淺談小學語文課堂如何貫徹育人理念

譚婷

關鍵詞：育人理念;道德觀念;小學語文

語文學科具有思想性、人文性以及實用性等等特點，而且其教學內容豐富、多彩，蘊含寓意深遠。小學語文學科自身就具備著相應的育人功能，對于培養學生正確的道德觀念、健康的審美能力以及積極向上的思想精神都有著很大的幫助。傳統的小學語文教學方法和教學目標已經不再適用于當下的時代，只有打破常規、實現新課改的思想才能夠使語文課堂向前更好地發展。

一、開展美育教育，培養學生正確審美能力

當一個學生具備了正確的審美能力之后，他可以發現生活中的美好，去陶冶自身的情操，對于學生心靈健康的成長和發展起到了很好的作用。小學語文學科就是培養學生正確審美能力的有效途徑之一，小學語文教師可以利用開展美育教育來引導學生們感受文章中對于事物的描述之美，帶領學生們感悟生活之美，以此來達到培養小學生正確審美能力的教學目的。

想要更好地開展美育教育就不能夠僅僅依靠簡單的課堂講解來完成，小學語文教師可以通過不同的途徑來直觀的帶領學生感悟生活與文章之美。本人在進行小學語文美育教育時，就會利用多媒體技術來創設與課本內容相似的情境，配合上文章的描述來更好地讓學生們體驗這里面的美麗，培養學生們正確的審美能力。例如本人在進行《墨梅》這首詩的教學時，我就將詩中對于墨梅的描述用圖片的形式來進行展現，一朵靜靜屹立在硯池邊的梅花，不需要什么語言，用自己的清香就可以讓世界了解到它的內心。通過這樣的圖片配合文字解釋，讓學生們深刻感悟到了作者表達自己不求功名、看淡名利的內心想法，同樣這也有效地培養了學生們正確的審美能力，這對于在小學語文課堂貫徹育人理念有著很好的幫助作用。

二、結合生活實際，傳達正確道德理念

語文學科并不是脫離實際，反而它的內容和精神由生活實際中所得并且可以應用在生活實際當中?；诖耍踔姓Z文教師應該在教學中結合生活實際，一方面可以激發學生們的學習興趣、提高學生們的理解能力。另一方面，可以在實際活動中滲透思想教育，培養學生們正確的思想精神，實現初中語文課堂的育人功能，為初中生價值觀念的確立以及未來的發展起到很好的幫助作用。

結合生活實際不僅僅是將生活元素應用到課堂當中，還可以讓學生們在生活實際中去理解課文中的精神和思想，從而實現初中語文課堂中的育人功能，幫助學生們培養正確的思想精神。本人在進行初中語文教學時就會根據課本內容開展一些與生活相關的實踐活動，讓學生們在實踐活動中感悟課文思想精神，繼而幫助學生們更好地理解和接受，為初中生今后的學習和成長做好鋪墊。例如本人在進行《慈母情深》這一課的教學時，為了讓學生們感受到作者對于母愛的描寫和感悟，也為了讓學生們感受到母親的付出和辛苦。于是我開展了一項“我當媽媽的一天”的實踐活動，活動內容就是讓學生們在周六日的一天，將作為母親的所有任務承擔下來，真正的在家中扮演一回母親的角色，從而體會到母親的辛苦與母親的愛。在開展了這一實踐活動之后，學生們對于母愛的感受更加深刻，達到了在小學語文課堂中滲透育人理念的教學目的。

三、結合信息技術，提高文化素養

在如今的信息化教育時代，信息技術也成為教師們最得力的教學助手，可以幫助學生們更好地理解知識、提高文化素養，是有效在小學語文課堂中貫徹落實育人理念的助力之一。

我對于信息技術這一教學技術手段也學習和應用了一段時間，在教學中的確起到了非常好的幫助作用，對于激發學生學習興趣、提高學生文化素養很有幫助。我一般都是利用信息技術結合課文來創設情境幫助學生加強知識理解和情感體悟或者是搜集課外資源來提高學生文化素養，建立正確的道德準則。例如本人在進行《鐵杵磨針》這篇小古文的教學時，我為了讓學生們更好地理解課文中想要表達堅持就是勝利這一理念，于是我利用信息技術來搜集了很多關于這一理念的故事和歷史事件。在進行展現之后，學生們不僅僅更加深入理解了這一課的內容，而且也明白了什么是堅持、什么是努力。這樣的教學表現也說明了結合信息技術對于滲透育人理念很有幫助，有助于小學語文課堂的有效開展。

總而言之，小學語文教師要想有效在課堂中滲透育人理念，就需要結合實際、利用信息技術等等有效的方式開展教學，真正讓學生們感受到什么是正確的道德觀念和思想精神，以此來推動小學語文教學更好地開展，幫助學生們更好地成長。

參考文獻：

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