淺談打擊樂(lè)活動(dòng)中大班幼兒注意力的培養(yǎng)

周莉莎

摘要：大班幼兒即將升小學(xué)，如何提升注意力，讓其“坐的住”，對(duì)幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活具有重要意義。打擊樂(lè)是幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)中的一種，同時(shí)也是幼兒非常喜歡的活動(dòng)之一。通過(guò)打擊樂(lè)的教學(xué)來(lái)提升幼兒的注意力是貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的有益探索。本文從一線(xiàn)教學(xué)的角度闡述了教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)開(kāi)展，分析了教學(xué)效果，分享了教學(xué)心得。

關(guān)鍵詞：幼兒教育 打擊樂(lè) 注意力

注意力是指一個(gè)人專(zhuān)心于某一事物、或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)，是智力的構(gòu)成因素之一。良好的注意力能使人們集中自己的精力，提高觀(guān)察、記憶、想象、思維的效率。注意力可以通過(guò)后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練逐步提高。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能的發(fā)展。中國(guó)著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴先生說(shuō)“我們應(yīng)當(dāng)重視兒童音樂(lè)教育，用音樂(lè)來(lái)豐富兒童的生活，培養(yǎng)兒童的意志，陶冶兒童的情感”。

在幼兒注意力的培養(yǎng)中，現(xiàn)在多數(shù)采取畫(huà)畫(huà)、閱讀、下棋等“靜”的方式，也取得一定的效果，但如何更好的適應(yīng)幼兒好動(dòng)的天性，通過(guò)“動(dòng)”的方式培養(yǎng)幼兒的注意力？筆者作為從事一線(xiàn)教學(xué)多年的教師，研究通過(guò)對(duì)打擊樂(lè)的教學(xué)培養(yǎng)大班幼兒的注意力，取得不錯(cuò)的教學(xué)效果。

一、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）打擊樂(lè)器的選擇

根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我?guī)椭變哼x擇適合他的樂(lè)器，年齡偏小的幼兒選擇聲音清脆、節(jié)奏穩(wěn)定的鈴鼓，節(jié)奏感較好的選擇手腕鈴或者三角鐵，對(duì)樂(lè)感較好的幼兒選擇難度大的非洲鼓。在教學(xué)中，我隨時(shí)觀(guān)察幼兒對(duì)打擊樂(lè)器的使用，對(duì)個(gè)別不適合現(xiàn)有打擊樂(lè)器的幼兒更換其他打擊樂(lè)器，以保證每個(gè)幼兒都有喜歡的打擊樂(lè)器。

為了讓幼兒持續(xù)對(duì)打擊樂(lè)抱有興趣，我還開(kāi)展了“自制樂(lè)器”的手工活動(dòng)，讓幼兒自己動(dòng)手利用各種廢舊材料，如紙筒、奶粉罐、易拉罐、玻璃瓶、煙盒等，制作打擊樂(lè)器，如用奶粉罐制作鼓，用易拉罐制作響筒，在玻璃瓶里裝不同高度的水制作音階瓶。對(duì)制作的樂(lè)器我們還在區(qū)角、教室門(mén)口、幼兒園運(yùn)動(dòng)區(qū)等進(jìn)行了展示。

二、教學(xué)開(kāi)展

（一）選擇合適的音樂(lè)，延長(zhǎng)幼兒的有意注意

選擇幼兒熟悉的、感興趣的、節(jié)奏鮮明的、合適的音樂(lè)材料，讓幼兒愉快地隨著樂(lè)曲的旋律進(jìn)行打擊樂(lè)演奏，以此來(lái)調(diào)動(dòng)、延長(zhǎng)幼兒的有意注意。

如《小寶貝》這首音樂(lè)很多家長(zhǎng)的車(chē)上、手機(jī)上都有，幼兒們能在熟悉的旋律中練習(xí)節(jié)奏能獲得成功的喜悅，《咖喱咖喱》這首音樂(lè)因節(jié)奏歡快、有趣讓幼兒們喜不自勝。他們帶著愉快的情緒在邊唱邊敲打中學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)音樂(lè)旋律，讓自己敲打樂(lè)器的節(jié)拍與歌曲節(jié)奏保持一致，也逐步學(xué)會(huì)關(guān)注同伴的活動(dòng)，同伴間的配合有了默契，由此延長(zhǎng)注意的時(shí)間，也提高打擊樂(lè)活動(dòng)的持久性。

