小游戲 大智慧

周桂霞

游戲棋是幼兒喜聞樂見的、有一定規則的棋類活動，它以合作為要素，創設一種讓幼兒與他人合作的媒介，在媒介中注入引發幼兒游戲的興趣點，在內容選擇、棋面設計、游戲規則設定時注意要直觀、形象又有趣。要想讓游戲棋真正適合幼兒的年齡特點，除了對現行各種游戲棋進行改編外，自主開發與設計適合不同年齡段幼兒發展的游戲棋也十分重要。

中班“奇妙的動物”主題游戲棋，正是基于滿足幼兒對動物世界的好奇心，渴望探究動物秘密而設計的，包含語言、科學、社會等多領域內容，有較強的游戲和推廣價值。

設計策略：

1.選擇幼兒熟悉的動物。如刺猬有一身厲害的“盔甲”、大象是當之無愧的大力士、小蜜蜂采蜂蜜、蠶寶寶吐絲、狗可以看門等。

2.制定簡單的游戲規則。如輪流擲骰子，剪刀、包袱、錘等。

3.根據幼兒的興趣隨時更換一些動物，適當拓展。如蠶、蜜蜂、貓等，說出它們的本領。

4.在設計棋譜過程中引導幼兒一起完成，啟發幼兒思考“還可以加入哪些動物”。幼兒思考、查閱、討論，從而得到更多的信息，這類棋能開闊幼兒的視野，更具挑戰性。

5.棋子的制作遵循就地取材的原則，如兩種顏色的瓶蓋、筆帽等都可以。每次游戲時幼兒可以自由選擇棋子。

玩法：

幼兒玩游戲棋，輪流擲骰子，先數骰子上的點數，再在棋盤上走相應的步數。如果棋子走到相應的動物那里，要先說出這種動物的本領（只要說出一種即可），再繼續擲骰子，如果說錯了則退后一步，先到終點者獲得勝利。

設計策略：

1.查找資料，變廢為寶。小動物都有不同的生活環境，樹上的、水里的……根據這一特點，師幼共同收集動物信息，比如在畫冊上收集相應的圖片，通過剪裁、粘貼，自己制作棋譜。棋譜上的竹林、大海、蜂巢等位置可以是固定的，幼兒邊玩游戲邊找小動物的家。

2.集思廣益，巧妙固定。游戲時，幼兒將找到的動物圖片放在“家”的旁邊，在下棋的過程中又不小心把圖片碰到了地上。怎么才能將動物固定住呢？有的說用雙面膠粘住，可這樣以后就拿不下來了，有的說用磁鐵吸住，這個方法雖然可以，但制作很麻煩。這時，幼兒看到放進區卡的透明袋便突發奇想，將袋子剪開粘在圖片的旁邊，然后將動物圖片插進去，不僅解決了圖片掉下來的問題，而且下次玩時也比較容易取放。

玩法：

幼兒玩游戲棋，輪流擲骰子，先數骰子上的點數，然后在棋盤上走相應的步數。當棋子停在標有不同環境的地方時，幼兒先看這里是誰的家，用“**的家在**”的句式說出后，將相應的動物圖片插在“家”的旁邊，然后繼續玩，先到終點者獲得勝利。

設計策略：

1.棋盤上所涉及的動物是幼兒所熟悉的，出示小動物的身體部位，在對弈中找小動物的尾巴，將靜止的活動變成幼兒可以自由操作的游戲，通過游戲棋進一步認識動物尾巴的不同特征和用途。

2.在每一個動物卡片的旁邊固定好透明袋，找到它的尾巴后放在對應的袋里。

玩法：

幼兒玩游戲棋，輪流擲骰子，先數骰子上的點數，然后在棋盤上走相應的步數。當棋子停在標有不同動物的地方時，幼兒先說出這是什么動物，然后將相應的動物尾巴圖片插在旁邊才能繼續玩，先到終點者獲得勝利。

設計幼兒想玩、愛玩、喜歡玩的游戲棋，還要注意以下幾點：

1.棋類環境無聲，對弈氛圍濃厚

營造濃濃的下棋氛圍，讓幼兒感受到下棋的意境。晨檢室里，有跳棋棋譜和一些五子棋游戲規則，磁力玩具制作的棋譜要有立體感，幼兒隨時可以對弈。主題墻上用飛行棋、圍棋、跳棋進行裝飾，寓意“棋樂無窮”。在益智區設立對弈小站，投放各種自制動物棋譜、骰子和棋子。圖書角投放動物故事書、圖片，自制有關動物的圖書。美工區投放卡紙、彩筆、剪刀等物品，利用區域活動自制部分骰子、棋子。

在自由、溫馨的對弈環境里，幼兒可以自主選擇與教師、同伴、家長對弈。同伴的榜樣作用是不可估量的，人人都想做“對弈小明星”。

2.巧設游戲深度，操作循序漸進

原有經驗既是幼兒學習的出發點，又是激發興趣的切入口。棋類活動開展得是否成功，幼兒是否獲得發展，與教師的選題、運用的方法有著直接的聯系。“奇妙的動物”這一主題貼近幼兒生活，較大程度地提高了幼兒參與活動的積極性和主動性，也促進了幼兒自主學習。在活動形式上，集體活動、分組活動、個別活動相結合，根據幼兒能力的差異合理分組，指導幼兒對弈時要做到有的放矢。

3.家園攜手共進，幼兒喜獲成長

“奇妙的動物”主題游戲棋的棋譜設計數量有限，幼兒在玩棋的時候，一副棋譜最多只能4名幼兒玩，限制了游戲的人數，棋譜得不到充分利用。棋子太多，一張棋譜配一套棋子，給保存和取放增添了不便。我們對此做了改進：一是充分利用家長資源，發動家長一起制作。將設計好的棋譜發到班級群，大家共同參與制作。幼兒可在棋譜上涂色美化，增加棋譜的數量。二是實現棋子可以一棋多用。除了幾類特定棋，其他棋譜都可以用顏色區分棋子。隨時收集廢舊材料替代棋子，如瓶蓋、彩筆帽、膠棒蓋等。

主題游戲棋以其趣味性和挑戰性深得幼兒的喜愛，幼兒的思維力、想象力、創造力、意志品質得到了有效的發展，社會性交往能力也在不經意間得到提高。幼兒以棋為伴，享受游戲棋活動的無窮樂趣，智慧得到了啟迪，身心得到了全面和諧的發展。

（責任編輯：郭凱云）