職業院校計算機實訓室管理的現狀與對策

高輝

摘要：現代社會生活和生產中，計算機屬于重要的工具之一，應用計算機也推動了社會文明向前發展。在職業院校，很多課程已經運用到計算機技術進行教學，通常在多媒體教室進行教授理論課內容，在計算機實訓室進行實訓課的授課，所以師生都更多地依賴計算機這一學習媒介。計算機實訓室屬于各專業關鍵的實訓室，并且為職業院校培養人才的重要手段。我國職業院校發展規模在逐漸擴大，很多職業院校注重建設計算機實訓室的工作，并且積極改善硬件、軟件設備，提升計算機實訓室的管理質量。該文進行分析職業院校計算機實訓室管理的現狀，并提出科學的管理對策。

關鍵詞：職業院校;計算機實訓室;管理現狀;對策

中圖分類號：G424? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）34-0239-02

職業院校的主要使命就是為社會輸送高技能、高素質型人才。實訓室是進行技能教學、技能訓練以及科研的重要平臺，屬于職業院校順應社會技術變化以及革新培養模式的重要陣地。當前我國的移動網絡、物聯網、大數據以及云計算等等發展速度不斷加快，由此職業院校的實訓室信息化建設內涵更豐富，延伸了更多的功能，而且其發展也在漸漸轉向于精細化管理、學生實訓行為驅動的方向。分析當前職業院校計算機實訓室的管理現狀，并采取更先進的措施，提升管理的質量尤為重要。

1 當前職業院校計算機實訓室管理現狀分析

1.1 系部各自管理

目前職業院校計算機實訓室管理工作中，通常主要就是系部各自管理，通過系部進行建設計算機實訓室，做管理工作以及維護等。此管理模式具有的優勢特點就是，實訓室具有較強針對性的軟件、硬件，系部的應用更加便捷。但是這種管理方式也包含一些弊端，即不能共享資源，而且各系部具有對計算機實訓室重復建設的現象，產生浪費資源的現象。在計算機實訓室資源浪費方面上，職業院校各系部在校學生存在較快的變動速度的現象，計算機實訓室不能良好地匹配于學生數量，主要的表現就是，部分系部學生人數多于計算機實訓室，或者計算機實訓室較多出現閑置的情況，不能將計算機實訓室的利用效率有效的提升。在計算機實訓室管理員浪費方面上，職業院校各系部計算機實訓室配備自身管理員，但是通常僅管理、維護管理本系部實訓室，盡管管理員多，由此帶來的管理效率卻不盡理想。

1.2 學校統一管理

這種管理模式即為通過一個職能部門，予以全校計算機實訓室展開統一化的管理。學校統一管理將管理權、使用權之間分離，也就是系部使用。這種管理方案可以讓學校的計算機實訓室跟管理人員統一調配，達到共享資源的效果。計算機實訓室提供的服務是面向學生，所以將計算機實訓室的使用效率提升，減少管理者數量。但是此管理模式也具有不可規避的缺陷，即對建設專業計算機實訓室缺少足夠的熱情度。

1.3 外包管理

外包管理即為學校將計算機實訓室的日常管理以及維護工作，交給計算機專業服務公司進行負責，學校支付相應的服務費用。在外包管理方式中，院校無須配備專業的計算機實訓室管理員，計算機專業服務公司就可以進行負責所有的實訓室管理事宜，出現問題的情況下，打電話報修，提升管理效率，屬于計算機實訓室管理重要發展趨勢。但是外包管理中也有不足的部分，即計算機服務公司的管理維護者通常不常駐學校，而且有的管理人員負責很多單位的實訓室，如果計算機實訓室出現故障問題，管理維護者不在校，就會阻礙實訓教學的順利進行。

2 基于物聯網技術的智能計算機實訓室管理平臺

2.1 智能計算機實訓室管理平臺

智能計算機實訓室管理平臺，即為在一個一體化的智能化綜合管理平臺上面，進行有效的集成電腦管理、實驗室門禁管理、儀器設備電源管理、學生考勤管理、設備預約管理、智能監控以及耗材管理等等，屬于建立在物聯網技術的智慧校園綜合處理策略。智能計算機實訓室管理平臺的功能繁多，能夠進行教學設備的監測，同時進行科學的控制，包括全面整合門控、電控、計算機終端、投影顯示、燈光以及音響、風扇等，經過手機App等客戶端，可以實現智能化地調度實訓室教學設備、控管要素，開展教師綜合集中調度，給教學過程順利實施保駕護航，促使增強教學設備應用的效率以及應用質量，同時推動增加設備應用年限，同時也推動教師授課環境的良好優化，增強整體的教學水平，讓校園朝著節能、環保的方向發展。教師經此平臺，予以實訓內容庫進行加強管理，對于實訓的項目或者任務進行個性化設置，及時地把新實訓項目內容進行上傳。

2.2 智能計算機實訓室管理平臺的設計

此平臺的結構通常是運用B/S架構模式。管理硬件上，主要涉及了主機管理（設備控制、信息發布、考勤顯示等）、智能化環境控制（空調控制、投影儀聯動電動幕布控制、電風扇控制以及照明控制等）、教學多媒體一體機終端控制、計算機實訓室的門控管理以及用電計量控制管理、遠程管理等。管理軟件上，符合平時教學實訓前提下，需要盡可能采取新型技術裝備，尤其是積極運用智能化設備以及軟件，并且重視采取當前的優秀教育教學理論成果，對于原有軟件、硬件資源進行共享以及科學的管理。

