莊老師的特殊本領(lǐng)

李?yuàn)W杰

2021年“中華復(fù)興”主題征文繼續(xù)征稿，歡迎廣大中小學(xué)生踴躍投稿。征文題目自擬，內(nèi)容可以圍繞祖國(guó)家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)文化、夢(mèng)想、正能量偶像等，不限文體，要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作。2021年12月31日前，將不超過(guò)1200字的學(xué)生原創(chuàng)作品以word格式發(fā)送到投稿郵箱即可參與征文活動(dòng)。優(yōu)秀作品將刊登在《智慧少年·潤(rùn)》雜志以及“智慧少年潤(rùn)文摘”微信公眾號(hào)，并頒發(fā)證書，對(duì)組織優(yōu)秀稿件成績(jī)突出的老師將頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。

投稿郵箱：

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走進(jìn)莊老師的篆刻教學(xué)教室，前面的中式桌椅便映入眼簾，案上整齊地?cái)[放著一排排玉石雕刻作品，桌前掛著兩幅小篆書法。我們的莊老師——“篆刻奇人”，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、江蘇省篆刻研究會(huì)會(huì)員，正坐在椅子上，用刻刀在玉石上雕刻著。

莊老師讓同學(xué)們一起看他雕刻“長(zhǎng)亭十里外”這幾個(gè)字，我們“呼啦”一下圍了上去，只見雕刻面上已經(jīng)用鉛筆寫上了五個(gè)筆畫圓潤(rùn)的小篆體，此時(shí)他的雙手緊緊地抓住刻刀，旁若無(wú)人地刻著，在那堅(jiān)固的玉石上運(yùn)刀如筆，莊老師的手沒有絲毫顫動(dòng)，似乎一點(diǎn)點(diǎn)的顫動(dòng)都會(huì)直接影響到最終的效果。

莊老師全神貫注地盯著手中的玉石，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著刻刀，在筆畫相接處輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)玉石，身子也隨之?dāng)Q轉(zhuǎn)，那神情就像是一位眼科醫(yī)生正在給一位嬰兒做眼球手術(shù)。這會(huì)兒，仿佛時(shí)間都凝固了。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏氣凝神，好像大氣一出，這件藝術(shù)品就會(huì)增添一絲美中不足。

30分鐘過(guò)去了，莊老師放下了手中的刻刀，把刻了半個(gè)字的玉石放在潔凈的白紙上，隨手從旁邊拿起一件鏤刻精美的作品，介紹道：“同學(xué)們，篆刻是一門大學(xué)問(wèn)，它是我們的祖先從秦朝時(shí)期傳承下來(lái)的文化。”

“我20多歲起就開始研究學(xué)習(xí)，到如今已經(jīng)30多年了。”莊老師把作品舉起來(lái)，“這是我第七年教書時(shí)，用課余時(shí)間做出來(lái)的。”“哇！”同學(xué)們贊嘆不已。只見玉石上雕刻著一只栩栩如生的雄獅子。它昂首挺胸，兩眼凝視著遠(yuǎn)方，張著大口，嘴里的牙齒清晰可見，其中四顆如利刃一般。它的鬢毛向后舒展，仿佛迎風(fēng)而立，四只爪子就像鋒利的倒鉤一樣，強(qiáng)勁有力地抓著腳下的大地，大有威震四方之感。莊老師刻出的獅子具有如此威武、兇猛的神情，真不愧是“篆刻奇人”啊！

“老師，您完成這件作品用了多長(zhǎng)時(shí)間？”我不禁問(wèn)道。“一年多。”老師輕描淡寫地說(shuō)。同學(xué)們驚詫地張大了嘴巴。“有時(shí)我一天才刻一個(gè)字，在篆刻作品的時(shí)候要把全部的心思都投在上面，眼要緊盯著它才能把它做好。”老師的話語(yǔ)中似乎滲透出我們似懂非懂的玄機(jī)。

再看看其他作品，瞧那兒的十二生肖：臥龍仿佛馬上就要騰空而起，“扶搖直上九萬(wàn)里”;鬢毛飛揚(yáng)的駿馬，在草原上自由馳騁;神氣活現(xiàn)的老鼠，身穿蓑衣、頭戴斗笠……真像活了一樣！

一刀一石，一刻一劃，在方寸之間展氣象萬(wàn)千。在如此繁忙、工業(yè)化大生產(chǎn)的消費(fèi)年代，仍有像懷有篆刻這特殊本領(lǐng)的莊老師這樣的匠人、藝人，在深厚的歷史與文化之中，傳承中國(guó)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化，在我們小學(xué)生心中種下藝術(shù)的根芽，他們靜待開花結(jié)果，堅(jiān)守著藝術(shù)的初心。

（指導(dǎo)教師：吳小英）