李琳

摘要：“雙減政策”的推行和落實，旨在為新時代中小學生減輕學生過重的學習負擔和任務，將教育的大方向轉為構建良好的教育生態，使得對中小學生的教育重點關注良好性格的養成與綜合素質的全面發展。農村中小學由于在教學水平以及教育環境等各方面普遍落后與城市，學校的管理者更需要通過不懈努力在落實“雙減政策”的基礎上，為農村中小學生構建出良好的教育生態，使農村中小學生也能夠健康成長、全面發展。

關鍵詞：雙減政策;農村中小學;教育生態;管理方法

“雙減政策”指的是在中小學教學中減少學生過重的課外作業負擔以及校外輔導班的負擔，為農村中小學生提供了一個更為輕松的學習環境。為了確?！半p減政策”在農村中小學能夠有效的落地生根，農村中小學管理教師應當積極為學生構建良好的教育生態，為“雙減政策”的落實以及農村中小學生身心全面發展保駕護航。但是，由于農村中小學教育條件的相對落后，在教育生態的構建和雙減政策的實施等方面沒有得到有效進展。面對這種問題，需要學校的管理者在管理工作實踐中積累大量的經驗和教訓，通過借鑒優秀案例與管理方式的創新等方面加強良好教育生態的構建。

一、分析“雙減政策”背景下農村中小學構建教育生態的現狀

盡管“雙減政策”在農村中小學得到了廣泛開展，但是由于農村具有的封閉性和守舊性，農村中小學管理者與教師的教育觀念難以得到進步和發展，許多教師的教育理念仍停留在落后的“應試教育”觀念上，使得學生的學習任務與課后作業沒有有效減少，不利于為中小學生構建出積極主動學習的教學生態。其次，由于農村地區經濟發展水平相對低下，使得農村中小學的教育設備與師資隊伍都趕不上城市中的學校，在新時代的背景下不能夠運用現代化的教育手段進行教育環境的構建，又加上教師教學能力與水平有限，使得“雙減政策”在農村中小學落實發展未能得到良好的技術支持與教學實踐，不利于幫助農村中小學生獲得綜合素質的全面發展。

二、探究“雙減政策”下農村中小學構建良好教育生態的措施

2.1提高教師的教學水平，加強師資隊伍的建設

農村中小學管理者需要克服學校教師的教學水平有限這一問題，才能夠從根本上構建良好教育生態，保證“雙減政策”得到有效落實。提高學校教師對“雙減政策”的理解并制定相應措施提高教學水平，通過招聘資深教師或者青年教師來補充和加強學校的師資隊伍建設，都是學校管理者構建學校良好教育生態的有效手段。管理者需要讓教師認識到“雙減政策”的深刻內涵和理念，這就需要其先對“雙減政策”有深刻的認識，之后可以通過為農村教師的“教學方法交流大會”、“教學成果比賽”、“雙減政策知識大賽”等方式，加強學校教師對當前政策的理解認識。管理者還可以向其他優秀學校招聘經驗豐富的教師，或者向當地師范大學招募具有新興教育觀點和理念的青年教師，補強農村中小學的師資隊伍。教師的教學水平直接決定了“雙減政策”能夠有效落實到教學之中，應當是學校管理者首先要關注的方面。

2.2更新學校的教學設備，運用新技術進行管理

在新時代背景下落實和發展“雙減政策”，就需要順應時代技術的潮流，為學校中的教學設備進行更新換代。農村中小學盡管在近些年得到了國家政策的大力扶持，教學設備得到了一程度的補充，但在當前仍需管理者投入資金進行教學設備的升級。當前的中小學教學普遍向智能化教學的方向過度，農村中小學管理者通過構建智能化的教學生態，一方面能夠引起中小學生的好奇心從而增強其學習的興趣，另一方面還能夠通過大數據、互聯網等技術使管理者對教師行為直接進行監管，確?！半p減政策”能夠在教學中切實實行。比如說，管理者可以通過現代化教學設備和技術搭建“云平臺”，可以使課程設置、作業布置、課余活動等多方面教學內容透明化地呈現在網絡平臺上，既能夠讓管理者通過教師作業布置情況、學生學習情況與綜合素質發展情況等方面進行管理，確保教育生態的良好構建，又能夠運用新興技術開拓農村中小學生的視野，用智能化手段促進其全方面的綜合發展。

2.3加強與學生家長溝通，使家庭和學校合力育人

隨著“雙減政策”的落實，許多農村家長認為減輕學生的作業負擔無異于降低學生的成績，導致家長在家庭教育中進行干預，不利于“雙減政策”的落實和良好教育生態的構建。學校的管理者應當積極與學生家長進行溝通，幫助其引入新的教育觀念，可以通過建立微信群、微信公眾號等方式為學生家長推送“雙減政策”的相關文章。讓學生家長認識到該政策對學生綜合素質的養成以及性格人品的培養起著重要的作用，鼓勵家長在家庭教育中也遵守“雙減政策”的指引，做到家庭和學校合力為學生構建良好的教育生態。

結束語

在農村中小學落實“雙減政策”，需要學校的管理者構建良好的教育生態確保其有效推行和落實。但是由于農村環境觀念與經濟的相對活動，在教育生態的構建時出現了師資隊伍不足、教學設備落后等問題。這就要求農村中小學的管理者在管理實踐中探究合適的方法構建教育生態，可以從拓展師資隊伍、更新現代化的教學設備和與學生家長溝通等方法構建良好的教育生態，為“雙減政策”的落實保駕護航。

參考文獻：

[1]王智敏. 落實“雙減”政策 構建良好教育生態[N]. 語言文字報，2021-11-10（008）.

[2]葉蓓蓓. 著力推進“雙減”政策實施 加快構建良好教育生態[N]. 廣西日報，2021-10-28（006）.