濕地主題展覽策劃：以中國濕地博物館“濕地紅色印記”展為例

王瑩瑩

（中國濕地博物館，浙江 杭州310013）

博物館是通過陳列展覽向觀眾進行知識傳播和公共教育的非正規教育機構(陸建松,2020)。陳列展覽是博物館傳播先進文化、發揮社會教育作用的主要手段，也是博物館為公眾提供公共文化產品和服務的主要形式(鞏小琳,2015)。因此，做好博物館陳列展覽，不僅是博物館經營的主要內容，也是考評一個博物館經營績效的主要指標。

博物館的陳列展覽主要包括基本陳列與臨時展覽。相較于基本陳列的長期性，臨時展覽是指結合社會需求，利用重大紀念日、配合重大活動或選擇社會熱點舉辦的短期性的展覽。臨時展覽選題靈活，專題性和時效性較強，但囿于自身題材特點和文物匱乏等諸多困境(劉小花,2020)。近年來，為開展愛國主義和革命傳統教育、弘揚和培育社會主義核心價值觀，許多博物館紛紛推出了豐富多樣的臨時展覽，以拓寬服務范圍，增強自身影響力。為向建黨百年獻禮，中國濕地博物館獨立策劃的“傳紅色基因，守初心使命”濕地紅色印記展于2021年展出。這是一次利用自然類博物館特色科普展教形式和手段進行愛國主義教育的成功嘗試，對于弘揚革命精神、傳播社會主義核心價值觀具有重要意義。梳理該展覽的辦展流程，可為當下自然類博物館創新策展提供一些參考。

1 展覽定位

作為濕地科學與文化展示的平臺，開館10多年來，中國濕地博物館不斷拓寬辦展思路，多角度發掘“濕地”內涵，深入解讀自然、人文和歷史之間的關系，策劃出一系列深受觀眾喜愛的專題展覽，社會美譽度不斷提升。今年正值建黨百年，中國濕地博物館深入挖掘濕地紅色內涵，推出以革命為主題的精品展覽：“傳紅色基因，守初心使命”濕地紅色印記展。展覽以中國革命的歷史進程為主線，分別展示發生在全國各地不同濕地的紅色革命故事，以點帶面，概括、凝煉地展示建黨以來的革命歷程。旨在通過濕地自然景觀與經典革命故事的融合，開拓全新的視角與層面，使公眾對革命經典產生新的認識和理解。

2 展覽主題

縱觀中國百年革命史，南湖的紅船、井岡的紅旗、長征的鐵流以及抗日的烽火，這些難以磨滅的紅色記憶與閃閃發光的革命精神，都與濕地有著千絲萬縷的關系。策展人員將目光聚焦于發生在濕地里的革命故事，并以此為選題進行深入挖掘與拓展。最終，展覽主題確立為“濕地紅色印記”。該主題承載了寓思想教育于濕地特色的新功能，既有利于傳播先進文化，又有助于推進濕地保護。

3 內容設計

“濕地紅色印記”展以中國革命的歷史進程為主線，主要分3部分：第1部分為序言，通過介紹建黨百年來的若干紅色革命事件與濕地的關聯，引入展覽主題；第2部分為展覽的主體，以中國共產黨的誕生(1920—1937）、抗日戰爭(1937—1945）、解放戰爭(1946—1950）以及新中國成立(1949—至今)4個歷史時期為時間線索，分別講述了發生在濕地的紅色革命故事；第3部分為展覽的升華，通過介紹西湖區的紅色歷史，展示全區人民在新發展理念的指引下，以“水”為筆繪就美麗生態畫卷的新時代革命精神。

展覽的主體部分主要介紹了6個發生在濕地的具有代表性的紅色故事，它們分別是：“紅船精神”立潮頭、“長征精神”代代傳、“瓊崖精神”美名揚、“蘆蕩抗日”譜戰歌、陜北有個“好江南”以及百萬雄師過大江。

3.1 “紅船精神”立潮頭

講述了中共“一大”召開的歷史背景以及選址嘉興南湖的原因，展示了發生在湖泊濕地的紅色歷史事件。

3.2 “長征精神”代代傳

講述了紅軍過草地時歷經的千難萬險與大無畏的“長征精神”，展示了發生在高原沼澤濕地中的紅色歷史事件。

3.3 “瓊崖精神”美名揚

講述了瓊文抗日根據地的戰士們依靠紅樹林根系復雜、水鳥眾多的特點，抓住濱海濕地獨特的潮漲潮落規律，與日寇、漢奸斗智斗勇的英雄故事，展示了發生在濱海濕地紅樹林的紅色歷史事件。

3.4 “蘆蕩抗日”譜戰歌

講述了勞動人民充分利用湖泊濕地的復雜地形和水生植物繁茂密集的特點，依托蘆葦蕩這一綠色屏障，開展水上游擊戰的典型事例，展示了發生在湖泊濕地的紅色歷史事件。

3.5 陜北有個“好江南”

