分析網絡游戲對數學課堂游戲設計的啟示

曾志洪

摘 要：隨著信息技術的飛速發展，網絡游戲層出不窮，對學生產生極大的影響。文章通過分析“王者榮耀”游戲受學生喜愛的原因，以此設計課堂游戲教學內容，在數學游戲中加入競爭和獎勵機制，讓游戲激發學生自主探究意識，為學生創設公平的競爭平臺，讓學生間自由組隊比賽，通過游戲展示數學之美，以此激發學生的興趣，讓學生喜歡上數學游戲，促進和鞏固數學知識，發展數學思維。

關鍵詞：網絡游戲;數學游戲;課堂設計

在這個碎片化、游戲化的時代下，“王者榮耀”等網絡游戲因其公平性、激勵性、群眾性，照顧不同層次的玩家，讓學生能通過游戲體現自我價值，得到滿足。興趣是一種積極的情緒狀態，是學生探索事物的認識過程。教師可從學生的興趣被游戲激發的現象中得到啟發，利用小學生活潑的性格，開展數學游戲活動，調動他們的學習積極性，滿足學生的學習需求。興趣來源于學生情緒的興奮性特點，學生情緒的興奮則來自其對于有趣事物的好奇心，因此游戲式的學習活動容易吸引學生。

怎樣利用數學游戲吸引學生利用碎片化時間學習，培養學生數學思維，讓學生不知不覺中愛上數學？筆者在數學課堂教學中，通過開展各類教學游戲，激發學生的求知欲望，有利于協調學生的各種感官，從而實現學生智力的開發，增強學生的數學應用素質。

一、讓數學游戲伴隨競爭和獎勵機制

“王者榮耀”這類網絡游戲吸引力大的原因有很多，其中競爭和獎勵機制是學生愛玩的因素之一。……