好玩的核桃

華貴瓊 李學(xué)梅

一、活動來源

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，孩子們的玩具也被各種電子產(chǎn)品等所代替。在我小的時候我們嘉絨地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展比較滯后，在我的記憶里，我和同伴兒時的玩具都是路邊的石子、地里的米玉棒、路邊的小木棍、還有樹上的核桃。以前，人們在休閑娛樂、孩子們在做游戲時都沒有現(xiàn)在這樣的電子產(chǎn)品以及家里根本買不起玩具。所以，一些大人會和孩子們會利用身邊的材料自制玩具做游戲。現(xiàn)在，正是我們丹巴核桃豐收的季節(jié)，在農(nóng)村里面挨家挨戶都已經(jīng)豐收了許多核桃，所以本次我所選擇的游戲材料就是核桃，現(xiàn)在的孩子們都只知道核桃是吃的，他們卻不知道還可以用核桃來做游戲。本次游戲活動我準(zhǔn)備的是以前我兒時玩的民間傳統(tǒng)游戲取名叫《好玩的核桃》。為了讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊既實用又有趣、既環(huán)保又好玩的玩具，所以我給孩子們準(zhǔn)備了我們生活中常見的核桃。孩子的心靈是通透的、聰慧的;孩子的眼睛是明亮的、靈動的;如果我們放手讓孩子去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，孩子們會在生活中找到更多更有趣的玩具，探索這些玩具更多、更好的玩法。

二、活動目標(biāo)

（1）在玩核桃游戲中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，從而激發(fā)幼兒探索的興趣，提高幼兒動手動腦的能力。

（2）培養(yǎng)幼兒手、眼的協(xié)調(diào)能力，及手指的力量，鍛煉幼兒的小肌肉。

（3）通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭能力。

三、教具準(zhǔn)備

小拉姆的家、核桃若干、紙杯

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（小拉姆的家、家里的核桃）

小朋友們，今年小拉姆家的核桃大豐收了，所以小拉姆邀請我們?nèi)ニ易隹停±氛f今天不僅邀請我們?nèi)ニ移穱L她們家的核桃，還要邀請我們?nèi)ニ易鲇螒颉？墒切±返膵寢尦鲩T前把小拉姆的房間鎖住了，而鑰匙也忘記給拉姆，小拉姆的玩具又全在房間里一起被鎖住了，院子里就只剩下一大堆的核桃，那我們今天去小拉姆家就和一大推核桃做游戲吧！

1.幼兒的興趣和前期經(jīng)驗

我園一直在挖掘關(guān)于“民間游戲”的各類活動，如：沙包、編辮子、跳房子、投核桃等，其目的是為了讓幼兒不忘記代代相傳的民間游戲。為了幼兒的前期經(jīng)驗，我還讓孩子們認(rèn)識核桃樹，核桃是怎樣從樹上打下來，怎樣去核桃殼的，讓幼兒知道核桃可以用來做游戲，并讓幼兒了解游戲規(guī)則。

2.游戲玩法

第一階段：前期為了讓幼兒進(jìn)一步加深對核桃的認(rèn)識、理解，我特意帶幼兒去看核桃樹，撿掉落在地上的核桃，讓幼兒感知核桃的奇特之處，從而引發(fā)幼兒對核桃產(chǎn)生各種奇妙玩法的同時激發(fā)幼兒興趣。

第二階段：“拉” 教師做好核桃玩具“核桃轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”。教師把核桃提前穿好孔，讓幼兒用一根線把核桃穿起來后把線打結(jié)，用手拉著線兩端核桃放中間，右手不停地轉(zhuǎn)直到把線轉(zhuǎn)成麻花一樣緊緊地然后左右手一起向里合、向外拉，使核桃轉(zhuǎn)起來產(chǎn)生嗡嗡嗡的響聲，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

第三階段：“夾”?現(xiàn)在的孩子幼兒四五歲了還不會用筷子，為了鍛煉幼兒更好的使用筷子，自由組合“夾核桃比賽”讓幼兒先鍛煉用筷子來夾核桃，在幼兒會夾核桃了后組織幼兒兩個、三個、四個自由組合“夾核桃比賽”看誰夾的核桃多。

第四階段：“拋”?空中拋、接核桃，過程中讓幼兒拿一個核桃，用手將核桃拋向空中，力度要適中，趁核桃未落地前用手抓住，在幼兒都能接住核桃時增加難度，讓幼兒左右手各拿一個核桃，用右手將核桃拋向空中，把核桃拋起來后立即把左手的核桃放到右手里，然后左手去接拋向空中的核桃，依次交替玩耍。?在游戲中幼兒要學(xué)會保護自己，避免核桃砸到自己頭上，提高安全警惕。

第五階段：“彈”在桌邊放好一個紙杯，在側(cè)面和對面放上核桃，讓幼兒在不同方向用手把核桃一次性推到杯中，在幼兒自由推后增加難度，只用兩根手指把核桃“彈”進(jìn)紙杯中，或是把核桃從畫好的點上“彈”進(jìn)紙杯中。

第六階段：“擺”?讓幼兒觀察雞蛋盒，試一試自己用核桃在雞蛋盒上擺出各種圖形，通過觀察，動手?jǐn)[一擺圖形，讓幼兒清楚雞蛋盒上的“路線”，并用核桃來幫助小格桑回到家，小格桑要怎樣走才能躲過重重困難，安全的到家。這些都是需要幼兒積極探索與思考的問題。