巧用信息技術提升高中語文教學效率

嚴君

摘要：隨著信息技術的蓬勃發展，教育行業也因此得到了極大的便利。對于高中語文教學來說，巧用信息技術可以有效提高高中語文的教學效率。但在此之前，學校和教師需要充分了解信息技術的相關概念，充分了解信息技術的優勢，之后再結合語文教學的特點，將信息技術有效地運用于教學過程中，以提高教學效率。

關鍵詞：信息;技術;語文教學方法

引言

在高中語文教學中引入信息技術，有助于增加學習機會，開闊學生的視野，調動學生的學習積極性，降低理解難度，從而達到降低理解水平的目的。利用信息技術影響學生的情感，挖掘學生的情感，組織課堂教學，組織網絡學習活動，提高學生的參與積極性;優化培訓，提高工作效率;整合教材內容，拓展教材內容。

一、信息技術在高中語文教學中的應用價值

利用信息技術進行語言教學，通過圖像、聲音等功能為學生營造有效的學習氛圍，激發學生的思維能力，讓學生在自己的位置感受到隱藏在教科書中的現實，從而理解生物學的本質，使學生認同自己的觀點，以便更好地把握學習內容。信息技術讓語文學習不再局限于課堂這方寸之地，學生能夠通過互聯網這一平臺查閱到不同類型的文學作品，以及相關的背景資料、詳細講解等，還能夠參與網絡平臺上一些與語文學習相關的專欄、論壇活動，能夠有效拓寬學生眼界，完善其知識結構;特別是教材中的作品，所描繪的都是歷史人物，歷史事件，因其年代久遠，學生很難了解當時的歷史背景，與作者產生情感共鳴。使用信息技術，可以有效地補充教材內容，幫助學生了解教學重點，消除厭學情緒，達到通曉、愛學的目的。

二、信息技術應用于高中語文教學現狀

教學中要靈活運用多媒體技術，充分發揮多媒體輔助教學的作用。利用多媒體技術，我們確實會遇到各種問題，容易走進誤區。但是，我們也不能因害怕走進誤區而不使用新技術和新方法。作為語文教師，我們要適時、適度地使用多媒體技術，該用時就大膽地用，不該用時就果斷地不用，讓多媒體技術為語文課堂教學"錦上添花"。有的教師在語文課堂上變成了"播映員"。在上課的時候，他們只是點擊鼠標，播放相關的視頻資料或影視片段，讓學生抬頭看大屏幕。上完一節課，學生似乎接收了許多的信息、知識。殊不知，從始至終，教師只是忙著操作機器，根本沒有與學生進行交流和溝通。從表面上看，他們似乎在看大屏幕，實際上說不定早已神游天外了。有時，多媒體設備出現了故障，教師還會手忙腳亂、不知所措，無法正常地開展教學活動。例如，有一名教師在講解《曹操獻刀》時播放了一首歌曲，以此來導入新課。學生剛剛準備走進文本，還沒來得及思考和體會，這時，教師又播放了電視連續劇《三國演義》中的精彩片段。一番操作，一節課的時間竟然流逝了大半。教師急于把所有的視頻、音頻都展示出來，學生根本沒有時間去思考和體會，于是他們就只能被動地接受。這樣的教師豈不是成了"播映員"？各位語文教師要避免走入這一誤區，在上課時應該去掉一些不必要的"聲音"，多與學生交流互動。

三、利用信息技術進行高中語文教學的方法

（一）利用信息技術進行教材精讀

如果說課外閱讀是學生汲取知識的甜點零食，那么教材精讀就是學生精神食糧的“硬菜”。一般來講，高中語文教材中的內容都是經過千百挑選，足以經得住考驗的優質內容。對學生來說更有價值，因此學生對教材中的內容進行精讀是十分必要的。對教材內容，反復品味，仔細斟酌亦有回味之感。展開語文教材精讀，感受語文學習的魅力，不僅能培養學生的閱讀習慣，促進閱讀素養的提高，還能提高學生的語文素養，大大提高學生的語文素養。在這個過程中，學生對教材的精讀需要對課文內容的主旨進行精確的把握，并合理地安排時間，力求對課文內容進行比較深入的剖析理解，在理解作者意圖的同時做深入的思考，來源于課本但不局限于課本。而在這個過程中，學校和教師可以充分利用信息技術的優勢，從網上查找相關的學習資源，進而在精讀教材的過程中豐富教學內容，使得學生在精讀教材的同時可以更加深入地思考教材之內以及教材之外的內容，使得學生對這些內容具有更深的理解和感受，進而培養學生的語文素養。同時，高中語文教師還可以通過信息技術的一些應用，對學生的實際閱讀進度以及閱讀效果進行實時跟蹤，獲得學生的閱讀反饋，以根據實際情況安排后期的學習內容。

（二）強化學生感性認知，有效創設教學情境

具有較強的演示能力和場景模擬能力，采用聲、光、視頻、動畫等基本元素，營造適合教學內容的教學環境，能直接激發學生的視聽感知，增強學生的情感，培養學生的思維和學習能力，使學生掌握課堂知識。透過「荷塘月色」的教學范例，教師可透過「聲像」，將「荷塘月色」之美淋漓盡致地呈現在學生面前，創設符合教學內容的教學情境，并能生動再現教材中的情景，使學生在閱讀過程中感受到所學到的知識，并在課堂中用生動的語言表達出與教學內容相匹配的教學情境，并引導學生通過語言語言來感受散文的美，從而使學生在閱讀過程中感受到寫作的美，并通過語言的形式，使學生感受到荷塘月色的美麗。

結術語

綜上所述，隨著科學技術的進步，21世紀成為信息技術的時代。在當今這個時代，信息技術逐漸深入人們的生活以及各行各業。教育行業也是如此，信息技術的到來為教育的發展提供了契機。對于高中語文教學來說更是如此，而本文就如何巧用信息技術提升高中語文教學效率進行分析討論。

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