電腦繪圖時代的手繪表現技法闡述

盛繁 李曉晨

【摘 要】眾所周知，目前我國已經進入一個高新技術時代，各種高新技術開始在不同領域內運用且取得了很好的成效，電腦和各種繪圖軟件的運用正是重要的外在表現之一，目前繪圖工作已然進入高新的電腦繪圖時代。很多手繪表現方式在電腦繪圖軟件上使用是存在一定的差別的，在這種情況下，就需要注重電腦繪圖各種表現技法的運用，爭取提升繪圖表現效果，將電腦技術的價值和作用完全發揮出來。文章針對電腦繪圖時代的手繪表現技法進行系統的研究和分析，旨在提升電腦繪圖整體效果，滿足不同領域對繪圖的需求。

【關鍵詞】信息時代;電腦繪圖;手繪技法;表現技法;研究分析

【中圖分類號】G4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2021）12-0067-03

0 前言

信息技術革命后，社會大眾的工作和學習方式都發生了較大的變化，并且對人類的工作觀念產生了重大的影響。目前，電腦技術在設計學科中的應用范圍十分廣泛，與傳統的手工繪圖相比，電腦繪圖具有自身的優勢和特點，對于設計學科的影響是非常大的，改變了繪圖實踐操作方式，使得傳統的手工繪圖工作時間、空間等多方面的限制被打破，對于提升繪圖工作質量具有重要的作用。文章將針對電腦繪圖時代的手繪表現技法進行闡述，并提出具有針對性和建設性的意見，希望給電腦繪圖后續發展提供借鑒。

1 電腦技術對于設計學科的重要意義和作用

電腦技術誕生以來，其社會地位就是比較高的，目前對于很多領域的發展、工作的完善都產生了積極的作用。電腦技術對于設計學科來說，不僅具有積極的作用，也具有一定的消極影響。

電腦虛擬技術與設計學科的融合，可以使得藝術與技術實現融合，既能夠使得傳統設計學科的要求得到滿足[1]，又會使得電腦技術帶上一定的藝術色彩，這對于二者的發展都是非常重要的。但是，從相關文獻資料的調查發現，電腦技術在設計學科專業教育過程中還存在一定的問題。在傳統的設計學科專業教育過程中，學生的主體性是非常重要的一點，學生想要完成高水平的設計，不僅需要相應的知識理論，還需要具有良好的專業技術，以及創意和靈感。

電腦技術在設計學科中運用后，學生在設計過程中能夠應用的素材呈現指數倍增，這雖然給予了學生很大的設計便利，但是對學生自身的靈感和創意產生了擠壓的現象，久而久之，學生在設計學科專業學習過程中非常容易進入一個誤區當中，這對于設計學科專業學生的學習、發展是有負面影響的，設計作品只能是工藝品，并不能滿足社會大眾的審美需求，而且當代社會經濟快速發展，人民群眾生活水平在不斷提升的同時，其審美要求和需求都在穩步提升，在這種情況下，不重視電腦繪圖時代的手繪表現技法是很難滿足社會大眾對于設計作品的審美需求的。電腦技術于設計學科來說其實是一把雙刃劍，雖然打破了傳統設計學科在時間和空間方面的限制，但是對設計者的創意和靈感產生了消極的影響，因此設計者在運用電腦技術進行作品設計的過程中需要正視其作用和影響[2]。

2 電腦繪圖時代手繪表現技法的優勢

2.1 代替大量重復勞動

手繪在設計工作中其實是一個初級階段，處于方案構思的提出階段。電腦繪圖時代下，電腦技術能夠完成傳統設計工作中眾多的重復性工作，但是電腦技術自身也是具有一定的局限性，它不能代替人類的大腦進行工作。眾所周知，在實際的設計工作當中，設計者的創意和靈感是非常重要的一部分，電腦技術能夠完成設計工作大量的重復性工作，其實就相當于使得設計者靈感、創意有了更多的機會，通過電腦繪圖時代的手繪表現技法就可以將相關的靈感、創意和理念展現出來，這也是眾多設計者追求的重要目標，因此電腦繪圖時代的手繪表現技法與設計者自身的需求具有一定的契合性[3]。

