“信息繭房”對大學生主流意識形態(tài)認同的影響及其應(yīng)對策略

賴晨

摘要：“信息繭房”是智慧信息推薦服務(wù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)用戶的信息窄化和信息極化現(xiàn)象，是情報學研究的重要內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)時代帶來高校學生學習方式等多方面變革，面對高校學生群體的特殊性和主流意識形態(tài)教育的重要性，高校學生的“信息繭房”現(xiàn)象愈發(fā)無法忽視。

關(guān)鍵詞：信息繭房;大學生;主流意識形態(tài);策略

一、“信息繭房”效應(yīng)基本概述

“信息繭房”現(xiàn)象是由于人們對信息的需求往往是個性化的而非全方位的，用戶往往會在個人偏好的基礎(chǔ)上去選擇接觸媒介信息，長此以往，就會把自身禁錮在像蠶繭一般的“繭房”之中，“信息繭房”效應(yīng)研究由此開啟。互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生態(tài)視角下，“信息繭房”是CGC（Consumer Generated Content，消費者生產(chǎn)內(nèi)容）平臺受眾所接受的內(nèi)容會“內(nèi)卷化”于自身興趣和社會關(guān)系之中的一種互聯(lián)網(wǎng)變遷現(xiàn)象;媒體融合視角下，“信息繭房”是個體獲取信息、交流觀點時被新媒體技術(shù)驅(qū)動下的巨量信息的“圈子”所包圍，在無形中形成趨同性群體壓力的信息內(nèi)向現(xiàn)象。

二、高校學生“信息繭房”及主流意識形態(tài)教育工作現(xiàn)狀

（一）高校學生產(chǎn)生“信息繭房”效應(yīng)的現(xiàn)狀特點

有調(diào)查結(jié)果分析可見，高校學生“信息繭房”現(xiàn)象普遍存在，且多數(shù)學生已經(jīng)感受到了“信息繭房”給自身和他人帶來的不利影響，但仍有部分學生尚未對這一現(xiàn)象引起重視。可見，對高校學生的“信息繭房”進行研究，探究其對高校學生主流意識形態(tài)的影響，探討高校意識形態(tài)教育工作的應(yīng)對舉措是十分必要的。具體而言，對調(diào)查資料的分析結(jié)果可總結(jié)為以下幾點：

（1）學生“信息繭房”現(xiàn)象普遍存在;

（2）不同人信息繭房程度不同，對信息繭房現(xiàn)象的認識和感知也不同;

（3）學歷越高的學生信息繭房現(xiàn)象似乎更為明顯（可能和時間精力有關(guān)）;

（4）影響學生信息繭房程度的因素包含個人（個人習慣、個人收獲、對個人學習生活精神等的貢獻、個人時間精力、個人感受）;國家;社會;時代需要;學校教育;資源擁有（檢索設(shè)備）;環(huán)境;接觸的信息本身（所看到的信息的質(zhì)量等）等諸多方面;

（5）學生信息獲取途徑有線上-網(wǎng)絡(luò)媒體、線下-紙媒、學校、家庭等渠道。

（二）高校主流意識形態(tài)教育工作的現(xiàn)狀及存在的問題

（1）“信息繭房”下的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)亂象叢生削弱主體性認同

當前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)載體、平臺多元化，目前我國市場上的APP、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等數(shù)量眾多。網(wǎng)民已達9.04 億，學生最多，占比26.9%。當前我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展已成規(guī)模，滲透到各個領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)空間也成為傳播和占領(lǐng)意識形態(tài)的重要陣地，網(wǎng)絡(luò)新興媒體的不斷涌現(xiàn)，使信息傳播格局發(fā)生了極大變化，海量信息充斥著網(wǎng)絡(luò)空間，其中不乏虛假及錯誤信息，會嚴重沖擊與稀釋主流意識形態(tài)的價值密度，弱化主流意識形態(tài)的傳播力度與感染效度。網(wǎng)絡(luò)新興媒體交互式、視覺化、及時性和開放性的傳播方式，會使意識形態(tài)教育環(huán)境變得更加復雜，一些網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)表達會消解和解構(gòu)社會主流意識形態(tài)。

