高校圖書館閱讀文化打造路徑探究

桑萍

高校圖書館是傳承與弘揚中華民族優秀文化的重要場所，黨的十九大和十九屆四中全會中，黨中央各級領導人著重提出了高校圖書館閱讀文化建設的重要指示，明確指出高校需堅定文化自信，發揮圖書館閱讀文化育人功能，建設文化校園，最終推動社會主義文化繁榮興盛。在國家政策的大力支持下，高校圖書館閱讀文化建設更加需要發揮強勁活力，以更加堅定的步伐迎接新時代進程，向校園及社會釋放更多積極能量，促使高校圖書館育人功能實現更高層次的彰顯。

高校圖書館閱讀文化建設優勢

閱讀不僅能夠幫助學生加深對知識的理解，還能促使學生通過閱讀進行思想文化的碰撞，進而不斷豐富和完善自身世界觀、人生觀和價值觀。而作為包含豐富文獻信息資源的高校圖書館，由于其閱讀文化的構建對學生綜合素養的提升具有實際促進作用，現已成為社會主義核心價值觀建設與文化建設的重要場所。深入研究高校圖書館閱讀文化建設優勢，能夠深層次把握校園閱讀文化構建意義，這對于提高高校學生綜合素質具有現實作用。具體來說，高校圖書館具有以下閱讀文化建設的優勢。

第一，讀者廣泛且集中。高校圖書館在構建閱讀文化中體現出多重優勢，其中最為明顯的即閱讀主體的廣泛性和集中性。近年來，隨著高等教育的普及，高校招生人數逐漸擴大，高校圖書館人流量也因此增多，這為閱讀文化建設提供了主體支撐。圖書館主要為校園內的廣大教師、學生及其他教學工作者服務，同時還會定期向社會大眾開放，滿足周邊群眾的文化需求，集合了大量高素質讀者。因此，這些閱讀群體共同組成了校園圖書館閱讀文化建設中的主要參與者，其通過閱讀行為、閱讀經驗和閱讀方式，進一步影響了周邊群體的廣泛參與，極大地推動了校園閱讀文化建設工作的開展。

第二，館藏資源豐富。高校圖書館中不僅有較為固定的閱讀群體，而且具有豐富的資源優勢。首先，在館藏圖書方面，學科種類齊全的書籍不僅在類別上占有絕對優勢，在數量上也名列前茅，為廣大師生及學校周邊群眾提供了良好的學習平臺。其次，在閱讀載體方面，當前隨著信息技術的滲透，眾多高校圖書館已引進多種信息化設備，比如電子閱覽室、智能圖書館、自動借閱設備等，極大滿足了廣大師生及周邊群眾的精神文化需求。而且高校圖書館開放時間較長，時間上的充裕為閱讀文化的建設又提供了新的保障。

第三，閱讀環境良好。一方面，高校圖書館為學生配備了齊全的學習書桌與電腦，以及其他圖書檢索工具，甚至在特殊閱覽室還會播放舒緩的音樂，讓學生可在圖書館構建的閱讀文化氛圍中愜意地進行閱讀學習。另一方面，圖書館閱讀氛圍十分濃厚，大多進入圖書館的學子及其他學習者都會自動將隨身攜帶的電子設備調成靜音或者振動，放輕腳步，控制說話分貝，自覺到指定位置安靜學習，避免影響到其他同學。這樣濃厚的學習氛圍充分彰顯了高校教育素質與教育質量，為閱讀文化建設提供了良好的基礎。

高校圖書館閱讀文化發展現狀

高校圖書館閱讀文化的建設雖然一定程度上給學校文化氛圍帶來了良好的促進作用，但也暴露出許多問題。據相關調查研究顯示，大多數學生還未充分意識到閱讀文化構建的重要意義，甚至少數學生認為參加閱讀文化活動是浪費時間，對于提升其專業課成績沒有很大幫助，對圖書館存有的功利性思想較為明顯，而圖書館現有文化活動形式也表現出吸引力不夠、與外界聯系不夠緊密的問題，這些都導致學生對圖書館閱讀文化建設活動參與性不強，認同度不高。因此，重點分析高校圖書館閱讀文化發展現狀，找準問題癥結才能進一步促進圖書館文化育人功能的體現和閱讀文化體系的構建。

第一，閱讀文化活動形式不夠新穎。當前，部分高校圖書館管理人員對閱讀文化建設不夠重視，片面認為圖書館“酒香不怕巷子深”，沒必要進行宣傳，于是在圖書館宣傳活動中仍然采取傳統口頭宣傳等方式，而且文化活動舉辦形式也較為單一，信息技術參與程度不足，短視頻展示、紀錄片分享等線上文化活動內容舉辦較少，這就使得高校圖書館閱讀文化建設中活動形式不夠新穎，創新元素融入較少，廣大師生關注和參與興趣不高，這些都不利于高校閱讀文化的構建。