（二）采用多種教學(xué)方法，提高幼兒的穩(wěn)定注意

1.激勵(lì)法

“榜樣的力量是無(wú)窮的”，幼兒好勝、好強(qiáng)、喜歡模仿，正確評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定，可以激發(fā)幼兒的上進(jìn)心、自尊心、自信心，用表?yè)P(yáng)的方法可以進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.游戲法

我在進(jìn)行非洲鼓教學(xué)時(shí)，為了讓幼兒們保持原有學(xué)習(xí)的激情，我根據(jù)不同的教學(xué)階段和幼兒學(xué)習(xí)的情況編排了不同的游戲，讓幼兒始終保持注意力。

3.拓展教學(xué)法

為了更好培養(yǎng)幼兒的注意里，避免單個(gè)樂(lè)器帶來(lái)的枯燥，我在教學(xué)中拓展了打擊樂(lè)的范圍，通過(guò)選擇不同年齡段幼兒適用的打擊樂(lè)器，選擇不同的曲目，達(dá)到拓寬教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒注意力的目的。

（三）訓(xùn)練多種感官，促進(jìn)幼兒的持久注意

非洲鼓有三個(gè)音色，即：高、中、低音，三拍子的音樂(lè)對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)有一定的難度。我就讓幼兒玩聽(tīng)音游戲《聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)》，通過(guò)不同方式的聽(tīng)力訓(xùn)練，幼兒對(duì)聲音的刺激已從無(wú)意的興趣發(fā)展到有意的感受。

在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，還需要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，有序取放樂(lè)器，聽(tīng)從指揮，良好的常規(guī)是順利開(kāi)展教學(xué)的保障。同時(shí)家園配合，監(jiān)督幼兒在家完成任務(wù)，幼兒在園表現(xiàn)就更好，注意力提高比較明顯。

三、教學(xué)效果

通過(guò)打擊樂(lè)的教學(xué)，幼兒的注意力得到較大提高：在園時(shí)，幼兒能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)課，眼睛隨著老師轉(zhuǎn)，對(duì)老師提出的問(wèn)題能積極舉手回答，上課期間沒(méi)有隨便離開(kāi)座位喝水、解便的現(xiàn)象。以前幼兒聽(tīng)課只能堅(jiān)持10-20分鐘，現(xiàn)在可以堅(jiān)持整個(gè)課程（35分鐘）。

四、教學(xué)心得

（一）教學(xué)目標(biāo)要細(xì)化

在教學(xué)中，一定要有明確的教學(xué)目標(biāo)，要把目標(biāo)細(xì)化到每月、每周、每堂課，并嚴(yán)格按照預(yù)定的目標(biāo)、進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，切忌趕進(jìn)度、搶時(shí)間，這樣適得其反，引起幼兒反感和抵觸。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備要充分

在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，要制訂具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、曲目選擇、游戲設(shè)置等內(nèi)容，要多聽(tīng)意見(jiàn)，集思廣益，課中隨時(shí)觀(guān)察幼兒的上課情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏;課后檢查樂(lè)器擺放是否歸位，及時(shí)總結(jié)當(dāng)天教學(xué)情況。

（三）教學(xué)方法要靈活

在具體的課堂教學(xué)中，針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)，要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。

（四）教學(xué)形式要多樣

在教學(xué)中，要充分尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，多采取游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)。當(dāng)然，在幼兒教學(xué)中，幼兒園一日常規(guī)和家園合作是必不可少的基礎(chǔ)工作，要常抓不懈。

總之，在打擊樂(lè)教學(xué)中，嚴(yán)格按照幼兒發(fā)展的規(guī)律，并采用相應(yīng)的、有效的教育教學(xué)方法，能有效提高幼兒的注意力，增強(qiáng)幼兒注意的穩(wěn)定性、持久性，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

1、《從打擊樂(lè)活動(dòng)入手培養(yǎng)幼兒的注意力》（《學(xué)習(xí)方法報(bào)（教研版）》2012年0502期，張小青）

2、《在打擊樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注習(xí)慣》（《新課程（小學(xué)）》2013年06期，吳巧云）