學好用好“雷鋒的日記成功學”

李明強

讀雷鋒的日記，可以看到雷鋒不僅有愛用日記記錄人生、認識人生的良好習慣，而且有善用日記規劃人生、管理人生、成就人生的鮮明特色。而這一特色恰恰構成了“雷鋒的日記成功學”。這是雷鋒精神中很值得發掘的重要內容，需要我們認真研究把握。

雷鋒用日記規劃了人生

為人處世，讓人認識自己也很重要。值得特別一提的是，雷鋒小學畢業不久，被調到鄉里當通信員時，就自做自寫了1個小冊子《苦難家史，我的理想》，當縣委組織部干事黃菊芳來鄉里挑選通信員時，一眼就看到了這本書。雷鋒這個8頁的小冊子，詳細記載著自己的翻身解放史，也深深吸引了黃干事。不久之后的1956年11月17日，雷鋒到望城縣委報到，他小學畢業才4個月零2天，就從一個農民當上了縣委書記的通信員，其積極心態和行為，讓筆者聯想起前幾年曾經面試過的數百名大學畢業生，能寫好個人簡歷和求職信的人真不多。而只有小學文化的雷鋒，那個時候就善于總結，勤奮寫作，實在是太了不起，值得當今的人們學習。

2020年7月21日，筆者第三次到長沙雷鋒故里參觀，在新落成的雷鋒紀念館拍下這樣一篇日記，還用情境劇的形式，再現了雷鋒在小學畢業典禮上的即興發言：“我們小學畢業基本教育受完了，大家很高興，感謝黨、毛主席和老師。我們今天畢業真高興，大家比我更高興，很多同學準備升入中學學習，能升入高一級學校學更多的知識，更好地建設祖國。我呢，我響應黨的號召，去當新式農民……做個好農民，駕起拖拉機耕耘祖國大地；將來要做個好工人建設祖國；將來要做個好戰士，拿起槍用生命和鮮血保衛祖國，做人類英雄。同學們，讓我們在不同崗位上競賽吧！老師們，你看我們的行動吧，我一定要做個英雄。祝老師健康……”

日記本上的日期是19 56年7月15日。此后短短6年的時間，到1962年8月15日不幸殉職，雷鋒竟奇跡般地把那時的4個人生理想：做一個好農民、做一個好工人、做一個好戰士和做人類英雄全部完成了。可見，雷鋒在小學畢業典禮上人生規劃是那么精準，多么讓人不可思議。

據解放軍出版社出版的《永恒的豐碑——雷鋒日記和雷鋒故事集》記載，那次畢業典禮本來并沒安排雷鋒上臺發言，但在學生代表發言后，只見雷鋒突然跑上講臺，含著熱淚，傾吐自己的心聲，感染了現場的所有人。他非但沒有受到批評，他的發言還被少先隊大隊輔導員夏柳老師完完整整地寫進了自己的日記，占了整個畢業典禮現場記錄近一半的篇幅。

此外，筆者想補充的是，雷鋒這次規劃人生的發言可以看作夏柳老師為雷鋒所記錄的“口述日記”。因為對人生發展意義重大，筆者建議今后再版《雷鋒日記》也可考慮收錄進來，因其日期比《雷鋒日記》所有日記都要早，完全可作為《雷鋒日記》開篇，引導讀者重視并盡早規劃人生。

1961年11月26日，雷鋒的讀書日記記述：“我學習了《毛澤東選集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是，懂得了怎樣做人，為誰活著……我覺得自己活著，就是為了使別人過得更美好。我要以黃繼光、董存瑞、方志敏等同志為榜樣，做一個熱愛祖國、熱愛人民，永遠忠于黨、忠于人民革命事業的人。”榜樣的力量是無窮的。樹立人生榜樣可以作為人生規劃的一種形式。這篇日記也可以說是雷鋒進一步規劃人生、明確人生信念、確定人生目標的重要日記。

雷鋒用日記管理了人生

依據系統工程原理，重視人生過程中出現的各種問題，記錄總結人生的方方面面，是進行人生管理不可或缺的重要內容。雷鋒經常在日記中記錄日常生活和工作，總結經驗教訓，開展批評與自我批評……可以說，雷鋒日記中有大量內容都屬于對人生進行自省管理的范疇。雷鋒身上所養成的諸多閃耀著共產主義光芒的美德習慣，都是對人生積極管理的結果。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就是生命，因此，時間管理已成為現代社會人們人生管理的最重要內容。

譬如，1961年10月19日，雷鋒的日記內容是：“有些人說工作忙、沒時間學習。我認為問題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子精神，善于擠和善于鉆。”這篇日記是雷鋒釘子精神的源頭，也是管理人生的典范。

1960年8月20日，雷鋒所寫日記是：“撫順市望花區成立了人民公社，我把平時節省下來的一百元錢支援了他們；遼陽市發生水災時，我把省吃儉用節約的一百元錢寄給了遼陽災區人民。有些人看我平時舍不得花一個錢，說我是‘傻子。其實，他們是不知道我要把這些錢攢起來，做一點有益于人民、有利于國家的事情。如果說這就是‘傻子，我甘愿做‘傻子，革命需要這樣的‘傻子，建設祖國也需要這樣的‘傻子。我就是長著一個心眼：一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義。”

