中學生社會主義核心價值觀教育的途徑

李雪艷 谷偉娜 張亞云 郭爭輝 劉沙沙

摘要：推進中學生核心價值觀培育，是中學教育義不容辭的責任，也是落實中學生思政教育任務的有力舉措。有利于加強中學生思想道德建設，引導中學生懂禮貌、講誠信、知廉恥，培養中學生愛學習、愛社會、愛祖國的高尚情操，增強中學生愛國情懷、社會責任感與創新精神，具有重要現實意義。因此，在新時期背景下，應當做好中學生核心價值觀培育工作。

關鍵詞：中學生;社會主義核心價值觀;培育

在當前教育不斷發展改革的過程中，社會價值觀與之前相比也發生了一定程度的改變，當前學生正處于身心發展的關鍵時期。在當前信息技術發展迅猛的時代背景下，部分學生出現了理念缺失、責任感缺失以及行為渙散的現象，這對于學校的管理來說無疑增加了一定的難度。由此可見，學校應當將社會主義核心價值觀融入學校的管理當中，這不僅僅是學生成才成長所需要的，并且也是為創建和諧社會奠定的堅實基礎。

1對學生思想道德的培養

思想道德的教育與其它學科教學形式不同，在學習練習的過程中要按一定的組織形式進行，在這些嚴格的紀律和嚴密的組織中，都蘊藏著良好思想品德培養的因素，有利于提高學生對自己行為的責任感，培養學生正確處理個人與集體、個性與共性的關系，形成團結互助，自覺遵守紀律、關心別人的良好思想品德，從而達到培養學生良好行為習慣的目的。首先，思想道德對學生的意志品質形成的作用。在思想道德教學過程中，教師應該利用思想道德教學的這一特點循序漸進地培養學生堅韌不拔的意志品質。此外，要講講這樣的思想培養做好、做扎實，我們需要能夠結合當前學校開展的素質教育。推進社會主義核心價值觀的培養和融入，也是我們需要去努力實現的，要注重建立長效的有效機制，對于社會主義核心價值觀的管理和建設，不要去過多的依賴管理保障和強制管理，來對學生管理工作進行一個束縛和逆向心理。因此，在對學生進行社會主義核心價值觀方面的培養時，我們應當注意去，對于網絡有一個認知和培養，要善用計算機網絡，建立學生管理工作網站，同時可以開展一些心理健康的咨詢輔導，對于學生應用管理的系統有一個更大更深的管理過程形成一種有效的語言機制，并且通過強有力的思想政治工作，對于學生思想政治的培養和社會主義核心價值觀的融入管理有一個很強的代入感。同時，其針對性和實用性也能得到一定的提高和保障。

2對學生自我認識的培養

自我認知訓練目的就在于讓學生清楚地知道自己的認知過程和認知水平，從而在教學中讓學生從自己內在需要中誕生問題，讓問題成為學生的問題，促使學生主動探索，積極思考。在新舊知識的聯結處，鼓勵學生積極思考。因此，一般情況下，應讓學生在完成任務后想一想：自己用了什么方法解決的？還有別的方法嗎？為什么采用這種方法等，最后說說。使學生在做、想、說的過程中意識到自己哪些方面已經做到，哪些方面好不夠好，為學習社會主義核心價值觀做好準備。教師抓住機會組織學生圍繞這個問題討論，讓學生明白原來的方法有局限性需要尋找另外的方法。在探索規律時，引導學生不斷反思。反思就是通過批判、推斷、概括、抽象化思維活動，將新知識在頭腦中進一步完善、豐富和系統化。教學過程中及時地給學生提供機會，讓他們在解決一個問題后作進一步的思考和研究：剛才這種方法正確嗎？有沒有其他的方法？這種方法能不能用于解決其他問題？解決問題時碰到了什么困難等？在鞏固深化時，鼓勵學生再質疑。每節課上安排一些時間，讓學生自己整理學習情況，要求學生回顧一下，已經掌握了哪些？還有什么問題？啟發學生對自己的學習過程和對于社會主義核心價值觀的認識進行一次再認識。

3注重實踐活動創建

加強實踐活動的開展和進行，使思政課的課堂教學與校內外的實踐活動進行有效的結合，協同育人，實現中國特色社會主義思想教育成果的有效提升，學校才能夠切實的做到對中學生進行更好的教育和培養。中學生的思政課不能只在課堂教學中進行，還應當積極融入社會，讓中學生能夠更加真實的接觸社會、了解社會，從而能夠將理論知識切實的運用到實踐活動當中。其一可以帶領中學生參觀紅色基地，通過參觀革命遺跡、考察重大歷史事件發源地，強化學生的思想理念，還可以引導學生對紅色革命和改革開放四十年的見證者和親歷者進行尋訪，提升學生的愛國主義情懷，使學生能夠更加真實的體會到國家的變化和發展。其二可以帶領學生參觀行政機構，通過組織學生參觀政府服務機構，深入體會當前政府的辦事流程和相關理念，深刻體會政府對群眾的服務態度，提升學生的認同感，實現學生對思想理念的高度認同。帶來中學生參觀博物館、科技館也是行之有效的一種方式，可以讓學生直觀地感受到祖國的文化和科技的博大精深，體會到當今社會的快速發展。其三可以通過開展學習活動的方式，使學生更加深入的了解新時代的社會發展情況，教師可以引導學生進行社會調查、參觀考察、采訪等，還可以結合我國的重大節日和近期的重大事件，進行相關的演講比賽和征文比賽等等，通過這些活動不僅能夠使中學生更加深入的了解當今社會的發展情況，還能夠加強學生對于思想政治理論知識的運用。

4結束語

綜上所述，新時代中國特色社會主義思想是以習近平總書記為核心的新一代黨中央領導集體的智慧結晶，是指導新時代中國特色社會主義發展的科學力量，更為新時代學校學生管理指明了正確的前進方向。由此可見，學校在學生管理的過程中應當融入社會主義核心價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，從而實現立德樹人的根本任務。

參考文獻：

[1]宋儷超.論社會主義核心價值觀融入中學生德育的五個著力點[J].廣西青年干部學院學報，2019，29（06）：79-82.

課題題目：中學生社會主義核心價值觀培育策略研究

立項編號：zkjy21217003