（2）“信息繭房”下多元價值觀念沖擊分化核心價值觀

對處于“三觀”形成發(fā)展關(guān)鍵期的大學生來說，把握不好尺度，就會受到多元價值觀念的干擾與誘導，對社會主義核心價值觀產(chǎn)生巨大沖擊。新自由主義、現(xiàn)實主義、無政府主義、個人主義、功利主義、消費主義等在西方國家盛行的思潮和理念傳入我國，以“人權(quán)”“自由”“民主”等口號批判我國政治經(jīng)濟制度以及主流價值觀。當前，我國與資本主義發(fā)達國家仍有一定的差距，這是客觀事實，這對仍處在學習了解社會主義過程中的大學生來說，價值觀念和思想認識很容易產(chǎn)生偏差，對指導思想的科學性與權(quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑。個人主義、功利主義、消費主義極大侵蝕與消解了大學生的愛國主義精神和集體主義意識，極度張揚個人價值，導致一部分大學生對“絕對自由”“個人至上”盲目推崇，自我意識完全支配自身行為，無視道德評判標準，忽視個人價值與社會價值、個人利益與集體利益的統(tǒng)一。

四、高校學生“信息繭房”效應(yīng)的應(yīng)對策略

（一）信息平臺嚴格把關(guān)內(nèi)容質(zhì)量

當前信息平臺應(yīng)做好高校學生信息獲取的“質(zhì)檢員”，從源頭指引保障高校學生信息繭房效應(yīng)的治理。目前各個信息平臺都依賴于個性化推薦機制，而當前模式下的“把關(guān)人”主要電腦程序來負責，無法準確判斷內(nèi)容價值觀、質(zhì)量，這導致內(nèi)容方面存在著虛假、重復等一系列的問題。于此，平臺一是應(yīng)該積極引入原創(chuàng)信息稿件作品，避免信息同質(zhì)化;二是在信息組織過程中，部分信息來源重復、類別雷同，解決這一問題時，除了信息平臺程序的正常“把關(guān)”，信息平臺應(yīng)當增設(shè)人工把關(guān)設(shè)置，從信息的內(nèi)容傳達價值觀、信息來源真實性權(quán)威性進行審核調(diào)查，對用戶信息獲取的來源渠道行使“監(jiān)督”職權(quán)，從源頭治理信息繭房形成。這時平臺把關(guān)人與意見領(lǐng)袖發(fā)揮作用，一是利用把關(guān)人屏蔽虛假信息、詐騙信息或是同質(zhì)信息等相關(guān)信息內(nèi)容，二是通過意見領(lǐng)袖引導高校學生提升信息素養(yǎng)，提升辨別信息能力，為高校學生享受信息服務(wù)做好積極把關(guān)工作。

（二）官媒積極傳播主流價值

官方媒體積極傳播主流價值觀，引導高校學生突破信息繭房的途徑，一是算法推薦主動向高校學生推廣主流價值觀內(nèi)容，提升高校學生社會凝聚力，引導高校學生保持健康心態(tài)和進取精神，發(fā)揮正能量，作出新貢獻。二是建立官方媒體牽頭建立高校學生專屬網(wǎng)絡(luò)頻道，嚴格把關(guān)新聞內(nèi)容，用社會責任規(guī)范“內(nèi)容創(chuàng)新”與“內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”，讓高校學生有所可信，有所可依，有所可學，幫助突破高校學生信息繭房效應(yīng)，切實解決高校學生“信息繭房”問題。

五、結(jié)語

本文以高校學生群體為研究對象，通過闡述“信息繭房”效應(yīng)的概念，采用調(diào)研分析法探討高校學生群體中信息繭房效應(yīng)及主流意識形態(tài)教育工作現(xiàn)狀。然后，分析高校學生產(chǎn)生“信息繭房”原因，最終提出高校學生“信息繭房”效應(yīng)的應(yīng)對策略。

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