這是雷鋒傻子精神的源頭，同時還反映了雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風和對個人錢財的管理。這篇日記在某種意義上有理財日記的成分，嚴格的理財日記就是對個人收支進行詳細的記錄并總結經驗教訓，以達到增加收入，減少浪費的目的。

用日記記錄總結人生中遇到的問題和經驗教訓，就是對人生的管理。有人說一切都在大腦里，根本不需要寫下來，其實這是多數人的誤區。

現代管理學有個著名的吉德林法則：把問題弄清楚，準確寫下來就等于解決了一半。吉德林法則不僅僅適用于企業管理，也適合人生和生活的管理。吉德林法則呈現了文字記錄的神奇。雷鋒日記也一樣，平凡人只要養成用日記記錄平凡人生的習慣，日積月累，水滴石穿。平凡就會升華卓越。雷鋒和眾多學習雷鋒寫日記的人都驗證了這一點，筆者建議甚至可以命名一個“雷鋒日記人生管理法則”。

雷鋒用日記成就了人生

開國領袖毛澤東一生中曾只為3個英雄題詞：白求恩、劉胡蘭、雷鋒。新中國成立后，毛澤東僅為1人題詞，那就是雷鋒。毛澤東甚至還說，“向雷鋒學習，包括我自己，我也向雷鋒學習”。

雷鋒生活的年代，處于新中國成立初期風清氣正的年代，全心全意為人民服務扎根于各級黨員干部的內心深處。社會上和雷鋒一樣助人為樂的人并不少見。然而，只有雷鋒成為全國人民學習的好榜樣。《學習雷鋒好榜樣》的歌聲，也催生了大量雷鋒式助人為樂的模范。可隨著時代的變遷，多數英模人物的光環會有所消退。但雷鋒離去快60年了，可雷鋒的名字至今依然在全國家喻戶曉。

為什么是雷鋒？為什么只有雷鋒？雷鋒的人生究竟成就了什么？在“百度百科”的“雷鋒”詞條中，有這樣一句話：“雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神。”依據2012年2月中共中央辦公廳印發的《關于深入開展學雷鋒活動的意見》，雷鋒精神的內涵：一是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；二是服務人民、助人為樂的奉獻精神；三是干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；四是銳意進取、自強不息的創新精神；五是艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。

雷鋒精神并不是抽象的，是完全體現在雷鋒的生活工作中，并且都被雷鋒寫在日記里。可以說，雷鋒的日記是雷鋒精神的主要載體。對于后來人，讀了雷鋒日記就能受到啟發，就能受到感染甚至能夠變成自己自覺的行為習慣。這便是雷鋒成為人們學習的好榜樣的秘密所在。

宣傳雷鋒、傳承雷鋒精神，沒人能避開雷鋒日記。雷鋒日記給這個世界留下了大量膾炙人口的名言警句。毛澤東主席看過雷鋒的一部分日記，說“此人懂得一點哲學”。這對于一個只有小學文化的雷鋒評價非常之高。雷鋒生前所留下的9本日記，已被評定為國家一級文物，收藏在中國革命軍事博物館。雷鋒故里、生前工作的城市和全國各地雷鋒紀念館，多有雷鋒日記的復制件。《雷鋒日記》自1963年正式出版發行以來，從未中斷過改版和發行，由《雷鋒日記》的版本數量和總發行量、傳播量，可斷言，在我國是遠遠大于任何一本日記的。1999年，《雷鋒日記》和《毛澤東選集》《新華字典》《辭海》《鋼鐵是怎樣煉成的》等一起入選“感動共和國的50本書”，而雷鋒是其中文化程度最低者。

雷鋒的人生實踐證明，讀書輸入知識的同時通過寫日記就能輸出知識。寫日記是極低門檻幾乎沒有成本的自主學習成長方式和知識輸出方法。經過短短幾年時間的磨煉，沒有上過大學的雷鋒，其思維寫作和內在素質的諸多方面早已超過很多大學生。日記促進了雷鋒的人生發展。

綜上所述，我們可以說是日記成就了雷鋒的輝煌人生。有人說沒有記錄，就沒有發生。我們甚至可以說沒有日記，就沒有雷鋒。

共青團中央把3月5日的學雷鋒日確定為中國青年志愿者服務日，將學習雷鋒活動與志愿者服務整合并規范化、常態化，與國際接軌。中國志愿服務的理念確定為“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”，明確提出“奉獻他人”的同時也要“提升自己”。而雷鋒通過寫日記提升自己、發展人生，卻被人們長期忽略。正如毛澤東同志早在1917年就說過的：“今日記一事，明日悟一理，積久而成學。”三句話是“好好學習，天天向上”的實現方法，道出了堅持寫日記可以成就學問、成就人生的秘訣，至少應該與“好好學習，天天向上”一樣家喻戶曉。遺憾的是這三句話沒有入選《毛主席語錄》，還被莫名其妙地雪藏了上百年。

筆者運用錢學森系統工程方法，探索提高人生質量和系統工程——美好人生工程和日記成功學，發現日記是記錄人生、認識人生、規劃人生、管理人生和成就人生的工具。多年前，重讀《雷鋒日記》《雷鋒的故事》，又發現雷鋒的人生就是最具說服力的典型案例。是該更加明確發出“學習雷鋒寫日記”響亮號召時候了，從而，在全社會掀起“學雷鋒做好事寫日記”的時代風尚，促進越來越多的普通群眾走上創新成功之路。