2.3 智能計算機實訓室管理平臺的優勢

此平臺經網絡、多媒體、仿真技術等等，展開有效的管理設備、原始數據、實訓項目、人員等內容，應用的優勢諸多。例如，智能計算機實訓室管理平臺能夠對于實驗室設備狀態實時掌握。主管部門對于儀器設備的應用狀態，及時的查詢，實驗室人員對實驗課程情況隨時的檢查，盡早發現問題，做出針對性的解決，同時提供給實現動態響應重要的條件，推動管理工作更加自動化;將應用設備的效率提升。智能計算機實訓室管理平臺的應用，達到實驗室的信息即時共享的目標，讓通信途徑更加便捷，基于平臺的輔助基礎上，實驗室人員將學校實驗室綜合資源信息資料掌握，將實驗室應用效率和質量提升。而且管理層能夠對于實驗室資源的配置加以優化，教師教學的工具更多。比如教學期間采取簽到功能，學生通過手機，可以達到自動簽到的目標，便于教師及時掌握全班出席情況。或者進行人臉識點名系統，掌握學生考勤狀態，節約點名時間;提高管理效率也是比較顯著的，此管理平臺讓實驗室信息統計報告自動化生成，同時更新速度較快，實驗室管理人員顯著的減少統計工作，將更多的時間和精力放到實驗平臺的建設中，而且將行政程序進行簡化，減少處理周期，促進將管理工作成效提升;另外促使將學生實訓效率有效的提升。教師在智能計算機實訓室可設置很多豐富的實訓內容，學生能夠按照自身的情況，對實訓內容自由的選取，開展不同實訓操作，讓全體學生都可以加入到實訓操作中去，獲得最佳的實訓結果。

3 提升職業院校計算機實訓室管理質量的科學策略

3.1 建立健全的制度

職業院校的實訓管理期間，學校需要按照自身情況，提出科學合理的管理制度，加強計算機實訓室管理，提升管理的規范性、針對性。針對現有的管理制度，應該做好不斷的改進、創新、調整。職業院校計算機實訓室管理制度的應用，強制性、約束性的特點是應該具備的，主要的目的就是保障管理工作人員可以盡職盡責，具備更高的責任意識，將工作積極性提升，促進管理任務的完善，維護高職院校計算機實訓室高效穩定運營。

3.2 規范學生管理隊伍

在進行管理計算機實訓室過程中，學生隊伍產生的力量是不言而喻的。學生群體是計算機實訓室的主要應用者，構建學生的管理隊伍，一方面能夠有效的促進計算機實訓室設備管理水平提升，另一方面可以進一步完善監督機制，使得學生之間能夠相互的監管，推動學生相互提醒，全員形成較高的管理意識，避免設備被學生損壞。

3.3 加強專業管理隊伍建設

職業院校進行建設計算機實訓室的重要目標就是，給社會培養高素質的復合型人才，給社會未來發展奠定人才力量基礎。管理期間，應該重視培養高水平、高能力的計算機實訓室的管理團隊，作為管理工作的重要任務。首先將計算機實訓室的管理隊伍專業管理能力增強，通常長時間的應用計算機設備以后，設備難免會產生損耗的現象，所以往往需要依賴專業人員維護，才可以確保設備長期的穩定運用。其次由于計算機維護的知識在不斷的革新，所以需要在建立起專門的管理人才隊伍以后，做好定期的培訓工作，維修人才專業能力是技術層面的，只有不斷的革新知識，及時汲取新的理論知識，掌握先進的技能，才可以游刃有余處理平時應用中產生的各種計算機問題，這樣也會明顯地降低損耗計算機設備的程度。

3.4 加強計算機使用安全管理

應用計算機期間，安全性能非常重要，也體現在職業院校計算機實訓室的管理工作中。計算機實訓室的安全問題涵蓋眾多內容，例如計算機自身很容易遭受木馬病毒、黑客的襲擊，導致丟失重要的資料內容，為了將計算機的安全性有效提升，應用過程中，應該積極地做好防范策略。比如運用先進的安全防護軟件，同時設置系統權限等等途徑。而且計算機實訓室設備應該提出有效的防盜措施，安裝實時監控設備。另外需要高度關注計算機防火問題，應用計算機時，會因過大的用電量，導致火災的現象，需要做好措施防范這一隱患。

4 結語

在職業院校的經營管理中，實訓室管理屬于不可或缺的構成。智能計算機實訓室管理平臺，屬于職業院校計算機實訓室管理的重要內容和發展趨勢，為了將學生實訓的質量和效率提升，同時也將整體的管理效率提升，職業院校應該積極采取利用好智能計算機實訓室管理平臺加強科學的管理。同時實訓室管理人員要革新管理的意識，運用先進的管理制度，對于各項服務內容加以創新，將計算機資源的效能增強，促進實訓平臺更具備開放性的特點。職業院校計算機實訓室的建設以及管理，屬于在實訓室架構下，提供給社會更多高素質的技能型人才，做好管理工作意義巨大。

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