2.2 掌握畫面處理規律

電腦繪圖時代的手繪表現技法還能夠讓學習者快速掌握畫面處理的規律和規則，這是表現效果良好的電腦表現圖創造的重要前提條件之一。尤其，初學設計的學習者的技術水平并不是很高，在電腦表現圖設計過程中經常會出現主次無法分清的情況。在學習過電腦繪圖時代的手繪表現技法后，學生就能夠掌握畫面的處理規律和規則，進而完成高水平的電腦表現圖的創作。從設計藝術作品的角度看，在缺少良好的手繪表現技法的情況下是不能完成高水平的創作的[4]。因此，在電腦繪圖時代需要重視手繪表現技法的教學和引導，促使初學者能夠快速進入學習狀態及掌握相關的畫面處理規律和規則，這對于國內整體的手繪設計工作領域的發展非常重要。

2.3 對大腦進行訓練

對于一個設計作品或者是一份設計來說，其設計主題、創意和靈感都十分重要，這些都來自設計者的大腦。電腦繪圖時代的手繪表現技法使用、學習過程中能夠對設計者的大腦進行鍛煉，并且主要集中在設計思維鍛煉和創意靈感方面，久而久之就能夠形成良好的設計思維。

事實上，設計是一種創造性的工作，并且在社會發展過程中是比較常見的，隨著時間的推移，這項工作對于設計者的要求越來越高，尤其是設計思維，而電腦繪圖時代的手繪表現技法就能夠對學習者的大腦進行訓練，能夠幫助學習者提高形象思維，從這一方面來說，電腦繪圖時代的手繪表現技法闡述教育工作是非常重要且必要的。

2.4 有助于展現設計者個人風格和特點

每一位設計工作者都是一個不同的個體對象，正是因為設計工作者具有個人的設計風格和特點，使現代設計領域呈現多樣化發展趨勢，而如果不重視設計者個人特點和設計風格，那么設計出來的作品只是同一類設計作品，不僅不能滿足社會大眾的審美需求，還會使得設計工作領域的發展受到限制[5]。

電腦繪圖時代的手繪表現技法包含設計者的技術和藝術，手繪設計者在設計過程中通過自身的筆觸，將自身大腦對社會、世界或者是某一個事物的理解表現出來，并且逐漸形成設計者個人風格和特點，這是與其他設計作品最明顯的區別，有利于設計領域的多元化發展。

3 電腦繪圖技術是一把雙刃劍

電腦手繪（手繪效果圖技法）是環境藝術設計專業、建筑設計專業、室內設計專業一門必修專業課。這門課對設計師掌握基本的設計表現技法、理解設計、深化設計和提高設計能力有重要作用。效果圖是設計師與非專業人員溝通最好的媒介，對決策起到一定的作用。隨著時間的推移，電腦技術在設計領域得知了廣泛的運用，除帶來設計水平的提升和極大的便利外，也帶來設計方式和觀念的改變，因此電腦繪圖技術已經成為設計和創作工作的新趨勢和動向。

首先，電腦繪圖技術、虛擬技術在涉及領域當中的應用，使得設計過程中設計工作與藝術之間的隔膜打破，傳統的設計程序發生了根本改變，相關設計作品能夠綜合藝術、結構、工藝等方面因素，使得設計的藝術作品能夠達到最佳和最完善，這對于設計標準化和產業化都起到了一定的推動作用。

其次，電腦繪圖技術類似其他高新技術，其在設計領域中的應用是一把雙刃劍。例如，電腦繪圖技術在設計工作中的運用帶來了一定的“異化”現象，具體表現是重視表現、輕視設計，使得部分設計變成電腦效果圖競賽，使得相關的設計脫離了原本的意義和價值，部分學生在進行作品設計的過程中開始重視結果、輕視過程，這一情形近年來具有不斷上升的趨勢。

最后，電腦繪圖技術的運用在一定程度上限制了設計工作者的創意和靈感發揮，使得一些轉瞬即逝的設計靈感受到嚴重抑制，不同的設計工作者開始向電腦投降，從整體的角度上來看，這是不利于設計工作者自身手繪表現技法的發揮。例如，在實際的設計領域教學工作當中，部分學生過于依賴電腦，忽視了基本功的學習和夯實，對于手工手繪草圖訓練失去興趣和追求，嚴重情況下還會使得設計者的分析、思考和創新能力丟失，由此容易出現設計專業學生綜合素質降低的現象。

