新媒體背景下人文紀錄片中的“理想觀”傳播
——以《理想答案僅供參考》與《小小少年》為例

胡丹丹

縱覽浩如煙海的人類思想史，理想觀無疑是其中的重要內容之一。馬克思主義理想觀認為，“歷史是不自覺的，但必然是為了實現某種預定的理想目的而努力。”“理想觀”絕不僅僅是哲學思考，它關乎每個人的生命向往、人生追求和行動指引，是個人乃至整個民族、群體的精神燈塔。

一、“理想”正成為社會關注的熱點

隨著我國社會、經濟、文化的快速發展，當代中國青年的理想觀也在逐漸發生轉變。庾虎在2011年發表的一篇文章中分析認為：當代中國青年理想觀受到多種因素的影響并逐步發生了轉型，包括從單一政治理想支配轉變為多元理想復合發展，從推崇遠大理想轉變為更務實的個人理想，從被動接受理想設定轉變為主動制定自我理想，從以實現理想為目的轉變為將理想作為信念等。文章指出，面對中國青年理想的轉型問題，必須對此進行引導。無論是2012年習近平總書記正式提出的“中國夢”重要指導思想和重要執政理念，還是在2020年央視網絡春晚引發集體關注的老年合唱團版《少年》，都讓我們注意到“理想”正成為全社會關注的熱點。

紀錄片作為歷史和現實的記錄者和傳播者，極具真實性和說服力。其中，通過記錄人的生活，展現歷史變遷、文化變遷，具有記錄歷史和反映現實作用的人文紀錄片，成為傳遞新一代年輕人“理想觀”的最佳選擇。

二、人文紀錄片“理想觀”傳播表現突出

2020年9月3日，系列紀錄片《理想答案僅供參考》在CCTV-9首播，隨后在央視頻、B站等平臺上線。據中視實業集團實時統計，截至2020年9月5日18點，節目播出短短兩天后，相關微博話題總閱讀量超1.38億次，前兩集在微博、央視頻App、嗶哩嗶哩（B站）、抖音、快手、今日頭條等平臺的全網觀看人次達1459萬，話題#手工耿說這個世界上沒有沒用的人#登上微博熱搜，收獲1億閱讀、1萬討論，央視新聞微信公眾號相關文章閱讀量達10萬＋。

2021年3月10日，系列紀錄片《小小少年》在B站獨家播出。據嗶哩嗶哩紀錄片制作中心實時統計，截至2021年5月16日18點，微博#小小少年#話題收獲7704萬閱讀、6.1萬討論；#在豬肉店起舞的9歲芭蕾女孩#話題登上微博熱搜，收獲2.4億閱讀、3.4萬討論。B站收獲874.6萬播放、4.9萬彈幕、8.2萬追劇。

綜合以上冰山一角的數據，可見兩部紀錄片在新媒體平臺叫好又叫座。兩部紀錄片以不同表現主體、切入視角、表現形式、傳播方式，傳遞著當代中國年輕人的“理想觀”。

三、新媒體背景下人文紀錄片“理想觀”傳播成功要素

一份主流媒體給出的“理想參考答案”，將大眾帶入“理想”的話題。一個高度聚集年輕世代的平臺記錄的“少年夢”，讓大眾再次聚焦理想，持續引發熱議。本文探尋這兩部人文紀錄片在新媒體環境下實現“理想觀”有效傳播的成功因素。

（一）傳播主體極具網絡傳播屬性

從傳播主體來看，兩部紀錄片都選擇人物作為創作和傳播主體。相較于其他影像形式和傳播方式，真實是紀錄片的核心魅力。原生態真實記錄的人文紀錄片結合具有故事性和話題性的人物，足以激發大眾對“真相”的求知心理。

《理想答案僅供參考》傳播主體的網絡傳播屬性體現在兩方面。一是人物選擇。以網絡紅人“手工耿”為例，人物本身是現象級網紅，具備高人氣和網絡傳播力。二是平臺和人物的組合自帶話題屬性。“CCTV官媒＋草根網紅＋紀錄片”的組合進一步放大了大眾的好奇心和求知欲。

《小小少年》的傳播主體是素人，傳播重點聚焦在人物故事性和話題性上。以紀錄片的真實性為基礎，以“在豬肉店起舞的9歲芭蕾女孩”為話題，加上天賦異稟的山村小女孩在豬肉鋪翩翩起舞的視頻，使影片的吸引力和感染力倍增。由此引發的關于夢想、教育、女孩等熱門話題討論，成功將紀錄片帶入大眾視野的同時，傳遞了紀錄片的核心——記錄當代少年的夢想故事。

（二）第一人稱敘事與“網感”視聽表達

兩部紀錄片都選擇第一人稱敘述的方式來構建整部影片。看似巧合的選擇背后，是紀錄片視聽表達中“網感”與“親近感”的集合。

首先，第一人稱敘述的方式在互聯網平臺受到大眾廣泛喜愛。短視頻、直播、Vlog都是如此。其次，第一人稱敘述的方式，接地氣的同時兼具共情力。每位觀眾都能將自己帶入故事中，故事里的“他”可能就是觀眾，或是觀眾身邊的他。最后，口語化的敘述既捕捉了語言的細節，又賦予了故事生活的氣息，還直觀展現了人物的特性。

