論建黨精神對校園文化活動的引領作用

摘要：校園文化是學校理念文化、物質(zhì)文化、行為文化、制度文化等的有機結合體。校園文化是一所學校的文化歷史積淀，內(nèi)涵豐富，外延廣泛，形式多樣。發(fā)揮高校黨建工作對校園文化的引領作用，是高校黨的建設一項長期工作任務。而對于高校黨建來說，校園文化活動無疑是最肥沃的土壤，它是高校黨建能夠深入開展的重要載體，偉大建黨精神的提出對校園文化活動有積極的引領作用。

關鍵詞：建黨精神;校園文化活動;引領作用

引言

高校黨建工作以及高校校園文化活動建設發(fā)展工作，不僅是高校發(fā)展中極其重要的內(nèi)容，而且二者呈現(xiàn)出了緊密的關系.通過充分發(fā)揮黨建工作尤其是建黨精神所具有的引領作用，對于推進校園文化活動得以有序，健康，持續(xù)的發(fā)展具有重要意義.本文對建黨精神在校園文化活動中的引領作用作出了分析與論述，并對新時代背景下建黨精神在校園文化活動中引領作用的發(fā)揮路徑進行了研究與探討，以期能夠有效實現(xiàn)建黨精神在推進校園文化活動發(fā)展中的重要作用。

1建黨精神和校園文化活動的內(nèi)涵

歷史川流不息，精神代代相傳。習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，首次提出偉大建黨精神并作出深刻闡釋，號召全黨繼續(xù)弘揚光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚光大，在全黨全社會激揚起繼往開來、不懈奮斗的精神力量。首次明確提出了“偉大建黨精神”的科學定義：堅持真理、堅定理想信念，踐行初心、擔負責任，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨絕對忠誠、不負人民。

校園文化凝煉在大學的辦學、發(fā)展和創(chuàng)造過程中，由大學全體教師共同創(chuàng)建，涵蓋了物質(zhì)文化、精神文化、體制文化和行為文化等，有著巨大的向心力、創(chuàng)造性和凝聚力，既對自己優(yōu)良傳統(tǒng)的揚棄，也在不斷與時俱進，演繹著現(xiàn)代教育價值。校園文明是高校精神的延續(xù)與體現(xiàn)，它是現(xiàn)代社會價值觀念在高校中的投影，有著凝聚心靈、陶冶與激勵精神等的功效，潤物細無聲，直接影響著學校的整體世界觀、人生觀和價值觀。校園文化活動是校園文化的外在表現(xiàn)和實現(xiàn)途徑。從文化形態(tài)上看，大學校園文化包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四個層面，而校園文化活動屬于行為文化層面，高校校園文化活動兼有社會文化和校園文化的基本特征。以鑄造學生靈魂、養(yǎng)成良好氣質(zhì)為核心的社會文化和以弘揚科學人文精神、造就高素質(zhì)人才為核心的校園文化，在高校校園文化活動中形成有機的統(tǒng)一，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會有用人才起到潛移默化的作用。離開了校園文化活動，其他一切文化結構要素均失去了存在的價值。校園文化活動依據(jù)不同的分類標準還分為不同的形式，如主流文化、支流文化、暑期文化、文學文化、愛情文化、交往文化、網(wǎng)絡文化、手機文化、廣告文化等等各種校園文化活動。

1.1實事求是，勇于創(chuàng)新

實事求是，與勇于自我革命和偉大建黨精神的靈魂、核心價值有著內(nèi)在的邏輯統(tǒng)一關系，即崇高理想、科學創(chuàng)造、實事求是精神和堅強品格。堅持追求科學、追求真理、探索規(guī)律的科學精神，堅持理論聯(lián)系實際、不尚空談、誠樸務實的嚴謹學風，堅持一切從社會實際出發(fā)、解放思想、求真務實的理論路線。“求新”精神，保持無所畏懼、勇攀高峰的創(chuàng)新氣魄，保持鍥而不舍、上下求索的開拓創(chuàng)新和進取精神。保持社會主義創(chuàng)新道路、舍我其誰的責任與擔當。堅持真理、堅持理想信念，從思想信仰層面，反映了這位偉大中國共產(chǎn)黨人對黨的最高指導思想和人類終極共同奮斗目標的永遠向往，是偉大中華民族精神的靈魂。

堅持真理就是堅信馬克思主義，堅守理想信念就是堅守偉大共產(chǎn)黨員的遠大理想和中國特色社會主義共同思想。不怕犧牲、敢于奮斗，都在共同品格風貌的最高層面，反映了全體中國共產(chǎn)黨人共同信仰信念宗旨和奮斗的英雄氣概，是偉大共產(chǎn)黨員精神的核心，是一中國人的時代精神最顯著特征，它激發(fā)著一代又一代人共產(chǎn)黨員的大無所畏的英雄氣概，是偉大共產(chǎn)黨人精神的內(nèi)核，是一中國共產(chǎn)黨人的精神最顯著特點，也激勵了一代又一代共產(chǎn)黨人以大無所畏的英雄氣概，以"革命加拼命"的精神，努力奮斗、頑強拼搏、接續(xù)奮進。

