薛涵予專欄（籌）：兼評康毓倩、王一晨、徐凡力作品

摘要：本文薦稿人賈教授是陜西教育廳評定的省級優秀教材《大學語文》等書主編，曾連續三年奪得賽教第一名;兩度榮獲教育部頒發創新成就獎，并主持福特基金資助項目《部分學生厭讀怕寫的原因與對策研究》，結項時被北京大學、美國馬里蘭大學評為優秀課題。曾創建“魚化龍文苑”，多次應邀為全國語文教師開講座，其線上線下一體化的示范課獲得廣泛好評。康毓倩是他諸多高徒之一，早在小學時就發表過多篇文章;王一晨、徐凡力作品，則是為落實賈教授“讀寫一體化”理念而寫。

關鍵詞：薛涵予;康毓倩;王一晨;徐凡力;賈勇

薛涵予（西安交大附中初一三班）：關于父愛

自從爸爸去了西藏，我似乎并沒有感覺到什么變化，我的學習一切如常，生活一切如常，似乎父愛對我的生活沒有太大影響。

可細想，卻不是這樣。

那天，我們家打印機沒墨了，我和媽媽收拾了半個多小時才換好墨盒。我突然想起，這些事情，都是爸爸平時一個人可以搞定的。

妹妹的小推車到了，可需要組裝，媽媽用了兩天才裝好，這件事，平時爸爸好像一晚上就能裝好。

那天晚上，我夾起一塊蘑菇，卻發現怎么嚼也嚼不爛，我皺著眉頭問媽媽。媽媽說，這是西藏的蘑菇，爸爸寄來的。同一天，我們的餐桌上多了幾包牦牛肉干。

而讓我感到深深愧疚的，是總忘了回他的消息。每隔幾天，我都能收到爸爸的信息，內容大概都是“學習累不累”或“睡得好嗎？身體還好嗎？”之類，有時能接上爸爸的視頻通話，也總是因為我要寫作業而告終。

今天聽到了爸爸給媽媽發的微信語音，只是普通的學術尤其醫學方面的話語，卻讓我想起，我有多長時間沒有聽到這個聲音回蕩在書房里了。

我突然有了些感觸。

爸爸的愛不會像母愛那樣，在每一頓早餐、每一盤水果里，但會在每一次通話、每一條消息、每一個包裹中。可能父親本不善言辭，是“鋼鐵直男”，他那鋼鐵的外表下，一定有著溫柔的心。他不知道我們會喜歡什么，于是把這邊沒有的東西都寄了來;他不會給我們做太多菜肴，可一定會保證我每次使用打印機都有墨，每次用電腦都不卡頓……父親并不是“沒那么愛我”，而是“愛得沒那么明顯”。

康毓倩（西安交通大學附屬中學航天學校初二）：雨的魅力

一年四季，雨無處不在。它給世間、給人們展現了一種特殊的美，展現出獨一無二的魅力。

春天的雨，來的靜，悄無聲息。窗外下起的小雨，是春天在問訪大地。春雨化解了冬季的寒冷，喚醒了含苞待放的花骨朵，叫醒了冬眠的小動物。春雨在它們耳邊，仿佛悄悄地說：“你們快起來呀，冬天已經過去了，春天來了，天氣已經暖和了。”山澗里的水也從靜止的狀態變成了溪流，歡快起來。

夏天的雨，大而急。它好像不愿躲在云朵上，只想快些回到大地母親的懷抱中，歡呼聲錯落有序。一滴雨打在花上，花便低下了美麗的頭，花枝也被壓彎了腰。夏雨總是轟轟烈烈，來得急，去得快，怎一個爽字了得！

秋天的雨，綿而柔，是我最欣賞，最尊敬的雨。北國的秋雨帶些寒意，所謂“一場秋雨一場寒”。秋季的雨像剛出嫁的婦人，端莊而又嫻靜。秋雨綿綿地打在應季而開的桂花上，飄來陣陣芳香，伴有濃濃秋意。桂花沾上雨滴，恰似一個個嬌小的煙花，是秋天獨有的朦朧之美。秋天的雨對我而言很是特別，能勾起我對美的認知，能勾起我思想上的流動，能勾起我對未來每一天的期盼，能勾動我對美好生活的憧憬。它似乎可以讀懂我，知道我的心思，了解我的夢想。我喜歡秋天，更愛秋天的雨，它落在草地上，像眼睛，像星星還眨呀眨的。

冬天的雨，是凄寒、嚴肅的。冬雨很是少見，北方的冬季天氣很冷，所以冬雨很難來到我們身邊，可它會變身呀！它會變成小霜花，或者變成窗上的冰花出現在我們身邊，隨著冬風而來，伴著春風而去。

雨啊！我最親愛的雨。你有獨具一格的魅力，吸引著我對你動情，不由自主地訴說你一年四季的美，比如當下。

王一晨（初三學生）：文章標題的作用

我們在語文學習中，理應明確文章標題的作用，掌握有關的答題方法。文章標題有暗示主題、引領全文、概括文章內容、表達作者思想感情、吸引讀者興趣等作用。

【模擬題1】 文章也“幽幽七里香”為題，有什么好處？說說你的理解。【提示】①表層含義是指月亮窗外種著七里香，花香纏綿不絕。②深層含義是指他的友善和關愛，讓我感受到的溫暖和美好。

【模擬題2】如何理解文章標題“天空沒有多余的星星”？【提示】天空中每顆星星都有自己的位置和價值。一個人不管多平凡，只要努力就能實現自己的價值。社會是和諧的大家庭，需要人們彼此欣賞，大家要能看到普通人的社會價值。

【模擬題3】結合全文說說以“轉角遇到愛”為題有何好處？【提示】①題目點明了文章主旨。②設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

【模擬題4】標題“評語”可不可以改為“誤讀”，請簡述理由。【提示】①從結構上來看，“評語“這個標題作為貫穿全文的線索。包含了“小學時老師廣評語對我的作用”和“十年后，我作為老師寫評語給學生”兩部分。如果改為“誤讀”，只涵蓋了第一部分的內容，不夠全面。

【方法小結】以記敘文為例，標題的作用一般有：（1）交代寫作對象;（2）概括文章的主要內容;（3）表明作者思想感情、人生感悟和價值取向;（4）暗示文章主旨;（5）作為線索貫穿全文;（6）從藝術特色角度，具有雙關或象征等意義;（8）引發讀者興趣、思考、共鳴。

徐凡力（全贏八一）：把握人物的精神

我們閱讀和寫作時，需要把握人物的精神。基本方法主要有：抓典型事例;抓人物描寫方法;抓環境與次要人物，注意以景襯人、以人襯人;借助作者評價;借助一些特殊的寫作手法。

一是抓典型事例，悟人物精神。例如：《馬伶傳》中寫馬伶為了演好一個佞臣而潛入佞臣家中當了三年門卒，從而表現出馬伶的精神品質。二是肖像、神態、動作、語言，旨在傳神。三是寫好環境，烘托人物形象，以景襯人。四是借助一些寫作手法加以突出、強調。

所謂特殊的寫作手法，具體包括：對比、襯托（反襯、正襯）、聯想、想象、象征（托物言志）、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應（呼應）、正面側面結合、抑揚（欲揚先抑、欲抑先揚）等。僅舉一例：《愚公移山》中，以智叟的“勸告”和愚公的反駁來體現愚公見識長遠及恒心毅力，這就是對比反襯。