片中每個人物都有自己獨特的聲音表情和語言形象。仿佛每一集紀錄片，就是故事主人公在跟觀眾講述自己的故事，而觀眾正在成為主人公的朋友。這份親近感，正是第一人稱敘述方式帶來的。

兩部同樣講述理想故事的紀錄片，在影像風格和敘述節奏上卻完全不同。《理想答案僅供參考》以短小精悍的5分鐘時長成片，本身就體現了創作者對網絡傳播快節奏、碎片化的考量。此外，該片的視聽表達也極具網感。該片以紀實表達為內核，將散文詩式的影像語言運用在人物個性化呈現上，將人物與理想結合所帶來的生命躍動和理想光芒，以藝術化的造型構圖和快節奏的剪輯呈現給大眾。在貼近網絡受眾快節奏、碎片化、個性化、多元化閱片喜好的同時，兼顧了人物特性的呈現。例如在分集《舞者胡菁》中，導演以胡菁的舞蹈作品、舞蹈中的光影造型呈現人物的個性，在短短幾個鏡頭中表達出舞蹈的美感和人物在蛻變中的堅持。

《小小少年》則選擇了輕剪輯和慢敘事的風格，以更貼近原生態的紀實表達構成了整部影片。該片以孩子的視角深入、細膩地觀察和表達生活中的每一個細節。例如分集《哪一顆星星屬于我》中，導演捕捉到小天才王爍然在熱情、瘋狂、歡樂的音樂世界以外，還有孩子特有的敏感。爸爸的一次歇斯底里讓他“這輩子都不會忘記”，但爸爸媽媽卻記不清了。看似與影片主題無關的細節，既表現了孩子與父母之間成長的“煩惱”，又為影片埋下了夢想路上總有挫折的伏筆。值得一提的是，該片將導演組對被拍攝對象生活的介入自然地放進了影片中。例如“蟲癡”男孩殷然與導演小紙條的約定，在B站彈幕和評論中網友紛紛表示被這個小約定感動。創作者的自然融入，進一步拉近了紀錄片與觀眾的距離。

（三）挖掘傳播熱點，引導主動傳播

在信息爆炸的時代想要引起大眾關注，毋庸置疑需要采取主動出擊的方式進行傳播，而如何選擇傳播渠道和傳播方法則尤為重要。

以《理想答案僅供參考》的預熱傳播為例，該片將傳播渠道重點放在微博和微信上，傳播方式選擇官方主動發起網絡尋人。該片集合了CCTV-9、央視新聞等媒體的官微，在全網發起“尋找王春華”的媒體活動。官方緊急尋人的形式，既做到了引發集體圍觀，又吊足了觀眾的胃口。觀眾迫不及待地想知道王春華是誰？王春華有什么故事？在成功引起網友關注和轉發后，官方隨即以極具網感的“短視頻”形式進行自問自答。官微以文字表明：李大釗先生說的“故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”，就是我們尋找的王春華。短視頻中則展示了“王春華們”（各個時代的青年們）年輕、堅定、充滿理想的故事。看似尋人的媒體事件，傳遞了紀錄片的核心——記錄當代青年的理想故事。

（四）基于目標受眾的立體交互式傳播

相較于傳統電視紀錄片主要以電視為傳播媒介，以年輕人為目標受眾的紀錄片則更偏向于融媒體立體交互式傳播。

以《理想答案僅供參考》為例，該片將傳統電視媒體與互聯網媒體相結合，相互借力實現了小制作引起大聲量的傳播效果。首先，總臺制作和CCTV-9首播在很大程度上為該片的品質做了背書。此外，該片將傳播重點聚焦在互聯網平臺上。該片將人氣網紅“手工耿”作為傳播重點，發起微博話題#手工耿說這個世界上沒有沒用的人#，又在CCTV-9官微和央視新聞官微等賬號發起“官方緊急尋人”互動。最后，通過微博、微信、B站、央視頻、抖音、快手、今日頭條等互聯網平臺不斷發酵，進一步放大權威媒體的傳播優勢，成功引起網友圍觀。

《小小少年》的傳播中最具特色的是基于B站社群互動文化和彈幕文化所帶來的口碑傳播。由于該片在B站獨播，相較于外部傳播，站內傳播更是重中之重。除常規首頁海報推送以外，該片在站內發起了UP主視頻“安利”。以郎朗、“劉老師說電影”“龍女之聲”等知名UP主為代表，制作并發布推薦視頻，進一步提高了影片在目標人群的傳播聲量。此外，基于B站社群互動文化產生的投幣、點贊、轉發、留言、分享、彈幕等互動內容，構建了另一道亮麗的“口碑風景線”。彈幕和評論中一邊倒的好評以及對片中人物、內容、專業知識點的解讀和普及，都成為該片的口碑傳播利器。

每個人與眾不同的生命色彩賦予“理想”以魅力和多樣性，眾多的理想構成了當代中國年輕人的“理想觀”。無論是《理想答案僅供參考》中的青年理想還是《小小少年》中的少年夢想，都使紀錄片充滿生命的靈動和獨特的色彩，紀錄片也使“理想觀”得以傳播。“理想觀”早已滲透在人們的生活中，而如何在新媒體不斷發展變化的傳播環境中實現“理想觀”的有效傳播則是我們需要長期研究的課題。