論新時(shí)代總要求下黨性教育的重要性

周映伽 沈紅梅

【摘要】黨性教育是中國共產(chǎn)黨亙古不變的話題。加強(qiáng)黨性教育是中國共產(chǎn)黨保持政治本色、把握政治方向的源泉，是確保共產(chǎn)黨員不忘初心、砥礪前行的有力武器;加強(qiáng)黨性教育不僅可以起到警示教育作用，對(duì)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、維持政治生態(tài)平衡也具有非常重要的意義;加強(qiáng)黨性教育不僅可以提醒黨員時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，同時(shí)是確保黨員在知行過程中能夠堅(jiān)定信念的核心所在。

【關(guān)鍵詞】黨性教育;黨性修養(yǎng);警示教育;政治生態(tài)平衡

習(xí)近平總書記指出，要想提高黨員的黨性意識(shí)，必須在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強(qiáng)自身黨性，不斷提高自身修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)歷史使命的必然要求，是對(duì)馬克思主義政黨本質(zhì)屬性要求的揭示，是對(duì)黨的發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握。因此，大力加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，不斷提高黨員的政治素質(zhì)，必須把加強(qiáng)黨性鍛煉擺在首要的位置上。

一、黨性教育的內(nèi)容

黨性是一個(gè)政黨及其黨員的政治屬性和精神屬性，是對(duì)一個(gè)政黨及其黨員的政治修養(yǎng)作出評(píng)價(jià)的最重要依據(jù)。概括來講，黨性是通過思想教育活動(dòng)，已經(jīng)內(nèi)化為價(jià)值情感和行為取向的黨員同志對(duì)黨的忠誠。一堂黨性教育活動(dòng)能否成功，能否取得實(shí)際效果，取決于多個(gè)方面的因素，但歸結(jié)起來，教育內(nèi)容和教育方法是關(guān)鍵的一環(huán)，不僅要求教育的方式方法選擇適當(dāng)，而且要相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充，這樣才能最大化地發(fā)揮功效。

通過對(duì)黨史國史的教育，讓黨員充分了解我們黨和國家的歷史背景以及發(fā)展歷程，從而更加尊重黨、尊重祖國，更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、齊心協(xié)力，共同將黨的事業(yè)發(fā)展好。通過對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)以及法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓黨員加深了法治觀念，了解了不能碰觸的紀(jì)律紅線，嚴(yán)守道德底線。通過對(duì)革命傳統(tǒng)的教育，可以讓黨員充分了解我們黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，全心全意為人民服務(wù)。通過黨風(fēng)廉政警示教育，可以時(shí)刻提醒黨員共產(chǎn)黨員的身份，獨(dú)善其身。通過對(duì)習(xí)近平總書記重要講話精神的學(xué)習(xí)，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，督促共產(chǎn)黨員時(shí)刻踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員模范事跡的學(xué)習(xí)，讓榜樣的力量影響黨員的行為，提高黨員整體素質(zhì)，改善社會(huì)不良風(fēng)氣，弘揚(yáng)正能量。

二、黨性教育的形式

黨性教育的開展形式可以多種多樣，隨著時(shí)代變遷，開展黨性教育面臨的形勢(shì)與任務(wù)也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，方式方法靈活，依據(jù)上級(jí)黨委、單位黨委及黨支部自身的特點(diǎn)開展。黨性教育可以以支部書記或者黨員講黨課的形式開展，通過不同黨員的黨課內(nèi)容，從不同視角理解主講人的講課主題，從而拓寬知識(shí)面，擴(kuò)充黨性教育覆蓋面。黨性教育可以以舉辦專題講座的形式開展，通過邀請(qǐng)黨委書記、其他優(yōu)秀黨員、專家進(jìn)行專題講座，跳出思維的局限性，將視野擴(kuò)大到黨支部以外，打破思維僵局。黨性教育可以以觀看紅色教育影片的形式開展，不僅能夠激發(fā)愛國熱情，掀起愛國熱潮，還能讓黨員同志們振奮精神、凝聚力量。黨性教育可以以參觀紅色教育基地的形式開展，不僅能讓黨員同志們了解真實(shí)的歷史，也能強(qiáng)化黨性觀念，讓黨員同志們能夠牢記自身的擔(dān)當(dāng)與使命。黨性教育還可以以學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡的形式開展，在致敬榜樣的同時(shí)，也激勵(lì)黨員不斷完善自身，追求自我進(jìn)步，不斷提升黨員意識(shí)，達(dá)到黨性教育的真正目的。

