優(yōu)秀且樂(lè)觀自信的孩子，都來(lái)自什么樣的家庭

張可粒

李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：“自信是一個(gè)人成功的根本，要讓孩子明白，天生我材必有用。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的確很重要，但是成績(jī)并不能代表一切，家長(zhǎng)應(yīng)該更注重孩子的全面發(fā)展。”

家庭教育是一門(mén)藝術(shù)，父母給予孩子的教育，不能唯分?jǐn)?shù)論成敗，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才更重要。

注重以下4個(gè)方面的家庭，更加容易培養(yǎng)出優(yōu)秀且樂(lè)觀自信的孩子。

1.善于鼓勵(lì)孩子的家庭

李玫瑾教授曾經(jīng)在講座中分享過(guò)這樣一個(gè)故事，13歲少年張瀟藝跳樓自殺，留下一紙遺書(shū)：“我是個(gè)垃圾，真正的垃圾，什么都干不好的垃圾”。話語(yǔ)中滿是挫敗感，他是以一種深深的自責(zé)和自棄，來(lái)向父母告別的。

李玫瑾認(rèn)為：“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種大度的教育，有時(shí)候孩子學(xué)習(xí)上失敗了，已經(jīng)特別沮喪了，我們就不應(yīng)該再打擊他的自尊，應(yīng)該要勇于找到孩子其他的閃光點(diǎn)，去肯定他、鼓勵(lì)他。”

是啊，盲目地嘲諷、批評(píng)、貼標(biāo)簽只會(huì)讓孩子看低自己的能力，消耗內(nèi)在能量，甚至還會(huì)產(chǎn)生被這個(gè)世界所拋棄的感覺(jué)。

為人父母不該吝嗇給予孩子鼓勵(lì)教育，當(dāng)孩子得到父母充分的關(guān)注與贊賞，他才能成長(zhǎng)為充滿陽(yáng)光自信的孩子。

知名主持人楊迪，就是最好的例子。有一次，主持人故意質(zhì)問(wèn)楊迪在主持界的地位。楊迪嬉笑之間回答：“不可或缺”。他還自信地表示“主持界少了我，就會(huì)失掉一些快樂(lè)”。

其實(shí)，楊迪的這份自信也不是與生俱來(lái)的，他經(jīng)常受打擊，上電視的時(shí)候總被人說(shuō)丑。那他為什么又擁有這份自信呢？楊迪在一檔綜藝節(jié)目中揭曉了謎底：“不管我干什么，我媽都說(shuō)好，父母從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)一句不是。從來(lái)都是不斷地鼓勵(lì)我、肯定我，讓我覺(jué)得自己真的很優(yōu)秀。”

正是楊迪父母的鼓勵(lì)和贊賞，讓外貌并不出眾的楊迪儲(chǔ)蓄了滿滿的自信。

父母的鼓勵(lì)給予孩子無(wú)窮的精神力量，鍛造孩子強(qiáng)大的內(nèi)心。就猶如鎧甲一般，保護(hù)著孩子不受外界影響，站在自己的舞臺(tái)中央閃閃發(fā)光。

不是所有的魚(yú)，都生活在同一片海里。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都在制造無(wú)限的可能性。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母的信任和鼓勵(lì)，才是督促孩子不斷實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的動(dòng)力。

2.懂得尊重孩子的家庭

素有“人間清醒”之稱的傅首爾在節(jié)目上分享過(guò)這么一個(gè)故事，某次家庭聚會(huì)，在飯桌上，兒子的姑姑讓他給大家背首詩(shī)聽(tīng)。

她聽(tīng)到后，立刻站起來(lái)大聲說(shuō)：“我來(lái)背，我背給你聽(tīng)，我給大家唱首歌都行！”聽(tīng)起來(lái)頗為搞笑，但她接下來(lái)的一番話，卻不禁讓人沉思：“最早的攀比氛圍，就是在家庭聚會(huì)的餐桌上，總有幾個(gè)親戚會(huì)一邊喝酒，一邊讓孩子們即興表演。如果別人能一口氣背五首詩(shī)，而自己卻磕磕巴巴一首詩(shī)也背不出來(lái)，那么孩子一定會(huì)覺(jué)得自己不如別人，久而久之就會(huì)陷入自我否定當(dāng)中，慢慢地喪失了自信。”

熱鬧都是大人的，孩子們的心里只剩局促，吃頓飯還要經(jīng)歷九九八十一道關(guān)乎學(xué)習(xí)與藝術(shù)表演的難關(guān)。

很多父母為了自己的面子，不尊重孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子表演，只會(huì)讓原本內(nèi)向的孩子變得更自卑，原本自信的孩子變得更敏感。

孩子不是父母的面子工程，就像李玫瑾教授說(shuō)的：“一個(gè)從小不被尊重的孩子，沒(méi)有感受到快樂(lè)的孩子，不會(huì)有健康陽(yáng)光的心態(tài)。”

尊重，意味著將孩子當(dāng)作一個(gè)有思想的個(gè)體，不要居高臨下地去否定孩子、差遣孩子。

尊重使人有底氣，孩子最大的福氣，就是擁有懂得尊重自己的父母，事事有商量，選擇有余地，自信的種子也會(huì)在心中悄然生根。

3.高質(zhì)量陪伴孩子的家庭

關(guān)于如何培養(yǎng)出一個(gè)幸福自信的孩子，李玫瑾教授認(rèn)為“父母的親自陪伴比豐富的物質(zhì)更重要”。

著名主持人、企業(yè)家楊瀾在繁忙工作的間隙，依舊成為了孩子鋼琴學(xué)校里出勤率最高的家長(zhǎng)之一。

回到家中，即使再忙再累，她也會(huì)抽出時(shí)間與孩子專心交流，耐心聽(tīng)他們說(shuō)話，聽(tīng)他們傾訴生活中的每一件事，全身心地投入到孩子的世界中，與孩子產(chǎn)生情感鏈接。

