曾志洪
摘 要:隨著信息技術的飛速發展,網絡游戲層出不窮,對學生產生極大的影響。文章通過分析“王者榮耀”游戲受學生喜愛的原因,以此設計課堂游戲教學內容,在數學游戲中加入競爭和獎勵機制,讓游戲激發學生自主探究意識,為學生創設公平的競爭平臺,讓學生間自由組隊比賽,通過游戲展示數學之美,以此激發學生的興趣,讓學生喜歡上數學游戲,促進和鞏固數學知識,發展數學思維。
關鍵詞:網絡游戲;數學游戲;課堂設計
在這個碎片化、游戲化的時代下,“王者榮耀”等網絡游戲因其公平性、激勵性、群眾性,照顧不同層次的玩家,讓學生能通過游戲體現自我價值,得到滿足。興趣是一種積極的情緒狀態,是學生探索事物的認識過程。教師可從學生的興趣被游戲激發的現象中得到啟發,利用小學生活潑的性格,開展數學游戲活動,調動他們的學習積極性,滿足學生的學習需求。興趣來源于學生情緒的興奮性特點,學生情緒的興奮則來自其對于有趣事物的好奇心,因此游戲式的學習活動容易吸引學生。
怎樣利用數學游戲吸引學生利用碎片化時間學習,培養學生數學思維,讓學生不知不覺中愛上數學?筆者在數學課堂教學中,通過開展各類教學游戲,激發學生的求知欲望,有利于協調學生的各種感官,從而實現學生智力的開發,增強學生的數學應用素質。
一、讓數學游戲伴隨競爭和獎勵機制
“王者榮耀”這類網絡游戲吸引力大的原因有很多,其中競爭和獎勵機制是學生愛玩的因素之一。……