基于高校基層黨組織建設(shè)視角的“三會一課”意義與實踐

摘要：“三會一課”是黨組織生活的基本形式。上好“三會一課”，有利于黨員日常教育管理監(jiān)督的加強(qiáng)、黨員素質(zhì)的提升、基層黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力的提升。高等院校肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任，在科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實施中具有舉足輕重的地位，在創(chuàng)新型國家建設(shè)中發(fā)揮著不可或缺的支撐作用。要辦好人民滿意的高等教育，必須加強(qiáng)黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)。當(dāng)前形勢下，高校黨的基層組織建設(shè)面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要把握機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，上好“三會一課”具有重要意義。本文從秉持以人為本、形式與內(nèi)容相結(jié)合、突出特色、系統(tǒng)運作的原則，通過制度入心、加強(qiáng)監(jiān)督、實事求是、強(qiáng)化政治屬性四個方面探討開展高校“三會一課”的意義與實踐。

關(guān)鍵詞：三會一課;實事求是;高校基層黨組織

一、基于高校基層黨組織建設(shè)視角上好“三會一課”的意義

1、“三會一課”有利于高校學(xué)生端正入黨動機(jī)

入黨動機(jī)是指一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量。正確的入黨動機(jī)是思想上入黨的根本問題，它從根本上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機(jī)是十分重要的問題。在高校，學(xué)生的入黨動機(jī)受多方面因素的驅(qū)動，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性、復(fù)雜性和多樣性。比如，把入黨當(dāng)做以后職業(yè)生涯中的鋪路石、金鑰匙;入黨動機(jī)描述不清晰的，老師、父母說要入黨所以入黨的。正確的入黨動機(jī)可通過“三會一課”塑造，從價值取向、理想信念、理論學(xué)習(xí)等方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī)。

2、“三會一課”有利于規(guī)范高校基層黨組織生活

黨章規(guī)定：“每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督”。因此，在高校，基層黨組織擔(dān)負(fù)著對學(xué)生、教師黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)的重要任務(wù)，而支部的組織生活是完成這一任務(wù)的有效載體和重要形式。嚴(yán)肅的組織生活是確保黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的一種重要生活制度。“三會一課”昨晚組織生活的基礎(chǔ)性和重要組成部分，具有重要意義和作用。

3、“三會一課”可活躍基層黨組織生活

三會一課，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會和黨小組會，按時上好黨課，以學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話為主要內(nèi)容，突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉;針對黨員思想工作實際，確定“三會一課”的主題和具體方式，做到形式多樣、氛圍莊重，對提高黨員參加黨組織生活的興趣，增進(jìn)黨員之間的交流和學(xué)習(xí)，疏通和拓展黨員反映和表達(dá)意愿的渠道，擴(kuò)大黨員對基層黨組織工作的參與，活躍基層組織生活，提高黨組織工作的民主化、規(guī)范化，具有重要作用。

二、基于高校基層黨組織建設(shè)視角上好“三會一課”的原則

1、以人為本的原則

任何黨組織生活，都需要人來參與、進(jìn)行，與此同時，高校基層黨組織生活存在的目的也是為學(xué)生黨員和教師黨員提供教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)。只有以人為本，才能構(gòu)建成可持續(xù)發(fā)展的黨組織生活，才能利用好“三會一課”這一黨組織生活的重要形式。為此，高校在開展“三會一課”時，一方面應(yīng)做到形式多樣，應(yīng)針對黨員目前的實際狀況、興趣愛好以及專業(yè)情況等問題進(jìn)行詳細(xì)的策劃和討論，做到氛圍莊重、嚴(yán)肅，但形式多樣，容易提高黨員對黨組織生活參與的興趣和熱情。

2、形式與內(nèi)容相結(jié)合的原則

如果把黨組織生活看作是一個系統(tǒng)，那么黨組織生活的教育、管理、監(jiān)督、和服務(wù)等內(nèi)容就是黨組織生活的要素，好的黨組織生活內(nèi)容若沒有用合適的形式呈現(xiàn)出來，良好的黨組織生活也難以構(gòu)建成功。高校基層黨組織在“三會一課”建設(shè)過程中，既要以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話為主要內(nèi)容，突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉;也要針對黨員思想工作實際，確定“三會一課”的主題和具體方式，做到形式多樣，內(nèi)容與形式相結(jié)合，防止表面化。設(shè)計好呈現(xiàn)的方式，將“習(xí)近平總書記系列講話”通過合適的載體傳播出去并且發(fā)揮作用，以達(dá)到影響感染黨員的目的。

3、突出特色的原則

優(yōu)秀的高校基層黨組織生活應(yīng)有鮮明個性和自己特色，能讓學(xué)校之內(nèi)外的人提起，就浮現(xiàn)出高校基層黨組織生活的特色特點、價值理念，感受到與其他學(xué)校的區(qū)別，并為之產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和使命感。為此，高校基層黨組織在“三會一課”建設(shè)過程中，應(yīng)牢牢把握習(xí)近平系列重要講話，突出政治學(xué)習(xí)和教育的同事，結(jié)合學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、以及未來，挖掘、提煉和整理出具有學(xué)校鮮明特色的“三會一課”，創(chuàng)建具有本校特色的“三會一課”。

