在線教育 新時代的必然還是曇花一現？

張影 劉薇禛平 李陽

近年來，“在線教育”成為熱門詞匯，不管是有補課需求的學生，還是閑暇時想給自己充電的社會人士，多多少少都使用了線上課程這類時間比較自由的學習模式。而疫情期間，大量涌進線上的教育機構則讓這片市場看起來還有不少待開發的潛能。

新冠肺炎疫情在全球各地暴發后，網課更是成為持久不衰的熱門詞匯。無數學校和老師開始嘗試改變教學模式，學生們則努力跟上課程節奏，不少培訓課程巨頭也開始考慮研發更多線上課程，新興的專注于線上作業輔導、課程講解等的教育企業更是如雨后春筍，不斷在各類推廣和宣發中展示自己的存在感，不少在線平臺提供商也抓緊時機，乘著這波東風飛向更高處。

不過，在資本大量涌入，在線用戶暴增的同時，在線教育領域也出現了不少問題。“云留學”“云課程”對學業的影響是一方面，另一方面，這一領域暫時還缺乏統一的標準，用戶滿意度也比較難衡量，更有不少風頭正勁的提供商被曝出欺騙消費者，“虛假名師”等問題，不免讓人心生懷疑。

疫情平復之后的未來，在線教育將何去何從？可以預見的是，這一市場還會繼續發展，但能不能形成規范有序的市場秩序以幫助從業者和消費者兩方，仍是一個值得深思的問題。