第二，閱讀文化活動與外界聯系不夠緊密。當前，部分高校圖書館在閱讀文化建設中，過多關注校園文化建設而忽略了與外界的聯系，致使圖書館閱讀文化與社會文化存在較大差距。首先在館藏資源方面，因高校未與文化公司、新媒體企業等社會相關企業創建深入合作關系，導致部分高校圖書館館藏文獻只能以紙質版本和電子版本在館內出現，無法拓展到社會領域，供社會大眾閱讀。其次在硬件設備方面，當前社會信息技術已滲透到各個領域，但高校未與社會出版商、音像制品機構等單位協商館藏資源的信息化處理內容，只是單純更新了館藏文獻，未能深入將信息技術與館藏資源融合，導致圖書館與外界聯系并不緊密。

第三，圖書館功利性閱讀現象普遍。圖書館館藏資源也是為滿足師生教學、科研需求而服務的。據調查研究，近年來高校圖書館館藏文獻利用率逐年下降，學生閱讀量呈現下滑趨勢，大多學生到圖書館閱讀的目的主要是考研、考證，為之后成功就業或繼續深造而閱讀。此種現象本無可厚非，然而這樣會使圖書館閱讀功能得不到全面發揮，許多優秀的館藏資源也隨之成為無人問津的“古董”，喪失閱讀文化育人作用。

高校圖書館閱讀文化打造路徑

高校圖書館是高等教育事業建設的基礎部分，也是大學生的第二課堂。當前階段，社會正致力于社會主義核心價值觀倡導和文化育人建設，要求高校圖書館應當明確自身定位，構建閱讀文化建設體系，積極有效地擴大圖書閱讀功能，減少不良網絡信息的消極影響，以自身力量推動社會閱讀向積極方向發展。對此，高校圖書館需響應社會號召，從文化形式、文化宣傳、文化合作、文化制度等方面出發，形成全方位、多層次聯動體系，共同助力社會主義精神文明建設。

首先，創建形式多樣的閱讀文化活動。高校圖書館閱讀文化建設過程中，只有創建形式多樣的閱讀文化活動，吸引廣大師生參與，有效實現文化育人目標。一方面，高校可構建圖書館俱樂部，定期舉辦閱讀活動，比如以古詩詞、古代游戲為主題，推廣文化周、文化月活動，廣大師生可積極參加俱樂部，利用這一時間段開展話劇表演、學古語穿古衣等活動，營造濃厚的文化氛圍。另一方面，每日為學生免費播放文學大師的講座視頻，并邀請相關專業的教師對講座內容進行解析，學生可通過聽講滿足自身文化需求。

其次，加深外界聯系，構建聯動合作機制。閱讀文化建設工作不只是高校的任務，同時是社會群體的重要使命。如今高校圖書館閱讀文化建設工作體系也在逐步完善，但與外界聯系還有待加強。對此，高校需與社會相關領域，比如政府機構、民間組織、傳媒機構、出版商、書店等建立合作聯系，在合作中明確責任劃分和任務分工，使各方組織能夠全方位對閱讀文化建設工作進行保駕護航。同時，高校需不斷拓寬合作范圍與領域，比如在新媒體領域，高校可加強與其他新媒體單位合作，將圖書館經典作品改編制作成聲音、圖像、短視頻等進行對外推廣，激發高校學生乃至社會大眾對閱讀文化的興趣。

再次，加大閱讀文化精神宣傳力度。高校圖書館在閱讀文化建設中，還需加大閱讀文化精神宣傳力度，為校園文化建設創造良好條件。第一，高校可對校園圖書館官方網站和電子郵件進行裝飾，在內容中增設文化版面;可在餐廳、教學樓等人流量較多的場所張貼閱讀文化海報、分發宣傳單，在圖書館門前的智能屏幕上滾動播放閱讀文化精神及趣味文化小故事;還可在校園內開展閱讀文化咨詢、知識競賽、文化創意等活動，吸引學生主動參與。第二，高校圖書館還需通過課堂教學、課外讀書報告會等渠道，積極宣傳閱讀文化，讓廣大師生認識到圖書館閱讀文化建設的重要性和實效性。

最后，構建閱讀文化制度建設體系。信息技術的出現使得高校圖書館閱讀文化活動影響力逐漸削弱，對此，需要制度建設來規范閱讀文化體系構建。第一，高校需完善圖書館咨詢服務，具體可在每個閱覽室門口都增設一個自助服務機，對學生輸入的咨詢問題進行解答，從而為學生提供館藏資源的正確信息。第二，高校需完善圖書館規章制度，具體可積極引進社會公共圖書館管理方式，分為線上管理和線下管理兩個模塊，線上主要負責館藏圖書的借閱、查詢、入庫等工作內容，線下主要負責館內安全、衛生等環境服務工作，從而保障高校閱讀文化建設的順利進行。

作者單位：河南工業大學國際教育學院