除此之外，黨性教育還可以以黨支部書記與支委談心談話、黨支部書記與黨員談心談話、支委與黨員談心談話，或獻(xiàn)愛心辦好事、義務(wù)勞動(dòng)等形式開展。同時(shí)，要充分利用電視媒體、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、云嶺先鋒、微信公眾號(hào)、黨建書屋等平臺(tái)，開展黨性教育。黨性教育的開展過程中，若能做到主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅能充分調(diào)動(dòng)黨員同志開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，還能讓嚴(yán)肅枯燥的黨性教育變得生動(dòng)、有趣，讓大家在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多黨章黨規(guī)黨紀(jì)法治等知識(shí)，從而時(shí)刻體現(xiàn)黨員的思想覺悟，保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，永葆政治本色。

三、加強(qiáng)黨性教育的意義及必要性

（一）堅(jiān)持優(yōu)良作風(fēng)、抵制不良作風(fēng)

加強(qiáng)黨性教育，可以不斷提高共產(chǎn)黨員堅(jiān)持優(yōu)良作風(fēng)、抵制不良作風(fēng)的自覺性和堅(jiān)定性。全面從嚴(yán)治黨，必須狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)我們黨作為執(zhí)政黨，面臨的最大威脅就是政治腐敗。黨的十八大以來，我們黨堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，使不敢腐的震懾作用得到發(fā)揮，逐漸恢復(fù)了政治生態(tài)平衡。不斷加強(qiáng)警示教育，不斷敲響警鐘，讓廣大黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行動(dòng)上明確界限，真正做到敬法畏紀(jì)、遵規(guī)守矩。

（二）筑牢忠誠品格、提升道德修養(yǎng)

加強(qiáng)黨性教育，可以幫助黨員筑牢忠誠品格、提升道德修養(yǎng)、堅(jiān)定職業(yè)操守。對(duì)于共產(chǎn)黨員而言，忠誠是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛國”的體現(xiàn)，忠誠是堅(jiān)定信仰之基，要想在社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的道路上走得越來越遠(yuǎn)，忠誠尤為重要。共產(chǎn)黨人要永葆黨員的公仆形象就得加強(qiáng)操守的歷練。過硬的操守才能干事有底線，做事有紅線，讓自己在大是大非及各種誘惑面前始終如一、不忘初心。

（三）保持政治本色、踐行為民宗旨

只有不斷地堅(jiān)持黨性鍛煉，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在面對(duì)任何困境和挑戰(zhàn)時(shí)，才能保持政治本色，一往無前。全心全意為人民服務(wù)，不是無根之木、無源之水，而是需要馬克思主義的認(rèn)識(shí)論、權(quán)力觀和方法論作為先導(dǎo)支撐的。習(xí)近平總書記要求“真正落實(shí)到行動(dòng)上”，要求黨性教育要真抓實(shí)干，高德榮、楊善洲、任長霞、鄭培民等人，就是千千萬萬個(gè)共產(chǎn)黨員中的杰出代表。攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)，哪里有困難，哪里就有共產(chǎn)黨員沖鋒在前;哪里有危險(xiǎn)，哪里就有共產(chǎn)黨員挺身而出，這就是黨性的力量。

四、總結(jié)與展望

黨的十九大報(bào)告在新時(shí)代黨的建設(shè)總要求中鮮明提出“以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)”，而加強(qiáng)黨性教育、提升黨性修養(yǎng)是黨的政治建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)黨性教育不僅可以提升黨員整體素質(zhì)，還能將每一個(gè)黨員團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致。因此每一名黨員都要自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。黨性教育永遠(yuǎn)在路上。加強(qiáng)黨性教育對(duì)共產(chǎn)黨員而言是要事也是大事，是確保黨員在知行過程中秉持初衷的核心所在。然而，如何將黨性教育常態(tài)化，如何提高黨性教育的有效性，不能流于形式、趨于表面，這需要我們不斷探索。

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【本文系云南省腫瘤醫(yī)院/昆明醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院黨建思想政治研究課題資助項(xiàng)目（ZLSZ2020014）、全國中醫(yī)藥創(chuàng)新骨干人才培訓(xùn)項(xiàng)目、云南省應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目（昆醫(yī)聯(lián)合專項(xiàng)）（2017FE468-216）、云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目（2018JS224）的階段性成果】

（作者周映伽的單位為云南省腫瘤醫(yī)院/昆明醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院、南京中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院，沈紅梅的單位為云南省腫瘤醫(yī)院/昆明醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院）