4、系統(tǒng)運作的原則

黨組織生活涉及的方面多、意義深遠(yuǎn)、作用大，是在不斷發(fā)展和進(jìn)步的，因此黨組織生活建設(shè)也是一項長期、龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，絕非“一蹴而就”能成，建設(shè)“三會一課”，高校基層黨組織應(yīng)樹立“打持久戰(zhàn)”的理念。在建設(shè)過程中，高校基層黨組織應(yīng)運用系統(tǒng)論的方法，搞好整體設(shè)計，分步推進(jìn)，分層次落實;明確總體目標(biāo)，細(xì)分階段性目標(biāo);明確應(yīng)該做什么、怎么做、誰來做、達(dá)到什么效果;引導(dǎo)上下同心合力，協(xié)調(diào)運作。

三、基于高校基層黨組織建設(shè)視角上好“三會一課”的具體措施

1、制度入心，加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

“三會一課”是黨組織必須堅持的重要制度。有的組織，有制度但落實不到位。一個制度能得到很好的執(zhí)行和落實，必須是每一位相關(guān)人員都對制度了然于心。這要求黨組織要抓好“三會一課”制度的學(xué)習(xí)和相關(guān)知識培訓(xùn)工作。黨務(wù)工作者和黨員熟悉和掌握組織生活制度，準(zhǔn)確把握、全面落實、規(guī)范操作，是確保“三會一課”制度落到實處的首要條件和重要環(huán)節(jié)。只有做到人人都“制度入心”，才能使人人都遵守和執(zhí)行制度。只有人人都“入心”、“用心”了，才能更好的發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)造性，用制度去規(guī)范和指導(dǎo)行動，建設(shè)好“三會一課”。

2、監(jiān)督有身影，黨委加強(qiáng)引導(dǎo)和檢查。

制度是保障，監(jiān)督是關(guān)鍵，監(jiān)督不力，可以使任何制度成為一紙空文。“三課一會”制度原則性強(qiáng)，要求嚴(yán)格，必須一絲不茍地落實執(zhí)行。在檢查基層落實“三會一課”制度時，除了檢查“量”的完成外，更應(yīng)注重“質(zhì)”的評價。好的“三會一課”，應(yīng)以規(guī)范為前提，牢牢把握主線，以習(xí)近平系列講話為主要內(nèi)容，突出政治學(xué)習(xí)和教育，同時兼顧實際，實事求是，考慮黨員同志的實際情況、當(dāng)前形勢的變化，設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富的鮮明主題。監(jiān)督“三會一課”制度落實的責(zé)任意識、操作技能、執(zhí)行情況等。

3、實事求是，防止形式化。

實事求是是黨的基本思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法，是黨帶領(lǐng)人民推動中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。天下大事，必做于細(xì)，成于實。同樣，“三會一課”也是具體的，是實在的，建設(shè)好“三會一課”，也必須從實事求是出發(fā)，求真務(wù)實，落實落細(xì)、抓常抓小，確保踏石有印、抓鐵有痕、落地有聲，防止走走過場、形式化。基層黨組織書記對于“三會一課”建設(shè)要做到過問、部署、督辦、參與處處有身影，不做甩手掌柜，相關(guān)工作人員要客觀如實記錄“三會一課”開展情況，不能也不允許華而不實、弄虛作假。

4、強(qiáng)化政治屬性，防止娛樂化。

政治思想引導(dǎo)作用是基層黨組織的一大政治功能，教育引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，扎實做好群眾的思想政治工作。基層黨組織是政治組織，丟掉了政治，就丟掉了靈魂，必須旗幟鮮明講政治，嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活。“三會一課”是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅強(qiáng)政治保障，必須始終把“講政治”放在第一位，突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性錘煉，任何時候、任何場合，都不能弱化政治屬性，堅決防止娛樂化。各級黨組織要站在講政治的高度，始終把思想教育作為第一位的任務(wù)，教育引導(dǎo)廣大黨員不斷增強(qiáng)“四個意識”，做到“四個合格”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)去，加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練，加強(qiáng)政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，不斷改造自我，提高思想政治覺悟。

四、結(jié)束語

高校基層黨組織要認(rèn)識到“三會一課”的意義和重要性，堅持好“三會一課”，以求真務(wù)實的精神運用好它，就能夠最有效地把黨員同志們調(diào)動起來，形成凝聚力，形成戰(zhàn)斗力。這個過程需要點滴累積和恒久努力，久久為功，滴水穿石的過程就會是力量凝聚的過程，最終必將推動高校基層黨組織生活的進(jìn)一步完善。

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作者簡介：賴越菲（1992年12月7日），性別：女，民族：漢，籍貫：廣東省梅州市，學(xué)歷：大學(xué)本科，職稱：研究實習(xí)員，畢業(yè)院校：廣東海洋大學(xué)，畢業(yè)專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃.

（廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院?廣東?佛山?528500）