幼兒園安全管理之我見

王玲

摘要：黨中央國務院十分重視中小學幼兒園學生的安全健康，出臺了《中小學幼兒園安全管理辦法》《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》等文件，這些文件的落實有力保障了學生的生命和健康。但由于少數幼兒園落實不力，造成安全事故時有發生。分析原因具體體現在三個方面：一、幼兒園安全制度落實不到位。二、幼兒園教職工安全意識淡薄。三、安全教育宣傳流于形式。針對以上問題提出對策：一、完善幼兒園制度建設，落實安全措施，提高安全管理水平。二、增強教職工的安全意識。三、加強安全宣傳教育。

關鍵詞：幼兒園安全管理;制度;意識;宣傳教育

黨中央國務院十分重視中小學幼兒園學生的安全健康，出臺了《中小學幼兒園安全管理辦法》《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》等文件，這些文件的落實有力保障了學生的生命和健康。但由于少數幼兒園落實不力，造成安全事故時有發生。如：今年4月9日淮北市濉溪縣一名三歲幼兒獨自走出幼兒園不幸溺亡，4月28日廣西北流市一男子持兇器闖入幼兒園傷害幼兒和教師，造成2名幼兒死亡16名教師受傷的事件令人觸目驚心，也給我們敲響了警鐘，說明在幼兒園安全管理方面還存在一定的問題，具體體現在以下幾點：

一、幼兒園安全制度落實不到位

少數幼兒園沒有真正把幼兒園的安全工作當做最重要的事情來做，各項安全制度雖然都掛在墻上，但沒有認真去落實，沒有檢查和排查記錄，沒有建立安全臺賬，為了應付上級檢查弄虛作假，如果出現安全問題，再去亡羊補牢也為時已晚。如：淮北市濉溪某幼兒園后門沒有上鎖導致3歲幼兒獨自走出幼兒園溺亡慘痛事件的發生，該幼兒園在安全管理上存在的重大過失，就是由于安全責任落實不到位，造成三歲幼兒溺亡的直接原因。

二、幼兒園教職工安全意識淡薄

教師的安全意識淡薄，缺乏責任心是造成安全事故的主要原因，如：某幼兒園教師進行音樂活動時，歌曲彈完后沒有及時把鋼琴蓋上，小班幼兒由于好奇用手去摸一摸，結果鋼琴蓋落下砸到孩子的小手導致孩子稚嫩的小手指骨折受傷。再如：某幼兒園保安管理松懈，在值班時玩手機沒有及時鎖上大門，導致一名幼兒溜出幼兒園門外走失，造成重大安全事故的發生。

三、安全教育宣傳流于形式

《中小學幼兒園安全管理辦法》第三十八條規定：學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教育教學內容，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。但是有的幼兒園沒有把安全教育納入幼兒園五大領域課程的教育教學計劃中。有的幼兒園安全演練流于形式，沒有認認真真的按照演練流程去開展演練活動，導致演練活動結束了，孩子們不知道在干什么，沒有起到演練的效果。

對策：

一、完善幼兒園制度建設，落實安全措施，提高安全管理水平

1.完善幼兒園各項安全管理制度

建立幼兒園安全管理網絡，成立幼兒園安全領導小組，園長為安全第一責任人，實行分層管理，層層簽訂責任書。完善幼兒園各類安全制度和各項措施，堅決杜絕不安全事故的發生。

2.加強安全隱患排查力度

嚴格落實安全制度，值班領導每天要對幼兒園大型玩具、消防、燃氣、一鍵報警裝置、監控、防衛器械，照明裝置等基礎設施的安全狀態進行逐一排查并記錄臺賬，發現隱患及時整改，把不安全因素消滅在萌芽狀態。

3.加大安全檢查力度，強化教職工安全意識

安全領導小組要將各項安全制度的落實作為常規檢查的內容，每一天要對全園幼兒的活動、用餐、午睡、離園等各個環節進行檢查與指導，并將檢查結果與教師獎懲制度掛鉤，嚴格落實各崗位安全工作責任制和責任追究制。

4.加強幼兒園安保，嚴格門衛制度

認真落實《宿州市校園安全專項整治三年行動實施方案》，加強幼兒園三防建設，配齊安保人員，嚴格落實封閉化管理、一鍵式報警、視屏監控以及門衛24小時值班制度。

二、增強教職工的安全意識

1.提高教職工安全意識的關鍵是思想重視

幼兒園《綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。教師必須牢固樹立安全第一的思想，才能在行動上時時刻刻都以孩子的安全為上。如：在組織幼兒戶外活動時，首先教師要提前對戶外活動的場地以及活動的體育器械進行檢查看是否存在安全隱患，針對可能存在的安全隱患，教師提前采取相應的預防措施，并且在班里要對幼兒進行上下樓梯以及活動時的安全教育，這樣才能避免幼兒在上下樓梯以及戶外活動中發生意外事故，確保孩子安全健康。

2.定期對全園教職工開展安全教育培訓

幼兒園要定期邀請消防、交通、防疫殺毒、防詐騙、防溺水等有關方面的專家根據各自的專業特點結合實際案例對本園教職工開展安全培訓。如：邀請轄區派出所民警針對交通安全、防恐防暴等結合案例進行專題講座，邀請消防隊專業人員針對防火減災開展消防專題培訓，這些專題培訓對提高教師的安全意識和責任心起到很好的教育效果。

三、加強安全宣傳教育

1.開展豐富多彩的安全教育活動

幼兒園必須把安全教育內容納入幼兒園五大領域課程內容的教學計劃中，教師通過采用幼兒喜聞樂見的多種活動如：游戲、情景表演、故事、兒歌、繪畫手工等不同形式讓幼兒在開心、愉快的氣氛中獲得安全知識和技能，從而收到良好的教育效果。如：在中班的表演游戲《我是小交警》活動中，幼兒通過扮演“交通警察”來指揮“行人”和“車輛”如何過馬路，從而學會了交通規則方面的知識。大班幼兒在學習《防溺水安全》的兒歌中，通過教師講解、觀看視頻案例、學會了兒歌，并且知道了沒有大人陪伴不能私自下水，初步了解溺水的安全知識識。

2.扎實開展應急演練活動，提高幼兒的安全和自我保護能力

幼兒園定期組織幼兒開展應急演練活動，每次演練活動前，教師要在班里開展有關方面的安全知識教育活動。如：在進行消防逃生演練前，教師要告訴幼兒聽到警報聲不要慌張，用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰沿著樓梯快速逃到安全地帶，幼兒掌握了火災逃生的安全要領以后，再通過親自感受危險來臨時的自主行動，能夠更有效地吸收安全自救的常識和能力，提高幼兒的自我保護能力。

3.教師還可以通過家園欄、家長會、致家長一封信、家訪或在家長微信群播放有關安全方面的小視頻和講座等不同形式向家長宣傳安全方面的知識。

總之，我們只有認真落實好各項安全制度，時刻保持高度的責任心，始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，努力做好風險研判，做好安全隱患排查，才能避免安全事故的發生，保障幼兒健康成長。

參考文獻：

[1]《中小學幼兒園安全管理辦法》.

[2]《幼兒園教育指導綱要》.