淺談中職體育課堂教學方法多樣化

趙志軍 鶴崗職業技術學校

中職體育課由于課程內容廣泛、專業性較強、技術動作難于掌握、有一定的練習強度等特點，教師在課堂教學中傳授知識，光靠講解、示范、糾正，很難讓學生掌握基本知識、基本技術、基本技能。學生在學習過程中很容易遇難而退，從而降低了學習興趣，沒有很好達到課堂預期的教學效果，所以在課堂中如何運用符合學生身體和心理特點的教學方法，如何讓教學方法多樣化是體育教師在今后工作中需要考慮的。下面我們就談談如何讓教學方法多樣化。

一、體育教學方法多樣化的對比

傳統體育教學方法，主要以知識傳授者為主體，注重技術動作的培養，而忽視身體運動機能的發展，體育老師在課程教學中，注重對技術動作的反復練習，忽視了學生的感受，使得學生學習體驗下降，導致學生不愿意去練習，產生了抵觸情緒從而降低了學生學習積極主動性和實際操作能力。現代體育教學方法，主要以學生為主體，引入計算機多媒體的使用，運用動畫、音樂、圖片、視頻，來對技術動作進行直觀教學。利用學生對聲、光、電感官效應。讓學生對基本技術、基本動作、基本技能有了從新的認識，讓教學過程變得新穎，形成新教學模式，使得教學方法多樣化，以發展學生創新和探究為導向，提高學生練習能力，促進學生德智體美勞全面發展，使學生更好掌握體育運動技能和體育理論知識，不斷培養學生學習興趣，鍛煉學生不怕累、不怕苦的精神。激發學生集體榮譽感，提高團結協作能力。

二、體育教學方法多樣化豐富了教學內容

游戲法教學是近些年引入體育課堂中的，游戲來源于生活，是伴隨著我們一生的活動表現。玩是學生的天性，游戲一下子拉近人與人之間的情感，從而也可以增進集體榮譽感，可以增強身體素質。它內容廣泛，有著諸多特點，如競賽性、知識性、趣味性，娛樂性、普及性、技能性的體育游戲，是在愉快的氛圍中進行比賽，在比賽中學生體會到快樂，教師在教學中加以引導和插入相關教學內容，講解教學內容的技術動作的基本要領，教學生如何將所學知識與游戲緊密結合，學生懂得使用合理的技術在游戲中取得更好的成績。也明白了技術動作的重要性。這樣學生才會積極主動的去學習。運用游戲法教學，使枯燥乏味的課堂，變成歡聲笑語的海洋。這適合中職學生身心特點，便于學生接受，更好的培養學生的體質和道德品質。讓學生參與游戲活動中各盡其責，增強自主意識，增強集體榮譽感，培養不畏懼困難頑強拼搏的精神。

三、體育教學方法多樣化的意義

中職體育課是使學生掌握體育基本技術、基本技能、基本知識，培養意志品質、不拍吃苦、不拍累、團結合作、頑強拼搏精神的一門重要課程。而多樣化的教學方法是解決在教學傳授過程中遇到問題的最有效方法。而傳統教學方法單一的要求學生對技術動作簡單進行反復枯燥的練習，讓學生有了抵觸情緒進而逃避練習。在這種情況下，就需要體育教師轉變教學觀念。學習和掌握新的教學方法，使傳統教學方法和現代化教學方法相結合，來完善和充實自己。計算機多媒體和游戲法的應用，使教學方法變得多樣化，教學方法多樣化有助于學生對技術動作的接受，滿足不同學生的不同喜好，豐富學生參與課堂教學內容，實現公平競爭的教學模式，保證所有學生都能參與其中成為課堂的主體。達到預期課堂教學效果。通過多樣化的教學手段使學生體會運動的樂趣，全身心的投入所學知識和技能之中。不斷挖掘身體運動潛力，是自己在運動學習過程中得到信心。逐漸培養成良好的體育意志品質，為今后終身體育打下堅實基礎。

綜合所述，在體育課堂教學中，現代化教學方法多樣化、越來越適合當前體育課教學，能很好地完成預期效果。選用適合中職學生身心教學方法，合理的利用計算機多媒體和游戲法等多樣化教學方法，來完善課堂教學過程，對促進學生學習興趣和掌握技術動作有著重要的作用，也能夠很好的完成對教學內容的傳授，所以，無論從教學形式和教學內容上都應采取多樣化教學方法。因此，體育教師必須加強自身學習，提高專業素養，不斷學習計算機多媒體知識增加知識儲備，只有這樣才能不斷提高課堂教學效果和學生身體素質，才能為我們的中職體育工作作出自己的一份貢獻。