高校學生黨建帶團建創新方法研究

蔣宏偉 侯天博 谷嬪嬪

摘要：黨建帶團建是我黨的重要工作原則之一，是黨團理論建設的實踐，也是高校共青團發展的政治保障。我黨經過長期的發展和實踐中，總結了一系列成功經驗，其中，高校的黨團建設，通過黨建帶動團建，以團建促進黨建，實現兩者的有效互動，加強大學生思想道德建設，以達到黨建、團建共同發展的目的。隨著時代發展，學生思想觀念、生活方式的改變，高校黨建帶團建工作也出現了一系列變化，不斷納入新內容、新形式，實現方法上的創新，以提高該項工作的效率。本文立足于筆者的相關工作經驗，對高校學生黨建帶團建工作的創新方法作出探討，以期推動該項工作，為社會培養更多思想素質過硬的專業人才。

關鍵詞：高校;學生;黨建帶團建;創新方法

共青團包括黨團關系和團青關系，其中，起到決定性作用的是黨團關系，共青團的存在及其變化發展的程度，均需要受到黨團關系所左右。就目前高校黨建帶團建工作來看，其重點在于支持和推動共青團組織形態的創新，目的在于為國家培養更多合格的專業人才，推動社會的發展。而在新形勢下，高校黨團建設需要時刻把握青年學生的生活、心理、行為、交流等方面的特點，不斷更新思路、創新模式，以適應時代發展的需要。

1高校學生黨建帶團建的內涵

與其他年齡階段的學生相比，高校共青團團員在思維活躍和創新精神方面都更有優勢，做好共青團工作，保證其方向的正確性，堅固戰斗力基礎，有助于增強大學生群體的思想道德修養。而黨建帶團建，正是達到這一目標的重要途徑。黨組織在抓好基層黨建的同時，還應該在思想、組織、制度、作風等層面不斷作出研究，以探尋領導團建的有效形式，在兩者相互促進的基礎上不斷夯實黨的青年工作基礎。高校學生的“黨建帶團建”，其根本在于“建”，即通過把握新形勢、創新工作機制，圍繞學校中心任務，加強對青年學生的思想引領和組織覆蓋，匯聚廣大青年學生的力量，不斷改進黨團建設，使黨的事業永葆青春;關鍵在于“帶”，即黨組織履行其政治責任，在思想、組織、工作等方面做好對團組織的領導和帶動，注重團干部隊伍的思想作風建設，努力打造一支讓黨放心、讓青年滿意的干部隊伍。在以往的工作中，各級團組織在黨的領導下，創新性選用了“聯創共建”、“兩學一研”等模式，做到“黨有號召，團有行動”，明顯增強了基層團建工作，發揮團組織和青年學生之間的紐帶作用，為黨組織培養了大量優秀的后備力量。

2高校學生黨建帶團建創新途徑探討

2.1以實現學生自我教育為目標來健全工作機制

高校的主要職能是培養符合現代化社會要求的學生，在黨團建設上首先需以實現學生自我教育為目標，建立黨建帶團建聯系人、黨團活動結合及專項考核機制等，來不斷健全高校黨團建設。學校可以設立專門的黨建指導站，統一協調各級黨組織的思想政治教育工作及對聯系人的培訓工作，并注重選拔高素質的學生當員來擔任“黨建帶團建聯系人”，承擔起關注、反饋學生群體思想動態，幫助他們改善思想觀念中可能出現的問題，以及以正確的觀點和立場來引導普通學生的職責。既往不少高校的黨團活動基本呈現各自為政狀態，黨支部以發展黨員為主，不重視活動的開展，團組織活動缺乏黨支部的指導和規范，相互間交流較少。黨團活動結合機制的建立，能有效體現以“帶”促“建”。對于黨團活動的具體情況，學校應建立一系列考核機制，以明確黨、團兩級的建設情況，經費投入、獲得效果等，對其進行一定的評價，促進下一步黨團建設和相關活動的開展。

2.2充分發揮團組織在黨建中的作用

團組織是各級黨組織的幫手，為黨組織儲存后備力量，其作用的發揮是黨建帶團建的中心和根本所在。高校應在各類團建活動中，有目的的納入黨的主題教育，如在一些與黨有關的重大節日時進行黨章、黨史知識競賽，主題演講等。發揮團組織儲備職能，推薦優秀團員入黨。創新性采用推優學分制，形成新型管理、評價和激勵機制，針對不同學生特點，促進其潛能的發揮。以團員建檔為基礎，同時納入各門學科考試成績、思想道德、參與的各類社會實踐、學科創新、校園及社會范圍的文體活動等內容，每一項有專門的記錄和打分，用量化的形式來綜合反映學生情況。每隔一定時間在全校公示優秀團員得分和排名，讓所有學生都能了解自身及優秀團員之間的差距，進而形成爭優、上進的積極氛圍。在每年發展黨員的時間段，根據團員的評分情況，擇優推薦入黨名單。整個過程應統一標準，嚴格把關，規范操作，公平公正。

2.3創新黨建帶團建模式

隨著時代發展，科技進步，現代的青年學生在生活、學習、交往等方式上，均較以往發生了較大變化。學校應結合當代青年學生習慣并愿意接受的方式來開展黨團工作。青年學生富有較強的開拓創新精神，對新事物適應較快，尤其習慣于網絡環境，包括通過網絡獲取各類信息、網絡溝通、網絡交流等。高校需利用這一特點，以網絡平臺為依托，用在線課堂、黨校等方式，開展系列線上活動，擴大黨團建設的影響力。開設黨建論壇，宣傳黨的方針政策，吸引廣大團員青年參與政策類熱門話題的討論，在便于黨組織了解學生思想動態的前提下，使學生愿意主動去學習相關知識。通過組織線上黨建知識競賽、辯論賽等方式，提高學生積極性和參與度，結合活動場所共建的手段，確定團建活動的目標，規范具體活動過程，同時避免黨建活動的形式化，做到兩者間的有效互動。

總之，黨建帶團建，是高校學生政治工作的重點。高校應認識到該項工作的內涵，創新工作模式，完善相關機制，實現兩者間的互動和共同發展。

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（沈陽建筑大學?遼寧?沈陽?110168）