淺談在高校教育中舞蹈藝術的重要性

湯藝

摘要：現在我們國家需要的是綜合素質強的人才，因此在大學期間，我們一定要注重培養學生的學科知識，同時也要注重培養學生的綜合能力，舞蹈教育教學可以最大限度的提升我們在校大學生的審美能力和藝術修養，如果可以讓在校大學生積極參加舞蹈藝術的熏陶，可以讓他們逐步體會美、感受美對美學有一個全方面的學習，可以進一步的培養大學生的舞蹈教訓素質，本文就是基于高校教學中舞蹈藝術的重要性進行分析，希望能給大家帶來啟發。

關鍵詞：舞蹈藝術;高校教育;重要性

隨著我們國家在大力進行教育教學改革，現在我們國家推行素質教育，在各高校也對學生的綜合素質教育進行了深入的研究和總結，經過實踐發現，如果可以高校進行藝術舞蹈的訓練，那么可以最大限度的培養學生的情操，鍛煉學生的身體，那學生的全面發展，提升綜合素質，大家堅實的基礎。

一、舞蹈藝術的本質

隨著我們國家在大力倡導藝術教育教學，倡導綜合素質的提升，目前，我們國家的大學也深入開展舞蹈教學，來豐富學生的綜合素養舞蹈教學對于人們的身體協調能力有很大的挑戰，同時需要人們通過美化自己身體的動作進行一系列肢體語言的展現和表述來表達自己對于世界的認知，來表達對于真善美的向往，對假惡丑的厭惡，舞蹈藝術由來已久，從我國古代至今，我們有非常多的舞蹈，他們都向我們傳遞著不同的心情，不同的內涵，學生們在這舞蹈進行觀賞和學習的過程中，也受到了估到中內涵的熏陶，提升了學生的審美能力，幫助學生在鍛煉身的同事提升自己的氣質。

二、舞蹈教育在高校教育中的重要作用和意義

舞蹈是一種形體藝術，它是需要我們進行身體上的運動來展示我們的心情，他需要我們做一些肢體動作來表達我們的美，舞蹈具有語言文字和美術繪畫等其他方式無法展現的一種能力。他可以真正的注入人們的靈魂之中，真正的讓學生可以與美相融合，提升學生的思維能力創造能力。

1.舞蹈藝術可以有效提高學生的審美能力

通過多年的一線老師進行研究發現，舞蹈是一種非常好的方式可以對學生進行美育，它可以最大限度的提升學生們的審美能力，學生們在參與舞蹈學習的過程中，通過自己肢體的展示，通過自己舞蹈動作的學習，可以逐步與舞蹈融為一體，在這個過程中，學生就超越了外界的因素，逐步與自己的內心達成一種契合和融合，提升了自己的精神境界，激發了自己的精神世界情感。

羅丹曾經說過，世間不是缺少美，而是缺少發現美，我們在對學生進行舞蹈教育教學的過程中，會先讓他們進行舞蹈教學的觀賞，不同的舞蹈種類，不同的舞蹈類型都可以給學生以不同的感受，讓學生的所有感官得到愉悅，讓每個學生的自身情感逐步與舞蹈相融合，例如，再爵士舞，機械舞這類舞蹈中，我們所展現出的澎湃熱情展現出的人們的青春洋溢，都可以激發出學生的共鳴，同時，在古典舞雀之靈這些舞蹈過程中，我們也可以感受到惟妙惟肖的動物模仿，也可以在從中體會到一種美妙的境界，讓我們逐步碰撞出與舞蹈的火花，培養學生發現美，創造美帶意識。

舞蹈藝術可以培養學生創造美的能力通過長時間在高校中進行舞蹈教育教學，實踐證明，學生在進行舞蹈教育教學的課程中，可以充分的鍛煉自己的思路，讓自己的肢體更加靈活，讓自己的身體更加協調，同時也可以讓自己的思維變得更加敏捷，創造力會由此而激發，對于高校的學生來說，創作力是十分重要的一種能力，一旦學生擁有創造力，那他們就可以在自己現有知識的基礎上，不斷進行創新，我們世界上任何一種發明都是通過人們的創新而得來的想象力，創新能力遠比知識更加重要，知識是死板的，而創造意識靈活的舞蹈作為一種藝術形式，可以在學生們學習她的過程中，幫助學生進行情感上的體驗，讓學生的感知力逐步增強，讓學生的想象力和創造力都有進一步的提升，對于學生的綜合素質有著很積極的推動作用。

2.舞蹈藝術可以有效地提高學生的智力和知識面

通過舞蹈這種教育教學形式，可以豐富學生的境界，激活學生的思維，我們一般而言的思維主要是分為兩種，一種是邏輯思維，一種是形象思維，我們以普通大學生，尤其是對于理科生來說，一般情況下進行鍛煉的都是邏輯思維，真正對于形象思維的鍛煉很少，而舞蹈恰恰就是形象思維，通過舞蹈的學習學生可以開拓自己的思路在舞蹈學習的過程中，培養自己的形象思維，同時，學生們在進行舞蹈學習的過程中，不僅是對于舞蹈技術舞蹈要點的學習，更重要的是也學習到了整首舞蹈的背景，例如我們在學習大型舞蹈史詩東方紅這一個舞蹈時，在這一個舞蹈片段中，所展現的并不只有舞蹈肢體動作的美，更展現了政治，歷史文化，舞蹈，美術等一系列的學科知識，學生們在對這個舞蹈進行欣賞的過程中，就拓展了自己的知識面，豐富了自己的精神世界。

3.舞蹈藝術可以有效地提高學生的交往能力和創新能力

現在有一部分大學生進入大學之后的社交和交際就相對較少，但是這個社會是需要綜合素質的人才，尤其是走向社會之后，團隊合作能力以及溝通交往能力都是十分重要的一部分，而舞蹈教育教學可以有效的培養學生的溝通交往，以及團隊協作能力，舞蹈課程并不是一個人進行學習，而是班級所有同學進行一起學習，尤其是在學習全部的過程中，學生之間的配合是十分重要的，只有一個人跳的好是不夠的，需要整體水平都有提升，并且有一些舞蹈中是存在非常多的配合的學生學生需要相互溝通，相互交流相互配合，在這個過程中，學生的交往能力就有了很大的提升和超越，同時在21世紀的今天，我們的舞蹈已經沒有那么多的條條框框，學生們也可以根據自己的舞蹈基礎自發的對舞蹈進行創新，豐富舞蹈動作，通過這樣的舞蹈創作過程，也可以豐富學生的創造能力，培養學生的創新能力，為學生以后更好的綜合發展打下堅實基礎。

結束語：

綜上所述，在高校教育中開展舞蹈教學是十分有必要的，它可以培養學生發現美，創造美的意識，它可以讓學生在欣賞舞蹈，創造舞蹈的過程中，提升自己的審美能力，提高自己的創作能力為學生走向社會后的全面發展打下堅實基礎。

參考文獻：

[1]傅麗娜，沈中禹.舞蹈在高校推廣與傳承的策略研究——以石家莊幼專為例[J].河北青年管理干部學院學報，2018（07）：18-19.

[2]王震宇，陳典典.應用型地方高校聲服務地方的路徑及策略——以懷化學院音樂舞蹈學院為例[J].大眾文藝，2018（08）：25-26.

[3]沈乃聰，陳潔榆.影響高校大學生對體育舞蹈興趣的因素分析及對策研究——以廣州大學城十所高校為例[J].科教導刊（下旬），2018（15）：50-51.