新媒體下大學生思政教育創新策略研究
——評《當代大學生思想政治教育》

書名：《當代大學生思想政治教育》

作者：駱郁廷

出版社：中國人民大學出版社

ISBN：978-7-300-12703-3

出版時間：2010 年12 月

定價：35 元

隨著我國改革開放的深入進行，我國正經歷著一個從社會到經濟都在謀求轉型的關鍵時期，我國的社會發展站在了一個新的歷史起點，進入了一個攻堅克難的新階段。正如十九大所闡述的，我國當前的主要矛盾，正在由物質文化日益增長的需求同社會落后生產力之間的矛盾，轉化為人們對美好生活的需求和社會發展不平衡之間的矛盾。這同時也意味著在新的歷史發展時期，在新媒體背景下，我國大學生的思想政治教育應該做出積極地改革創新。駱郁廷先生的《當代大學生思想政治教育》一書，在這方面做出了積極而有益的探索。這本書基于當前社會的多元化發展，深入探討了習近平總書記對于當前大學生思想政治教育的指導思想，拓展了當前大學生思政教育的創新路徑。

首先，這本書全面而深入地闡述了當前我國已經進入新的歷史發展時期的主要依據。基于對我國當前所處的全新的歷史方位的準確把握，得出我國目前已經進入了社會主義發展的新時代這一科學結論。其依據具體表現為以下這幾方面：

一是，改革開放40 年，中國各族人民在黨中央的領導下，經過不懈的努力生產力也得到了大幅度地提升，科學技術的發展更是舉世矚目，達到了前所未有的速度。綜合國力逐漸增強，人民的生活水平日益提高，幸福指數日益增長。二是，我國經濟經過幾十年的持續增長，已經成為當前世界第二大經濟體。而且全國人民積極努力制定了新的奮斗目標，那就是在本世紀中葉全面建成小康社會，真正實現社會主義現代化，使我國成為一個民主、和諧、富強、文明的現代化社會主義強國。三是，隨著當前世界經濟一體化格局的形成，世界各國之間的關系正體現出前所未有的互動性和交融性。在這一世界大變革大發展的關鍵節點，我國面臨著前所未有的發展挑戰，同時也迎來了千載難逢的發展機遇。

其次，《當代大學生思想政治教育》一書還闡釋了新的歷史發展時期習近平總書記的中國特色社會主義理論的主要思想。十八大以來，黨中央堅持實事求是、解放思想、勤政為民的執政理念，結合時代發展特征求真務實與時俱進，在馬克思理論、毛澤東思想、三個代表以及科學發展觀等指導下，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點探索了我國在新的歷史發展時期的實踐要求，并且認真探索總結了我黨的執政規律，創立習近平同志的中國特色的社會主義新思想新理論。這一新思想具體表現于以下這幾個方面：一是，從嚴治黨，依法治國，嚴懲腐敗。從上到下都在堅決貫徹落實黨的八項規定，并且使懲治腐敗工作成為常態化；二是，全面強化黨的領導，力爭解決當前經濟轉型過程中某些方面的黨的領導被弱化被虛化的問題。堅持黨的領導，堅持四項基本原則，樹立黨中央的領導權威，強化共產黨的執政地位，使全黨上下思想統一認識明確。三是，時刻體現以人民利益為中心的執政思想。做到在實際工作中的立黨為公，執政為民。這些結合時代發展特征的新理念新思想，充分體現了習近平總書記的科學發展觀，有力地推動著黨和國家的理論實踐，充分體現了習近平總書記社會主義新時期理論的科學性和實踐性。

再者，《當代大學生思想政治教育》一書以更多的篇幅，主要論述了習近平總書記關于新時期大學生思想政治教育的指導思想，并在這一指導思想基礎上探索并總結了當前高校大學生思政教育的實施策略。具體來說就是：高校一方面要加強和推進宣傳工作，要加強意識形態陣地建設。要用馬克思主義毛澤東思想以及習近平總書記新時期社會主義理論武裝學生的頭腦；另一方面，高校要積極進行課程改革。要將德育教學內容融入各科教學之中，要讓正確的思想和正確的價值觀念深入到大學生的頭腦中。并且要積極引領學生踐行社會主義核心價值觀，通過更多的實踐活動強化政治教育功能，以提高學生的思想意識，幫助學生樹立正確的思想觀念和價值取向；而且高校還要重視教師隊伍建設，要通過各種學習實踐活動提高教師的思想政治素質。使這些高校教師不僅能夠在思政教育課程中落實黨的思想政治教育指導方針，堅持對學生形成正確的主流意識的引導，而且在日常課程教學中也能夠融入思想政治教育因素，以合力效應對學生形成春風化雨式的德育教育，從而實現高校立德樹人的最根本的教學目標和教學任務，最終為社會培養一大批德才兼備的社會主義改革事業接班人。