復合型財會人才培養模式探討

楊華新

摘要：隨著經濟全球化程度的日益加深，企業對財會行業工作人員的經濟業務要求也越來越高。但是，受傳統的財會人員培養模式的制約，當前的財會人才的培養模式進展十分緩慢，無法適應當前激烈的全球化市場競爭。因此，必須加強對財會復合型人才的培養，才能適應經濟全球化的快速發展，將中國的企業融入全球經濟化，參與到全世界的市場資源調配當中。文章首先闡述了復合型財會人才的要求，再簡述了我國財會人才的培養歷程，再從四個方面淺析目前我國在財會人才培養上所存在的問題，最后探討對復合型財會人才培養方案的構建，以供相關人士參考。

關鍵詞：復合型;財會人才;培養模式

目前，隨著我國經濟水平的不斷提升，我國企業的跨國化、資本跨境流動日益頻繁。這就導致對財會人員的素質要求較高。但是，我國現有的財會人員素質，無法與現行的財會行業國際化競爭趨勢相匹配。因此，在制定財會行業專業技術人員的人才培養方案時，必須充分考慮全球經濟化的大背景，同時結合國際市場對現代財會人員的要求，來制定復合型的國際化財會人員培養模式。

一、復合型財會人才的要求

復合型財會人才在各方面都有較高的要求，第一，是知識結構。復合型財會人才要求具備復合化的知識結構。由于世界經濟全球化的不斷發展，我國與國外的企業之間交流愈加頻繁。不同的企業之間也存在著十分緊密的經濟往來關系。這就要求經濟企業的財會人才必須要有高度的復合化知識結構。即本身需要具備極其豐富的財會實踐與理論的基礎，實時掌握全球經濟化形勢的動態。對企業的業務也必須有深刻的了解和認識。復合型財會人才除了掌握較為基礎的會計知識，還要對信息技術、公司的運營、管理市場和相關法律等等方面有一定的了解。復合型的財會人才在多方面的知識堆砌的基礎上，才能真正了解財會工作的經濟內涵，促進財會在更深層次上成為企業的管理手段。

第二，是財會人才的問題解決方面。上述提到，隨著中國與國外的企業間交流愈加頻繁，經濟業務往來次數的不斷增長，這必然會帶來在財會業務中不斷出現新的問題。這就要求財會人才必須在遵守行業道德及會計準則的基礎之上，根據實際問題進行分析，有創造性的科學合理地解決所遇到的難題。這就要求在復合型財會人才的培養模式當中，必須要重視復合型財會人才的判斷能力，問題處理能力、理解分析能力以及應急能力。

第三，是復合型財會人員的職業品德方面。當企業的業務出現經濟上的問題時，復合型財會人員在處理和分析該問題時可能會存在一定程度上的監管疏漏。這就需要復合型財會人才在上崗前已經經過嚴格的職業道德培訓，本身具有高尚的職業道德。在解決財務問題時。自動自覺的遵循職業道德規范，履行企業的相關社會責任，不假公濟私，不作假，做到維護公眾的權益。

二、中國財會人才的培養歷程

在20世紀80年代，國外的資本陸續進入中國東部沿海市場。此時，我國經濟較地區迫切需要熟悉國際財會準則的相關人才。此時，部分高校開始開啟財會課程，旨在培養一批懂財會準則的會計人員，同時外聘國際的專業會計教師進行課程的講授。課程的教學模式主要采用雙語課程和嘗試采用國內外會計準則的教學模式。這種早期的財會會計人才的培養模式較為片面化、淺顯化。

隨著改革開放的日漸深入。我國經濟水平的不斷提高，社會對財會人才的標準要求也越來越高，并且要求財會人才的工作業務水平需與國際會計準則相適應。在這一階段當中，越來越多的國際跨國公司不斷地打入中國市場，提升了我國對財會專業人才數量上的要求。此時，中國的許多高校在財會人才培養模式上進行了重新界定。開始采用國內外高校合作的模式，或者國內的高校與國外的經濟組織相合作的模式，如CIMA、ACCA等模式。同時注重理論與實踐，注重學生的實際操作能力。這一階段中，學生在財會方面的學習，不僅僅只是學習課本上的理論，在教學理念和相關的教學方法中也產生了較大的改變，例如“4+1”教學模式的出現。

而現在，隨著經濟的深層發展，我國經濟所面臨的國際化環境越來越多元化。在財會行業中，財會人員不僅僅只需要掌握對基礎會計知識的運用，還要在法律知識和公司的運營上有所涉獵。在這種復合型財會人才的要求之中，還有一點較為特殊的是，要求復合型財會人才具有高度的戰略視角。因此，這種較高的要求與當前較低的財會人員素質水平無法匹配。因此，要加大對復合型財會人才的培養力度。

