擔(dān)任教育使命，繼承中國(guó)精神

黃美旋

關(guān)鍵詞：小學(xué);教育;中國(guó)精神

教育是民族振興、社會(huì)發(fā)展的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人全民發(fā)展的重要途徑。作為一名教師，我的人生意義就在于通過具體扎實(shí)的教學(xué)工作，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，培養(yǎng)中華民族偉大復(fù)興大業(yè)所需要的高質(zhì)量專業(yè)人才。

一、對(duì)四有好老師的理解

（一）理想信念。教師職業(yè)具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，人才的培養(yǎng)不是一朝一夕，需要教師有崇高的理想信念，作為支撐。“教育情懷是教師對(duì)教育事業(yè)的一種深沉、持久、難以割舍的感情。”擁有理想信念的教師，在教育過程中會(huì)投入真摯的感情和對(duì)教育獨(dú)特的感受與理解，而不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行單純的知識(shí)灌輸。教師的理想信念建立在對(duì)學(xué)生的摯愛、對(duì)職業(yè)的認(rèn)同、對(duì)教育的堅(jiān)守上。

（二）道德情操。教師是一份清貧的職業(yè)，需要承受住各種壓力和物質(zhì)誘惑，沒有一份正確的道德情操，如何堅(jiān)守自己。敬業(yè)就是做好自己的本職工作，上班不遲到，課堂上用心教好學(xué)生，課堂設(shè)計(jì)處處從學(xué)生角度來教，復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，小組合作建設(shè)不斷完善，班級(jí)互評(píng)制度的建立，督促學(xué)生學(xué)習(xí)好，休息好，身體好，玩得好，合作好，習(xí)慣好“六好”目標(biāo)達(dá)成。

（三）扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師需要培養(yǎng)人才，而人才的培養(yǎng)需要傳遞知識(shí)財(cái)富，尤其是在信息化時(shí)代，沒有扎實(shí)學(xué)識(shí)隨時(shí)可能被學(xué)生問倒。首先要廣泛涉獵多學(xué)科知識(shí)，多角度看待問題。其次，實(shí)踐出真知，教室要不斷反思教育的實(shí)踐，具體到課堂教學(xué)實(shí)踐中來，不斷改進(jìn)探索。最后樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷吸收新的知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。在實(shí)際工作中磨煉自己，提升自身能力。

（四）仁德愛心。仁德愛心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生知識(shí)上的督促學(xué)生，犯錯(cuò)誤后采取積極的方式方法，讓孩子明白自己犯的錯(cuò)誤，不斷地教育、引導(dǎo)他們。譬如兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，可以開主題班會(huì)，讓全班同學(xué)參與，各抒己見。也有，晚上挑燈夜讀違背學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，讓同學(xué)們發(fā)表意見和看法，讓大家共同認(rèn)識(shí)這個(gè)問題利弊。從而避免了單獨(dú)批評(píng)該生，又沒有達(dá)到教育班級(jí)學(xué)生的目的。要換位思考，想他們所想，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)做高尚道德的人。教師的勞動(dòng)對(duì)象是學(xué)生，是一棵棵小樹苗，需要陽光、愛心去澆灌且關(guān)愛學(xué)生本就是師德的要求。

二、如何做四有好老師

身為一名教師要時(shí)刻注意自己的言行，用愛去培育學(xué)生，滋養(yǎng)他們的內(nèi)心。我將從三個(gè)方面進(jìn)行：

首先是家庭對(duì)于教師個(gè)人和重要性，我們教師在教育之際不能忽視家庭的影響，這是影響我們教學(xué)效果的潛在因素，我們要解決好家庭和教育之間的沖突點(diǎn)，經(jīng)營(yíng)好自己的小家。作為一名黨的人民教師要樂教、善教。認(rèn)真去按照教學(xué)常規(guī)完成相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，做一個(gè)新時(shí)代的教育者。將家庭之中的幸福感去傳遞給學(xué)生，這樣才能促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)不斷的提升。

其次是團(tuán)體精神在教育工作之中的重要性，我們教師在教育之中要與同時(shí)團(tuán)結(jié)互助，立足于學(xué)生和班級(jí)，從青年教師的使命和責(zé)任出發(fā)，暢談自己的所思和所想。要將愛國(guó)、敬業(yè)的精神融合到教育工作的實(shí)踐之中，在團(tuán)體教育活動(dòng)之中去展現(xiàn)教師的教育理想和使命。團(tuán)結(jié)互助，思考教育本質(zhì)，牢記我們的教育使命。我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)之中都團(tuán)結(jié)互助，用心從教完成我們的教育事業(yè)，涌現(xiàn)出了我們對(duì)教育事業(yè)的真諦和信念。用心用情去做好幸福的教育人，用小愛去成就我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的大愛。我們的教師團(tuán)體用微笑去面對(duì)同事，用問候去關(guān)心他們。用愛去培育祖國(guó)的花朵，讓我們的學(xué)生變成有知識(shí)的新時(shí)代接班人。做一個(gè)幸福的人民教師，用愛這份沃土培育時(shí)代新人。

最后是我們的從教之心，這是我們教育事業(yè)的人生哲理，我們要樹立我們從教格言，用幸福代替悲傷，用微笑代替批評(píng)，給予我們學(xué)生更多的發(fā)展空間。用熱愛去澆筑我們四有教師的夢(mèng)想，燃燒我們對(duì)教育的熱愛。發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，傾注一份小愛，改變的是他們的一生。跟隨黨的腳步，不忘過去走過的路，為更美好的未來去艱苦奮斗，用卓越有效的成績(jī)回報(bào)黨。樹立我們的榜樣，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品格，用教育成績(jī)?nèi)セ貓?bào)我們的祖國(guó)，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)一份新活力。

三、結(jié)語

教師要有自我的修養(yǎng)，在于不斷地學(xué)習(xí)，通過日常的課本學(xué)習(xí)，還在于日常生活中積善成德，從日常點(diǎn)滴小事做起。自我的修養(yǎng)，通過閱讀好書，提高自己的精神境界。自我的修養(yǎng)，通過日常的小事，積善成德，做好慎獨(dú)，嚴(yán)格要求自己，追求更高的道德境界。

要把教育學(xué)生的過程看作是愛學(xué)生的過程。國(guó)家繁榮，民族振興，教育發(fā)展，培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍是必不可少的，這就需要教室要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提升自身素質(zhì)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。努力做黨和人民滿意的好老師。

參考文獻(xiàn)：

[1]王平軍，賴勇.重慶市榮昌桂花園小學(xué)紅色教育紀(jì)實(shí)[J].科學(xué)咨詢，2011（20）：34-36.

[2]張?zhí)m玲.淺談大中小學(xué)紅色教育的差異性與有效銜接.[J] 開封大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（2）：10-13.

[3]王國(guó)平.對(duì)小學(xué)語文教育中“紅色詩(shī)教”內(nèi)容的思考[J].讀與寫（上，下旬），2015（12）：5-12.

[4]楊中雷，陳啟國(guó).挖掘地方紅色文化整合學(xué)校德育資源[J].教學(xué)與管理（小學(xué)版）.中文核心期刊要目總覽，2013（11）：23-24.

[5]何澤元，高保然.紅色資源在小學(xué)德育中的創(chuàng)新運(yùn)用[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2014（10）：12-15.