從初中物理談能源發(fā)展與節(jié)能問題

莫紅端

摘要：能源發(fā)展與節(jié)能問題現(xiàn)如今一直都是國家發(fā)展的重要問題，而為了能夠真正落實這一項工作，本文則從初中物理來對能源發(fā)展與節(jié)能問題展開了探析，希望借此來讓初中生養(yǎng)成節(jié)能減排的正確認知。

關(guān)鍵詞：初中;物理;能源發(fā)展;節(jié)能

引言

能源本就是我國經(jīng)濟之中的重要物質(zhì)基礎(chǔ)以及支柱，而環(huán)境則是群眾賴以生存的家園和空間，在社會經(jīng)濟水平不斷提升的環(huán)境下，能源問題以及環(huán)境問題也成為現(xiàn)如今世界上較為突出的一個問題，各個國家都有在積極采取相應(yīng)的措施進行處理，我國也在積極推進“節(jié)能減排”這一戰(zhàn)略行動。身為一名物理教師，在承擔教書育人重要職責的同時，也應(yīng)當借助于學(xué)科優(yōu)勢在教學(xué)中適當滲透對學(xué)生的節(jié)能減排教育，這樣才能讓學(xué)生從小樹立起良好的節(jié)能及環(huán)保意識，這對于推進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會具有顯著作用。

一、在課堂教學(xué)中談能源發(fā)展與節(jié)能問題

新課改有明確提出要從生活走向物理、從物理走向社會，這要求我們在開展教學(xué)活動的時候要盡可能貼近學(xué)生生活實際，注重教學(xué)學(xué)以致用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時樹立起良好的社會責任感，讓其能夠力所能及地為社會做一些有益的事情。縱觀初中物理教材即可發(fā)現(xiàn)，其涉及到較多與能源與節(jié)能環(huán)保等方面的問題，教師在課堂教學(xué)實踐期間可以借此來為學(xué)生滲透能源發(fā)展與節(jié)能減排理念，這能在優(yōu)化教學(xué)的同時，促進學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而有效發(fā)揮出物理對于學(xué)生的促進作用。

（一）節(jié)約用水

在《物態(tài)變化》這一知識點教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生閱讀教材中的《水的故事》，同時借助多媒體技術(shù)來為學(xué)生播放相關(guān)視頻資料，借此來讓學(xué)生意識到我國其實是一個水資源稀缺的國家，尤其是在水資源需求量不斷加大、江河湖海均有受到一定程度污染的情況下，節(jié)約用水以及如何有效減少水污染也已經(jīng)成為了一項十分重要的問題。為此，教師在教學(xué)課堂上，即可聯(lián)系生活實際來為學(xué)生提出問題：“你們的家鄉(xiāng)有沒有缺水亦或者是水污染的現(xiàn)象？在生活之中你們有看到過什么浪費水資源的現(xiàn)象嗎？我們究竟要如何節(jié)約用水呢？”借此來讓學(xué)生真正意識到節(jié)約用水的必要性，這樣才能真正在優(yōu)化教學(xué)的同時有效促進學(xué)生節(jié)約用水意識的形成，從而真正提升初中物理教學(xué)實效。

（二）節(jié)約用電

縱觀我國發(fā)展實際即可發(fā)現(xiàn)，在每年的枯水期，依然還是存在拉閘限電的現(xiàn)象，而現(xiàn)如今我們不管是學(xué)習(xí)亦或者是生活，都離不開電能，可是學(xué)生對于電的來源以及節(jié)約用電的認知還是尚未形成。為了糾正這一問題，初中物理教師在教學(xué)課堂上可以借助《電功率》、《電能》、《熱機》、《能源家族》等課程內(nèi)容來為學(xué)生介紹二次能源的電能是無法直接從自然界中獲得的，需要耗費一次能源才能得到。而且我國電能生產(chǎn)依然還是以水力和火力發(fā)電為主，而前者需要具備充足的水資源，可是在生態(tài)環(huán)境不斷惡化的環(huán)境下，干旱問題卻變得越發(fā)嚴重這種情況下水力發(fā)電自然也會受到影響;而后者則需要耗費大量的燃料，而煤本就是不可再生資源，再加上煤在燃燒的時候還會排放出廢氣直接污染環(huán)境。由此可見，節(jié)約用電不僅能夠起到節(jié)約資源的效果，還能有效減少對于環(huán)境的污染，從而真正有效落實能源發(fā)展與節(jié)能問題。

（三）節(jié)約用油

就我國發(fā)展實際情況來分析的話，燃油供應(yīng)現(xiàn)如今可謂是變得越發(fā)的緊張，油價處在這一環(huán)境下也開始變得越來越高，甚至有些地方出現(xiàn)了排長隊等加油甚至是無油的現(xiàn)象，節(jié)約燃油受到了越來越多的關(guān)注。初中物理教師在《熱機》教學(xué)課堂上，可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中的汽車、拖拉機、摩托車等機器設(shè)備來為學(xué)生介紹內(nèi)燃機，然后再叮囑學(xué)生沒有燃料它們是無法動彈的，而這些機器設(shè)備一方面能夠為交通運輸、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供較大便利，另一方面它們排放的廢氣、產(chǎn)生的噪音則會直接對環(huán)境造成影響，所以減少耗油工具的使用能夠節(jié)約用油，同時也能減少對于環(huán)境的污染，從而真正有效實現(xiàn)能源發(fā)展與節(jié)能。

二、在實驗教學(xué)中談能源發(fā)展與節(jié)能問題

物理這一課程本就是一門以實驗作為基礎(chǔ)的學(xué)科，大多數(shù)實驗均需要學(xué)生親自動手操作完成，而實驗本就需要依賴于一定的器材，會耗費一定的能源，再加上實驗操作過程中還有可能會排出一些有害物質(zhì)，所以在實驗教學(xué)中若能注重能源發(fā)展與節(jié)能問題，就能有效起到節(jié)能減排的效果，同時還有助于學(xué)生良好物理實驗習(xí)慣養(yǎng)成，這對于學(xué)生而言不管是今后科學(xué)研究亦或者是生產(chǎn)建設(shè)都能夠起到良好的促進作用。首先，叮囑學(xué)生愛護實驗器材，這也可以稱之為節(jié)能的具體行為。在物理實驗期間，有些實驗器材較為精密、貴重，還有些實驗器材容易被損壞，需要學(xué)生在使用的時候仔細、謹慎小心，嚴格按照相關(guān)技術(shù)規(guī)程以及實驗步驟來展開一系列的操作，這樣才能有效提升實驗教學(xué)效果，同時促進能源發(fā)展與節(jié)能。其次，注重藥品的合理使用、減少污染排放。例如，在使用酒精燈的時候如果不再使用則需要及時蓋帽，對于實驗之后的廢水廢物則需要及時進行回收處理等等。最后，在實驗教學(xué)過程中積極借助日常用品來作為實驗器材，以此來有效起到節(jié)約實驗成本的效果，這也是有效推進能源發(fā)展與節(jié)能問題的有效措施。

三、結(jié)語

綜上所述，節(jié)能減排不單單只是一句口號，也并非只是國家簡單提一句就可以完成的任務(wù)，其需要全體國民一同參與到這一項工作之中，而在初中物理教學(xué)視角來談能源發(fā)展與節(jié)能，則能夠讓學(xué)生在獲得知識的同時，也能夠樹立起節(jié)能環(huán)保的正確認知，從而有效促使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，真正有效推進我國節(jié)能環(huán)保工作的實施。

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