許嵩創作的流行音樂對當代學生的影響

摘要：流行音樂具有獨特的風格，自其登上歷史舞臺后，以大眾文化的姿態迎合了當代學生的品位，迅速在學生群體流行開來。本文根據流行音樂自身的特點，以當代音樂人許嵩創作的流行音樂為例，從正反兩方面分析其對當代學生的影響。

關鍵詞：流行音樂 校園音樂 許嵩 影響

流行音樂的歌詞通俗易懂、節奏鮮明，富含真摯的情感，尤其受到廣大學生群體的喜愛。同時，流行音樂作為一種音樂的語言，會對學生的思想產生深刻的影響，而這種影響主要是由其歌詞所決定的。這就意味著流行音樂本身是一把雙刃劍，會對學生產生正面和負面的影響。本文以許嵩創作的流行音樂為例，對流行音樂的特點進行分析。

流行音樂上世紀八十年代在國內興起，此后便在青年學生中迅速流行。流行音樂對當代學生的影響比較深刻，其浪漫和新潮的風格對學生有著巨大的吸引力。作為人們生活中不可或缺的一部分，流行音樂有著簡潔的曲調和流暢的歌詞，其內容可承載人的情感，也能反映其所處的時代背景。

無論是學生閑暇時耳機中播放的歌曲，還是學校歌唱比賽中學生選擇的歌曲或是學校廣播室播放的歌曲，甚至課堂上教師播放的音樂，基本上都具有流行音樂的元素。當代學生對許嵩創作的流行音樂已經耳熟能詳，其創作的一些優秀音樂作品對當代學生有著一定的影響力。[1]針對流行音樂對當代學生思想的影響，我們既要意識到其對學生的成長有著利弊參半的作用，也要從客觀上分析這把雙刃劍可能帶給學生的正面和負面影響，這樣才能引導學生健康成長。

一、許嵩創作的流行音樂

（一）當代學生對許嵩的認知

作為當代流行音樂創作的代表人物之一，許嵩以其獨特風格的音樂作品感染著眾多學生，深受學生的歡迎。許嵩卓越的音樂才華、低調的處世作風以及對音樂事業的熱愛感動著很多學生。

作為一代優秀的音樂創作人，許嵩并非科班出身。一個學醫的大學生自創并自唱歌曲，雖然并未接受過專業的聲樂訓練，但其作品卻得到了很多人的支持。許嵩的成功難能可貴，這也是很多學生潛意識里將其作為實現自己音樂夢的范例的原因。

許嵩的嗓音清澈、溫和，偶爾帶有叛逆的元素，其所創作的歌曲中轉音獨特、假聲通透且低音溫柔而又沙啞，演唱方式自居一格、隨性卻又不隨意，作詞灑脫而又率性，這正是其廣受學生推崇的主要原因。

（二）當代學生對許嵩作品的認知

許嵩創作的流行音樂中不乏優秀作品，如取材于西湖白堤東端的斷橋雪景所創作的歌曲《斷橋殘雪》，該首歌曲的歌詞以比興開頭，表達自己內心的孤寂。詞中靈秀的湖水和飄渺的白雪渲染著主人公的離愁和孤獨，歌詞的意境無不流露著自己的思念之情。

作為許嵩有有代表性的優秀作品，《斷橋殘雪》將當代流行音樂的優秀標準抬高了一個層次，并徹底改變了一些人認為流行音樂就是庸俗代表的傳統觀念。除此之外，許嵩的眾多優秀作品如悲涼的《半城煙沙》、灑脫的《我無所謂》以及傷感的《素顏》，對學生的思想有著一定的教育作用，這比單純地接受說教更有效果[2]。

二、流行音樂對當代學生的積極影響

（一）激發當代學生對生活的熱愛

以許嵩為代表的創作人其流行音樂具備一種特殊的音樂形式。一方面，流行音樂能夠豐富學生對音樂的認知，受到廣大學生群體的偏愛。在流行音樂的感染下，學生對音樂有了豐富多彩的感知。流行音樂具備通俗易懂的特征，因此，學生在完成繁忙的學習任務之余，聽流行音樂便成為其放松身心、消除疲勞的重要途徑。此外，流行音樂無需演唱經驗，只需要按照音樂節奏模仿歌手的嗓音唱歌詞即可，同時，流行音樂作品飽含對生活的態度或個人情感，唱起來朗朗上口，這也使得熱愛流行音樂的學生群體十分龐大。[3]

流行音樂承載著創作者內心的情感，學生可通過流行音樂表達對生活的熱愛、表達生活中的幸福感，抑或表現對友情的珍惜和傷感的抒懷、憧憬美好的未來和向往神圣的愛情。作為一種高度情感化的音樂形式，流行音樂的主要目的就是抒發個人情感，這正是學生能夠與流行音樂產生情感共振的原因。

（二）對學生具有一定的教育作用

一本好書對學生具有教育作用，能夠影響其思想，而一首好歌傳達的積極思想也能夠改善學生的生活態度、撫平煩躁的情緒，對學生同樣具有教化作用。流行音樂或激昂歡快或平靜低回的旋律，以及積極向上的歌詞，對提升學生對待生活和學習的自信大有裨益。

一些流行音樂承載著滿滿的正能量，對學生具有很強的勵志效果，如許嵩的勵志歌曲《今年勇》，該曲歌詞寫得豪氣十足。“跡晦光韜，不代表，豪情已折耗”這句詞中的“跡晦光韜”是對“韜光養晦”一詞的化用，意思是隱藏才能，不使之外露，表示雖然自己能力突出但仍不能懈怠，而是要繼續努力提升能力以做出更大成就。“清風皓月任我飛”暗示自己對未來自信的憧憬。再如許嵩真性情的一首勵志歌曲《通關》，其中“揮別每座妖冶驛站”表示在充滿羈絆的人生路上，我們要用慧眼識別阻礙，并成功擺脫它們的阻撓。[4]