講述了在抗戰最艱苦時期，人民群眾戰天斗地、治山治水，利用和改造濕地的光輝典型，展示了發生在人工濕地的紅色歷史事件。

3.6 百萬雄師過大江

講述了人民解放軍以木帆船為主要航渡工具，突破長江天塹，創造了戰爭史上奇跡的“渡江戰役”，展示了發生在河流濕地的紅色歷史事件。

4 布展設計

4.1 展品的組織

紅色主題展覽一般以文物、史料和圖片為物質基礎，具象的革命文物和歷史圖片可以帶來直觀的視覺體驗(賈世杰, 2021)。在展品的組織過程中，一方面研究人員在館藏中篩選與濕地主題特別是水上戰斗和生活密切相關的物品，從各層次與角度闡釋展品中蘊含的各種信息，深入揭示濕地紅色文化內涵。另一方面，積極求助社會力量，與杭州市西湖區北山街道老黨員、“紅色收藏家”黃明明簽訂借展協議，共借得包括金屬制紀念章、紙質地圖、黨章、報刊雜志、各時期軍服裝備以及軍用武器等在內的革命收藏品千余件，極大地擴充了展品的種類，讓觀眾感受到展覽的真實性，做到有物可看、有史可講、有事可說。

4.2 場地的選擇

展覽場地是舉辦展覽最基本的條件，場地面積、內部設施、溫濕度控制等都直接影響著展覽的類別和規模(葉蓉, 2010)。“濕地紅色印記展”最終呈現出的展品數量約500件左右，以紙質居多，最高不超過1.2 m，最寬不超過1 m。同時，考慮到展覽氛圍的營造，需要對多種濕地類型進行造景，最終選定將博物館三樓臨展廳全部用于展示。臨展廳展示面積達1 000 m2，共有10余組窗臺式展柜和固定中立展柜，展柜高度、展場規模和展廳氛圍都符合“濕地紅色印記”展的展示要求。

4.3 布展表現形式

“濕地紅色印記”展的受眾為廣大黨員干部及青少年群體，為了打破革命主題展覽文字的嚴肅感與形式刻板的“說教”印象，布展形式注重提升吸引力與互動性，在講故事、觀場景的過程中，充分運用聲、光、電等多媒體技術，力求達到“身臨其境”的觀展效果。

4.3.1 濕地造景的運用“濕地紅色印記”展的靜態展示除文字、圖版等常規展示外，還別出心裁地展示了不同濕地類型的造景。設計人員分別選擇“嘉興南湖”“南泥灣”“蘆葦蕩”以及“紅樹林”4個典型的濕地類型進行造景，運用色彩、燈光等營造多樣化的氛圍，打破了拘謹呆板的靜態格局，使觀者身臨其境。如“紅船精神”立潮頭場景中，在南湖景觀彩繪油畫的襯托下，按照8∶1比例復刻的紅船模型靜臥岸邊，無聲訴說著百年前的故事。“紅樹林”與“蘆葦蕩”場景高度還原了濱海濕地中盤根錯節的紅樹林與湖泊濕地茂密高大的蘆葦叢，配以相應的革命人物形象，使人深切感受到與敵周旋的緊張氣氛。

4.3.2 多媒體技術的運用“濕地紅色印記”展覽的每一處造景，均根據史實內容、場景特色配以不同的聲、光、電效果進行輔助展示。駐足“紅船精神”立潮頭場景，耳邊會傳來習總書記對“紅船精神”的闡釋；在“長征精神”代代傳場景，彩繪油畫結合長征路線圖的動態展示，使觀者深切感受到紅軍大無畏的“長征精神”；為展現“南泥灣大生產”中熱火朝天的勞動場面，設計人員通過多媒體技術，在硅藻泥人工造景的基礎上，投影出勞動人民呼喊著口號，揮舞鋤頭開荒種田的動態影像，觀者仿佛親眼見證從“爛泥灣”到“陜北好江南”的改造歷程。

4.3.3 互動展項的設置在“長征精神”代代傳場景，觀眾使用手機掃碼圖版，即可了解長征連環畫背后的故事；在陜北有個“好江南”場景，觀眾使用多媒體小程序就可以進行紅歌接龍，積極性被極大調動。此外，展廳中專門設置了“新四軍老戰士手模墻”“入黨宣誓墻”等紅色打卡點，以滿足參觀者及參觀團隊合影留念、開展主題教育活動等需求。

5 結語

博物館臨時展覽往往偏向于一些主流文化和熱點事件，如2021年建黨100周年就是臨時展覽的重點。如何在這一宏大主題下脫穎而出、吸引觀眾的注意力，是對博物館尤其是中小型博物館策展人的考驗(邢靜, 2020)。“濕地紅色印記”展創造性地將“濕地”特征與“紅色”元素結合，既立足自身特色，又講好革命故事，是中國濕地博物館近年來展覽選題的一次突破。展示形式注重觀者的體驗和參與感，在開展愛國主義教育的同時，使觀者深入理解保護濕地的重要性，進而推動全社會濕地保護意識的提高和廣泛的行動參與。

博物館的展覽理念和手法是一個動態的發展過程，應根據社會發展的需求不斷提升(李明,2019)。作為博物館工作者，我們應以觀眾的需求為切入點，注重策展理念的活化(許瀟笑, 2017)。通過研究展覽選題，尋找橫向與縱向的交叉點，注重維度分析，通過多樣化的引導來突出自身特色；借助創新優化深入傳達文化內涵與藝術美感，強化博物館品牌的影響力與感染力，以更好地發揮博物館的文化傳播作用(盤桂杰, 2019)。