4 電腦繪圖時代的手繪表現技法的重點和要點

從電腦繪圖時代的手繪表現技法的特點不難看出，手繪設計具有豐富和自由的特點，因此相關的設計工作人員在完成作品的過程中，一定不能被固有的概念或表現形式限制，需要充分地發揮電腦繪圖時代的手繪表現技法的特點，使用合理的工具提升手繪作品的整體表達性，并且勇于打破傳統的手繪設計理念，這樣有利于設計工作者形成自身的設計風格和特點[6]。

譬如，手繪設計者、學習者在電腦繪圖時代的手繪表現技法方面，需要重視掌握物象形、色、質三者之間的內在和外在關系，從整體、局部、細節3個層面把握這三者之間的關系，為了實現這一目標，手繪設計者要掌握作品中空間的遠、中、近景的層次處理方式，并且把握不同手繪設計作品不同色彩之間的協調性和對比性，從而完成高質量的手繪作品的創作。當然，良好的手繪設計作品在理性與感性之上的處理也需要予以高度重視，使得作品中不同元素的價值和作用能夠發揮出來，最終形成手繪作品[7]。

對于設計師而言，手繪能力有助于設計師能力的提升，手繪基礎越牢固，在設計時可表現的思路就越開闊，作品的視覺效果也會更完美。

首先，要對電腦繪圖時代的手繪表現技法中的“物體的形體、輪廓、明暗的思維”進行學習和鍛煉。創作過程中，我們要畫出作品中不同物象的明暗關系、物體間交匯的陰影、前后景的景深、畫布的褶皺方式、各物體的輪廓等。這些都必須有意識地思考并動手才能完成的結果，后續才能構成一幅平穩、準確、細節豐富的作品。當掌握“物體的形體、輪廓、明暗的思維”要點之后，手繪設計者的畫擬物圖標很快就會突破軟件的限制，每一次操作都是有的放矢[8]，手繪作品的整體水平和質量實現了比較大程度的提升。

其次，需要重視電腦繪圖時代的手繪表現技法中的“構圖”，包含線條構圖、形狀構圖、畫面平衡構圖等。其中，利用線條是最常見的構圖方法，垂直線能強調出被攝體的高度，水平線則會強調出它的廣度。

格魯伊特認為：“畫面中突出的線條像照明和透視一樣，是重要的構圖成分。”從中能夠看出形狀構圖的重要性;當然，在實際的手繪作品創作過程中，需要依據設計主題、元素等科學合理地選擇構圖方式。因此，設計工作者需要重視自身電腦繪圖表現技法的提升，逐漸成長為一名電腦手繪能力優秀的設計工作者。手繪能力強的設計師往往幾筆就可以勾勒出構思草圖，進而可以更快地了解設計師的思路，讀懂其設計精髓，同時能充分體現設計師的專業性。設計工作者在設計工作中，通過幾筆將空間關系梳理出來，一步一步按著自己的想法將形狀呈現出來，這是手繪的基本用途，這樣對手繪草圖進行修改和完善也較方便，這也是電腦手繪表現技法的主要優勢之一。

5 結論

綜上所述，電腦繪圖技術的出現對于手繪表現技法既有一定的裨益，又存在一定的影響。電腦技術在手繪作品設計中運用是一種必然的發展趨勢，因此需要重視電腦繪圖時代的手繪表現技法的更新和運用，并且避免其消極影響的出現，設計者也需要重視自身的創意和靈感運用，實現設計者與電腦手繪表現技法同步提升。

參 考 文 獻

[1]周慧.家居紡織品手繪圖案表現技法探究[J].美術教育研究，2021（5）：75-76，79.

[2]耿璞.高職教育中插畫表現技法課程的教學實踐思考分析[J].陜西教育（高教），2021（2）：51-52.

[3]夏秀麗.高職室內設計專業手繪效果圖表現技法教學模式研究[J].喜劇世界（下半月），2021（1）：112-113.

[4]劉召玲，崔藍幻.手繪效果圖在室內設計中的地位及教學研究[J].美與時代（上），2021（1）：117-119.

[5]王爽.建筑表現技法教學存在的問題及對策[J].中國建筑裝飾裝修，2021（1）：150-151.

[6]李弘.室內設計手繪表現技法課程教學改革探討[J].大觀，2020（12）：133-134.

[7]高晉，任工昌.淺談電腦繪圖時代的手繪表現技法[J].藝術與設計（理論），2009（3）：138-140.

[8]葛俊杰.在電腦時代談手繪產品設計表現技法教學[J].桂林電子工業學院學報，2004（2）：79-82.