其實(shí)，父母給予孩子愛(ài)的奧秘不能只是身體的陪伴，更要情感的長(zhǎng)久“抱持”。

倘若父母缺位，長(zhǎng)期被忽視的孩子因?yàn)槿狈Π踩校L(zhǎng)大后會(huì)變得性格孤僻、暴躁易怒、自卑敏感，甚至連與人交流都會(huì)存在障礙。

心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的自信，是對(duì)自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定，從根本上講是來(lái)自父母無(wú)條件的愛(ài)。就像嬰兒時(shí)期的孩子，他們無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，就只能通過(guò)啼哭來(lái)呼喚父母的擁抱，以此來(lái)感受自己是被愛(ài)的、被父母所關(guān)注的。

有時(shí)候給予孩子安全感其實(shí)也很簡(jiǎn)單，從每天早上在餐桌上一起吃飯開(kāi)始，無(wú)需多言，只需靜靜陪伴。

回歸到日常生活中，拋棄電子設(shè)備，多和孩子共同完成一件小事，比如親子閱讀、搭積木、涂鴉等，孩子也能從中充分感受到父母的關(guān)愛(ài)。

所以，父母要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，傾聽(tīng)孩子的想法，看見(jiàn)孩子的需求，為孩子積累自信的底氣和將來(lái)乘風(fēng)破浪的勇氣。

4.給孩子自主選擇權(quán)的家庭

《自驅(qū)型成長(zhǎng)》中有一段話告訴我們，孩子的大部分信心都源自獨(dú)立： “這份‘自己說(shuō)了算的感受，才是健康心智的前提，才是主動(dòng)進(jìn)步的源泉，才是跌倒了能爬起來(lái)的動(dòng)力。因?yàn)樽约合胍皇潜黄鹊爻蔀檫@樣或者那樣的人。”

真正自信的孩子，一定是擁有自主選擇權(quán)的孩子。

將3個(gè)孩子都送入頂尖名校“斯坦福大學(xué)”的陳美玲媽媽，就特別懂得及時(shí)放手，讓孩子自己做決策。

大兒子在美國(guó)選高中的時(shí)候，媽媽也很希望他能選一所不錯(cuò)的學(xué)校，但兒子只選了一所普通的學(xué)校，因?yàn)樵撔?huì)給新生配一匹馬。

陳美玲尊重孩子的選擇，兒子也身體力行證明了自己的選擇是對(duì)的，成績(jī)優(yōu)秀和活得開(kāi)心自信，是可以兩者兼得的。

而如今，有很多父母總是包辦孩子的一切，小到每天吃啥、穿啥、用啥，大到培養(yǎng)什么愛(ài)好，選擇什么專業(yè)，甚至連能不能接受朋友的邀約都要嚴(yán)格掌控。

到了談婚論嫁的年紀(jì)，連要找什么樣的對(duì)象，都得依照父母的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，自己完全沒(méi)有做決定的空間。

如此一來(lái)，孩子的自主意識(shí)被抑制，自信心受到打擊，缺乏責(zé)任感，凡事依賴他人，只會(huì)養(yǎng)成討好型人格。

控制孩子，事事替孩子操辦真的很容易，但也是最無(wú)用、最有毒的教育。敢于放手，才能切實(shí)地考驗(yàn)父母的心理素質(zhì)和價(jià)值判斷。

愛(ài)到深處，無(wú)言最真。

懂得放手的父母，付出了比限制孩子的父母多千倍的深情和萬(wàn)倍的努力，自然也值得收獲更自信、更優(yōu)秀、更獨(dú)立的孩子。

5.心有光芒，必有遠(yuǎn)方

教育學(xué)家張文質(zhì)曾經(jīng)在《奶蜜鹽》中提及：“每個(gè)孩子的一生，都需要‘奶、蜜、鹽這三種營(yíng)養(yǎng)。”

奶，以母愛(ài)為核心的“奶”，父母充分的愛(ài)，高質(zhì)量的陪伴，讓孩子永遠(yuǎn)不會(huì)缺乏安全感;

蜜，以鼓勵(lì)與贊賞為主的“蜜”，讓孩子永遠(yuǎn)肯定自我的價(jià)值，奠定一生的自信;

鹽，幫助孩子在錘煉中成長(zhǎng)的“鹽”，勇于放手讓孩子去決策，去承擔(dān)，去把控自我的生命節(jié)奏。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，但最終成為什么樣的人，全倚仗于父母如何教育。

在孩子的成長(zhǎng)中，“奶、蜜、鹽”缺一不可，是年幼時(shí)的親密無(wú)間，亦是長(zhǎng)大后的得體退出。

父母要多給孩子添加一些鼓勵(lì)，減少一些打擊，賦予足夠的愛(ài)，以欣賞的眼光支持孩子奮進(jìn)，孩子便能在成長(zhǎng)之路上走得更瀟灑自信。

因?yàn)樾挠泄饷ⅲ赜羞h(yuǎn)方。

責(zé)編/伊和和

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