除了上述勵志歌曲外，流行音樂中還有很多類似的勵志歌曲，同樣具有很好的勵志效果。對于增強學生信心，更好地處理生活和學習中的難題有著積極的作用。

（三）提高學生的審美能力

從流行音樂審美角度來看，其具有鏗鏘有力、節奏規律和旋律優美的特點，與當代青年學生的心理期待不謀而合。流行音樂能夠帶給學生美的享受，振奮人的精神，引導學生追尋真善美。

當代流行音樂界于雅俗之間，二者并非處于對立狀態，而是處于互融狀態，流行音樂通俗易懂的特點符合學生的審美需求。音樂能帶給學生方方面面的影響，不僅能改變學生的生活方式，還能進一步提高其對社會的認知程度和對音樂的審美能力，幫助其樹立正確的三觀。流行音樂長期的熏陶對豐富學生精神生活有重要作用，且影響著當代學生價值觀的形成，音樂的審美教育功能能夠促進學生全面發展，提高其綜合素質。[5]

流行音樂能夠開闊學生的文化視野，提高學生的音樂素養和審美情趣。流行音樂對于提高學生審美能力，幫助學生樹立積極的人生態度有重要作用，使學生能夠發現音樂中的內涵，并進一步參與到流行音樂互動中。

（四）幫助學生宣泄情緒

心理學家認為，人的消極情緒如憤怒、悲痛和不滿等情感需要以合適的渠道及時發泄，才不會對人體產生危害。而富含情感的流行音樂就成了學生調節內心情緒的“催化劑”。

一些處于青春期的學生有著嚴重的叛逆心理，可能會因與父母鬧矛盾、學習壓力大和生活中遇到煩惱而產生過大的心理壓力，這就需要學生尋找到一個合適的發泄不良情緒的渠道，而聽流行音樂就成了一種方便、適用且有效的途徑。對學生來說，聽一些節奏感強的音樂尤其是搖滾音樂，更有利于宣泄情緒和釋放內心壓力。搖滾音樂極具宣泄作用，其穿透力很強，學生以一種嘶吼的方式進行演唱，這對于心理減壓很有幫助。

三、流行音樂對當代學生的消極影響

（一）有消極情緒的流行音樂對學生具有不利影響

學生正處于心理轉型期和塑造人生觀的重要時期，但部分學生自制力較差，不能正確看待和利用流行音樂。例如，某些學生在課堂上不專心學習，而是帶著耳機沉迷于自我營造的音樂世界中，毫無疑問將嚴重影響其學習效果。同時，也有部分學生缺乏分辨能力，流行音樂能夠以獨特的感染力對學生三觀的形成產生潛移默化的影響，但目前存在某些流行音樂歌詞內容頹廢、低俗的現象，其渲染的喪文化對學生心理健康產生了不良影響。[6]

大部分學生正處于塑造和完善價值觀的關鍵時期，其缺乏情緒穩定性和明辨是非的能力，因此，某些宣揚低俗內容的流行音樂不利于學生形成正確的價值觀，部分學生受其影響可能變得多愁善感，憤世嫉俗且思想消沉，心理健康受到損害，這樣的音樂會制約當代學生健康成長。

（二）導致個別學生盲目追夢現象的產生

流行音樂對當代學生的負面影響除了危害其心理健康、制約其健康成長之外，還可能導致學生出現盲目追求歌星夢的情況。

隨著流行音樂的快速發展和傳播，以及一些音樂選秀節目的火爆，節目現場無論是參賽人員還是觀眾，青年學生占了大部分。參賽者中有很多學生，他們希望在此一舉成名，圓自己的歌星夢。然而他們僅看到了舞臺上歌星光鮮亮麗的一面，卻忽略了他們背后付出的血汗與淚水。這些寄希望于不勞而獲、懷有僥幸心理的學生認為成功更多是靠運氣，通往成功的路上有捷徑，無需經過艱苦奮斗也可成功，很明顯這種浮躁心理對于學生成長有著不利影響。

四、結語

本文從正反兩方面分析了流行音樂對當代學生的影響，其正面影響包括激發當代學生對生活的熱愛、對學生具有教化作用、提高學生的審美能力和幫助學生宣泄情緒，同時，也存在負面影響，即部分流行音樂易使學生產生消極頹廢的情緒，導致個別學生出現盲目追求歌星夢的現象。這就要求整個社會動員起來，嚴把音樂創作質量關，廣大教育工作者要積極引導學生提高明辨是非的能力，利用好流行音樂的積極作用。

參考文獻：

[1]駱曠怡.關于音樂療法對學生積極影響的探討——以心理健康教育為例[J].知識文庫，2020（24）：11-12.

[2]胡海瑛.解析以許嵩為代表的流行音樂對當代中學生的影響[J].課程教育研究，2012（33）：12.

[3]王憲.淺談輔導員視角下流行音樂對當代大學生思想影響探究——以鄭州航空工業管理學院學生為例[J].明日風尚，2018（21）：134-135.

[4]劉娜.淺談流行音樂對學生的影響[J].作文成功之路（下），2014（07）：23.

[5]蔡麗.流行音樂對高校學生的審美影響研究[J].黃河之聲，2016（11）：21.

[6]黃偉康.談流行音樂對中學生的影響和對策[J].北方音樂，2015，35（03）：33.

（作者簡介：徐常，男，本科，上海大學，研究方向：漢語國際教育）

（責任編輯 王瑞鋒）