巧用信息技術手段，助力英語閱讀教學

陳雨瓊

摘 要：文章立足于小學英語閱讀教學，以信息技術手段的運用為切入點，依次分析與探討恰當運用信息技術手段之于小學英語閱讀教學活動所具有的突出意義與價值。旨在引導更多的小學英語教師重視閱讀教學，且能合理使用信息技術，以切實優化與提升小學英語閱讀教學效益，進而促使小學生英語閱讀素養的有效提升與發展。

關鍵詞：小學英語;閱讀教學;信息技術

閱讀教學是小學英語教學中的重要組成部分，良好的英語閱讀素養不僅是學生應對考試的必備基本素質，更是學生實現社會溝通與交際所必需的重要能力。由此，小學英語教師應當重視閱讀教學，并想方設法提升英語閱讀教學的實際效益及其質量。在信息化技術手段被廣泛運用的當下，筆者積極引進信息技術手段，并將其巧妙運用到英語閱讀教學中，使得學生的英語閱讀熱情得以激發，閱讀效果得以優化，閱讀習慣得以形成，這些效果充分表明了合理使用信息技術手段所彰顯的突出價值。筆者結合小學英語閱讀教學實踐對此進行細致闡述與探討。

一、借助信息技術手段調動學生英語閱讀熱情

只有充滿熱情，學生的英語閱讀學習才能變得積極而高效，這是被大量英語閱讀教育實踐證明的客觀規律。因此，在開展與組織英語閱讀教學時，初中英語教師應多途徑、多策略地喚醒學生的英語閱讀積極性，讓學生愿意閱讀，能在閱讀中充分發揮自身的主觀能動性，進而獲得高質量的閱讀學習效果。……