擔任教育使命，繼承中國精神

黃美旋

關鍵詞：小學;教育;中國精神

教育是民族振興、社會發展的基石，是提高國民素質，促進人全民發展的重要途徑。作為一名教師，我的人生意義就在于通過具體扎實的教學工作，落實“立德樹人”根本任務，培養中華民族偉大復興大業所需要的高質量專業人才。

一、對四有好老師的理解

（一）理想信念。教師職業具有長期性和復雜性，人才的培養不是一朝一夕，需要教師有崇高的理想信念，作為支撐。“教育情懷是教師對教育事業的一種深沉、持久、難以割舍的感情。”擁有理想信念的教師，在教育過程中會投入真摯的感情和對教育獨特的感受與理解，而不僅僅是對學生進行單純的知識灌輸。教師的理想信念建立在對學生的摯愛、對職業的認同、對教育的堅守上。

（二）道德情操。教師是一份清貧的職業，需要承受住各種壓力和物質誘惑，沒有一份正確的道德情操，如何堅守自己。敬業就是做好自己的本職工作，上班不遲到，課堂上用心教好學生，課堂設計處處從學生角度來教，復雜問題簡單化，小組合作建設不斷完善，班級互評制度的建立，督促學生學習好，休息好，身體好，玩得好，合作好，習慣好“六好”目標達成。

（三）扎實學識。教師需要培養人才，而人才的培養需要傳遞知識財富，尤其是在信息化時代，沒有扎實學識隨時可能被學生問倒。首先要廣泛涉獵多學科知識，多角度看待問題。其次，實踐出真知，教室要不斷反思教育的實踐，具體到課堂教學實踐中來，不斷改進探索。最后樹立終身學習的目標，不斷吸收新的知識，做到與時俱進。在實際工作中磨煉自己，提升自身能力。

（四）仁德愛心。仁德愛心表現在對學生知識上的督促學生，犯錯誤后采取積極的方式方法，讓孩子明白自己犯的錯誤，不斷地教育、引導他們。譬如兩個同學鬧矛盾，可以開主題班會，讓全班同學參與，各抒己見。也有，晚上挑燈夜讀違背學校紀律的學生，讓同學們發表意見和看法，讓大家共同認識這個問題利弊。從而避免了單獨批評該生，又沒有達到教育班級學生的目的。要換位思考，想他們所想，引導他們學會做人，學會學習，學做高尚道德的人。教師的勞動對象是學生，是一棵棵小樹苗，需要陽光、愛心去澆灌且關愛學生本就是師德的要求。

二、如何做四有好老師

身為一名教師要時刻注意自己的言行，用愛去培育學生，滋養他們的內心。我將從三個方面進行：

首先是家庭對于教師個人和重要性，我們教師在教育之際不能忽視家庭的影響，這是影響我們教學效果的潛在因素，我們要解決好家庭和教育之間的沖突點，經營好自己的小家。作為一名黨的人民教師要樂教、善教。認真去按照教學常規完成相關的教學環節，做一個新時代的教育者。將家庭之中的幸福感去傳遞給學生，這樣才能促進教育事業持續不斷的提升。

其次是團體精神在教育工作之中的重要性，我們教師在教育之中要與同時團結互助，立足于學生和班級，從青年教師的使命和責任出發，暢談自己的所思和所想。要將愛國、敬業的精神融合到教育工作的實踐之中，在團體教育活動之中去展現教師的教育理想和使命。團結互助，思考教育本質，牢記我們的教育使命。我們整個團隊之中都團結互助，用心從教完成我們的教育事業，涌現出了我們對教育事業的真諦和信念。用心用情去做好幸福的教育人，用小愛去成就我們整個團隊的大愛。我們的教師團體用微笑去面對同事，用問候去關心他們。用愛去培育祖國的花朵，讓我們的學生變成有知識的新時代接班人。做一個幸福的人民教師，用愛這份沃土培育時代新人。

最后是我們的從教之心，這是我們教育事業的人生哲理，我們要樹立我們從教格言，用幸福代替悲傷，用微笑代替批評，給予我們學生更多的發展空間。用熱愛去澆筑我們四有教師的夢想，燃燒我們對教育的熱愛。發現我們學生身上的閃光點，傾注一份小愛，改變的是他們的一生。跟隨黨的腳步，不忘過去走過的路，為更美好的未來去艱苦奮斗，用卓越有效的成績回報黨。樹立我們的榜樣，學習他們身上的優秀品格，用教育成績去回報我們的祖國，用優異成績為祖國貢獻一份新活力。

三、結語

教師要有自我的修養，在于不斷地學習，通過日常的課本學習，還在于日常生活中積善成德，從日常點滴小事做起。自我的修養，通過閱讀好書，提高自己的精神境界。自我的修養，通過日常的小事，積善成德，做好慎獨，嚴格要求自己，追求更高的道德境界。

要把教育學生的過程看作是愛學生的過程。國家繁榮，民族振興，教育發展，培養一支師德高尚，業務精湛，充滿活力的高素質專業化教師隊伍是必不可少的，這就需要教室要不斷加強自身建設，努力提升自身素質，努力提升自己的專業素養和專業能力。努力做黨和人民滿意的好老師。

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