三、目前我國在財會人才培養上所存在的問題

（一）財會人員的學科結構太過細致化

改革開放之后，在教育體制上的改革，一般是要求將學科進行細致的劃分。在會計課程當中，也是如此常見的會計課程。從其難度分為三種課程：最基礎的是會計學基礎課程，其次是中級財務會計課程，最高等級是高級財務會計課程。在這一固化的體系中，還加入一定的成本會計課程。這種教學模式雖然可以為學生的知識進行較扎實的學習。但是沒有將理論與實際相結合，沒有與企業經營的實際情況相結合。這樣的課程模式下，會計課程僅僅是一個做賬的工具，而不是企業在市場競爭中的戰略工具和管理手段。這樣就使得當前財會人才整體素質較低，無法滿足國際化發展的需要。因此，在會計專業當中，專業的知識雖然重要，但是也應當適應現在高速發展的全球化經濟市場環境。在學習基礎的會計知識之外，還應當考慮到其他學科對會計學科的影響。將相關的其他學科知識融入到對會計的學習當中。具體來說，就是促進學生對金融方面、法律方面、投資方面以及證券方面知識的學習。

（二）缺少較為專業的職業素質訓練

財會崗位是一個較為特殊的崗位，對于職業道德和職業操守上有較為高的要求。在當下監管力度較低的中國金融市場，與國外先進的監管手段相比，其差距較大。當前，對于財會人員的職業道德要求空前提高，但是，相對于對專業知識的學習，財會從業人員的職業道德培養往往被高校所忽視，在職業道德方面上更是缺失較為系統性的學習與訓練。這就導致了在實際操作的情況之中，部分財會從業人員由于缺失對法律的認知以及沒有高尚的職業道德情操，未能維護好國家、社會以及個人的利益，從而容易給社會帶來極端不良的影響。

（三）對財會人才的培養理念較為陳舊

現代復合型財會人才要求具有綜合性的知識儲備，并且能夠獨立地應對快速發展的資本市場經濟、快速的解決分析所出現的財務問題。在這樣的大背景下，必然要求復合型財會人才具有高度的實踐和執行能力。反觀當前我國的會計人才培養模式，“重理論、輕實踐”的現狀，使得我國難以培養出能適應新時代要求的會計人才。

（四）教學模式過于單一化

目前，大部分高校對會計人才的培養仍然采用“滿堂灌式”的教學模式。學生缺乏實踐操作能力，這種教學模式不僅僅會給學生帶來巨大的學習壓力，并且無法使學生對會計行業產生正確的職業認同，更無法敦促學生在學習中產生對企業和會計業務的思考，這種填鴨式的教學模式嚴重缺失師生的互動。在目前的財會課程體系當中，實驗課以及案例研討課程環節的缺失，使得學生在實習或就業的階段當中，沒有適應的階段從而無法高效地完成相應工作。

四、對于復合型財會人才的培養方案構建

綜上所述，不難得出，當前對財會人才的要求是一種綜合技能的要求需要各個學科相結合，才能滿足當前全球經濟化趨勢。在培養復合型財會人才的過程中，必須在教學方式、學校與企業相聯合、培養課程的設置以及實驗課程的設置方面上進行改革，才能有效地培養出復合型財會人才。

第一，在財會課程設置方面應當多元化。在財會課程當中，除了原有的課程體系設置之外，應當突破會計課程過于精細化的固化設定。在會計學之外，應當融入經濟學，基礎課程以及管理學等等方面的知識。這不僅可以提高學生的學習能力。更能提高學生的綜合素質。財會人員在學習管理金融時，就會對會計的思想以及財會行業對于企業的戰略性進行思考。與此同時，也要在課程體系當中加入財會行業的職業道德課程。由于職業道德是一種循序漸進培養的過程。因此，應當貫穿在整個學習過程當中。期間對法律法規的認知應當從理論到實踐的環節當中都有所涉及。此外，為了適應全球化經濟的發展，在實際課程中應當設置雙語課程，提升復合型人才的全球市場競爭力，推動中國企業走向世界。這就要求復合型財會人才需要全面的掌握在國際會計準則中的規定，并且具有國際的宏大視野。

第二，教學方式應該更加靈活化。在復合型人才培養的教學方式當中，應當摒棄過去“滿堂灌式”、“填鴨式”的教學方式，注重培養學生動手能力和獨立思考能力。在課堂上，教師應當極力塑造與學生互動的教學環節，這就要求教師必須具備最前沿的財會準則、財會視野以及財會知識。在實際教學過程當中，賦予學生職業榮譽感，激發學生的學習興趣和學習動力。因此，相關院校或是企業單位必須在講師的職業素養上進行大量的投入。此外，由于財會課程是一種較為特殊的學科，因此，在教學方法上可以采用案例分析的教學手段，更能使學生了解財會行業中的相關定理，激發學生主動思考的能力，讓學生將所學的理論與實踐結合起來，更好地應用在日后的就業當中。目前，我國的經濟企業正在不斷地與全球經濟接軌，在市場競爭以及資源配置方面上，我國企業都在廣泛的參與。培養出復合型國際財會人才對于推動中國企業走向世界具有舉足輕重的作用。

五、結語

目前，隨著市場競爭力以及資源配置流動范圍的不斷擴大，全球經濟化對我國的影響已經越來越明顯。財會專業不再是傳統簡單的算賬工作，而是集企業管理等方面集合的綜合性專業。這就要求國家或企業在對復合型財會人才的培養當中加入力度，努力提升財會人才的綜合素質水平和職業道德修養，為提高我國企業在世界經濟范圍內的影響力貢獻力量。

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（作者單位：沈陽聯勤保障中心第四儲備資產管理局青島管理站）