說話要注意身份

○湖北 鄭義華

病文入院

我不要長大

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 陳克香

我現在已經讀五年級了。可是隨著不斷長大，我的煩惱也越來越多，媽媽你知道嗎？你曾經考慮過女兒的感受嗎？

媽媽，你給我定的規矩太多了！什么“女孩子要學點規矩，坐要有個坐樣，站要有個站相；說話不能高聲，要笑不能露牙，吃飯不能粗莽，走路不能蹦跳……”這是要逼瘋我，還是要逼死我呢？我才這么大，能受得了這些約束嗎？

我認為，這一些規矩都是虛偽的外套。一個人，只要有知識，有能力，長大能大干一番事業，誰能不尊重你？而那些斯斯文文、不才無學的偽君子，又有誰看得起呢？

我小時候生活多么輕松啊！可現在你為什么要指手畫腳，甚至橫眉豎眼呢？不要給我定這么多規矩，我真希望我永遠不要長大！我要自由！

病因診斷

上例中，小作者說出了自己的心里話，但語言分寸沒把握好：一是對長輩不禮貌；二是質問、呼吁式的語氣讓媽媽難以接受。如開篇就是兩問（甚至是質問），語言太直；“逼瘋”“逼死”，用詞過沖，火藥味太濃，這不是子女與長輩說話的口氣；“偽君子”也用得欠妥，難道媽媽就是要把你培養成偽君子嗎？

診療處方

對長輩說話，一定要注意自己的身份。建議這樣修改：

1.你是晚輩，說話要有禮貌，如對長輩最好稱“您”，而不宜用“你”。

2.要用商量、征求意見的口氣說話；不要橫加指責，甚至質問長輩。

3.注意準確用詞、得體地表達。一個詞、一句話，都表達著一定的思想和情感，都有一定的分寸，要仔細推敲。

康復出院（片段）

平時，不是爸爸一句“你已經長大了”，就是媽媽一句“你該懂事了”，聽得我頭都疼了。特別是媽媽，總喜歡嘮叨：女孩子要學點規矩，坐要有個坐樣，站要有個站相；說話不能高聲，要笑不能露牙，吃飯不能粗莽，走路不能蹦跳……我的媽呀，我怎么受得了啊！現在的我，無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都要有“規矩”，不能“放肆”；否則，稍有差池，隨時都會招來大人的質問——“你長不長得大呀？”唉，我真的受不了了！

在我看來，所謂的“規矩”都是虛偽的外套。人，只要有知識，有能力，長大能大干一番事業，誰能不尊重你？而那些表面看起來斯斯文文，實際上不學無術的人，又有誰看得起呢？

回想小時候，生活多么自在！那時候，我放聲大笑，媽媽夸我乖；我蹦蹦跳跳，爸爸說我活潑；我大口吃飯，爺爺斷言我身體長得棒……我無憂無慮，自由自在，根本就沒什么煩惱。可是現在……唉，我好憂郁哦！

有人說，成長是一串快樂的音符，可我為什么找不到快樂的感覺呢？我真的好煩惱，我真希望我永遠不要長大！

回訪復查

修改后的文段有了很大的提升。小作者列舉了長大后生活中必須遵循的“規矩”，傾訴了成長中的煩惱；并用小時的自由與現實對比，使煩惱更加突出。文章情真意切，表達了小作者渴望自由、渴望快樂的愿望。

小試牛刀

學校舉行衛生大評比，某班清潔區沒掃干凈被全校通報批評，導致衛生流動紅旗也“易主”了。承擔清掃任務的小明主動找衛生委員承認錯誤。不料，衛生委員嚴厲地說：“小明，光向我道歉有什么用？你看，就因為你一個人不負責任，導致全班的榮譽受損。你難道不覺得羞恥嗎？你要在全班同學面前作深刻的檢討！”結果造成兩人都不愉快。

如果你是衛生委員，你當時會怎樣說？