排練課本劇

徐牧藝 侯煦妍

有一天，趙老師突然說(shuō)：“你們綜研組有多少人？這次的課本劇，就交給你們組了。”

哇，讓我們自己排練課本劇？這可太酷了！我聽(tīng)了十分興奮，立刻去找我們組長(zhǎng)任可馨，可她不知道去哪了；我又去找管事的侯煦妍，和她一起討論和商量。下午，我們敲定了課本劇的主題：《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。侯煦妍報(bào)名做導(dǎo)演，我負(fù)責(zé)寫劇本并出演諸葛亮，綜研組的其他成員也一一分配了劇中角色。

寫劇本并不太費(fèi)周折，因?yàn)樵S多人物的臺(tái)詞都是語(yǔ)文書上現(xiàn)成的，只要稍加改動(dòng)。兩天時(shí)間，我就把劇本寫好了。把劇本發(fā)給大家，接下來(lái)就是背臺(tái)詞了。臺(tái)詞雖多，但因?yàn)橛星榫常⒉粡?fù)雜難背。大家稍稍“犧牲”一些課外活動(dòng)時(shí)間，就把臺(tái)詞背得差不離了。

背好臺(tái)詞，就是合起來(lái)對(duì)臺(tái)詞。別看每個(gè)人臺(tái)詞都背得很熟，但真正合起來(lái)卻十分糟糕。因?yàn)槲覀兌际堑谝淮闻耪n本劇，情緒緊張，臺(tái)詞背得雖熟，卻記不住這句話應(yīng)該接在哪個(gè)人哪句話后面；所以，往往一個(gè)人臺(tái)詞念完，接他臺(tái)詞的人還左顧右盼地等別人念臺(tái)詞。

這個(gè)問(wèn)題我們花了好久才解決，下一個(gè)難題又來(lái)了。趙老師給我們排練的時(shí)間并不多，只有四五天，中間還有一個(gè)周末。平時(shí)大家學(xué)習(xí)都很忙，根本湊不到一起排練，周末許多同學(xué)又都有課。左拼右湊的，好不容易，我們將排練時(shí)間定在了周六晚上的八點(diǎn)以后。

大概是因?yàn)闀r(shí)間緊張，這天晚上大家狀態(tài)很好，終于排出了天衣無(wú)縫的效果。趙老師看后也一個(gè)勁地叫好。

快要上演的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我身邊應(yīng)該有一個(gè)書童，負(fù)責(zé)在我立軍令狀時(shí)替我拿筆遞墨。我和同桌老喵提了一嘴，她很支持我，立刻說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)做你的書童。”要知道，書童是沒(méi)有臺(tái)詞的，就是個(gè)苦力，謝謝老喵。

課本劇很成功，大家都很興奮，已經(jīng)在商量排下一個(gè)課本劇了。執(zhí)筆自然還是我，我要為老喵量身定做一個(gè)角色，當(dāng)然，必須有臺(tái)詞。