1.2育人初心，全面發(fā)展

立德樹人、成長成才，和偉大黨成立精神的根本、底色有著外在的思維契合，即育人初心、鑄魂教育、擔負目標和全面發(fā)展。用自己的所學所研，以完成科教興國的崇高理想和崇高責任。"樹人"，做一個人格健康的人、一個立志成才的人、一個堂堂正正的人、一個愛國愛家愛自己愛他人的人。踐行初心、承擔社會責任，屬于政治行動層面，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人對黨的重大歷史責任的莊重承擔，是偉大中國共產(chǎn)黨精神的根本。對黨奉獻、不負民眾，均屬于道義情感層面，既體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人為黨為民盡責無私奉獻的價值追求，是偉大中國共產(chǎn)黨精神的底色。二者又是一個有機整體，集中展示了中國共產(chǎn)黨立黨為公、無私奉獻為民的高尚情感。

2偉大建黨精神引領高校校園文化活動

2.1強化理想信念教育

以偉大建黨精神推動發(fā)展高校校園文化活動，也就是要做理想信念教育工作。要更加強化馬克思主義在高校思想中的指導作用，堅持社會主義的辦學方針。由于當今世界正繼續(xù)進行著巨大而深刻的變革，人們社會思潮越來越多樣，人們社會價值越來越豐富，人們社會思潮也越來越多元。這種重要的社會變革，也應該體現(xiàn)在我國高等教育內(nèi)部。但根據(jù)這種趨勢，繼續(xù)以馬克思主義理論為指導，以偉大建黨精神為指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，就變得更為重要和緊迫。

要把社會主義核心價值觀落實到高校思想品德教育、教師課堂教學、學生社會實踐、校園文化活動和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中去，同時充分發(fā)揮了全國高校的課程、學科、人力資源等的整體資源優(yōu)勢，進一步做好了對社會主義核心價值體系的深入研究工作，為培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀，奠定了科學保證。由于大文明影響、控制了小文明，小文化又會反過來影響到大傳統(tǒng)文明。積極健康的高校校園文化同時也具有社會價值認知的主要功能，但校園文化也經(jīng)常影響到高校師生員工的價值判斷和行為習慣，學校必須借助社會主義的文化教育過程認識和分析社會現(xiàn)實，從而形成了符合現(xiàn)實環(huán)境和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的正確價值觀。

2.2豐富活動形式

以偉大建黨精神引領高校校園文化，就是要不斷豐富活動形式。高校儀式是一種特殊的文化活動，折射了校園精神風貌和文化氛圍，具有文化傳承與創(chuàng)新功能，將偉大建黨精神融入儀式教育體現(xiàn)了思政教育的時代價值和創(chuàng)新作用。要結合高校校園文化實際，開展愛國主義教育活動，并不斷守正創(chuàng)新，抓好開學典禮、畢業(yè)典禮、工作總結表彰大會等重要慶典禮儀，進一步加強禮儀教育工作，把思想思政教育和黨史學習教育等與主要政治教育活動、黨的和國家重大節(jié)慶活動相結合，宣傳主樂調(diào)，可以增強同學們的政治參與感和主人翁意識。要進一步加強禮儀教學，首先就要引領學生思想，進一步豐富學校禮儀活動社會主義文化教育功能的內(nèi)容性，引領學校牢固抓住理想信念的"總開關"，澆花澆根、育人育心，認真踐行立德樹人的根本任務、深入開展愛國主義教育，真正用好紅色基因鑄魂教育。

2.3深入推進網(wǎng)絡教育

以偉大建黨精神引領高校校園文化，就是要深入推進網(wǎng)絡育人。要主動依托手機APP和微博、微信、QQ等學生樂于接受的平臺，打造“樂觀、綠色、理想、責任、陽光”的網(wǎng)絡文化品牌，用青年學生喜聞樂見的形式、陽光健康的風格，引領青年學生的思想，服務廣大學生的需求，上接天線、下接地氣，弘揚主旋律，提高青年學生的參與度和融入度，特別是將紅色文化、革命精神等融入大學生網(wǎng)絡思想政治教育，開展針對性強、有創(chuàng)新性的實踐與探索，為做好大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作提供好方法、新途徑，為鑄魂育人提供新媒介、好方法。

2.4扎實抓好實踐環(huán)節(jié)

以偉大建黨精神引領高校校園文化，就是要扎實抓好實踐環(huán)節(jié)。要注重引導學生深入基層、深入農(nóng)村、深入西部，在祖國最需要的地方建功立業(yè)，在實踐中增強社會責任、培養(yǎng)家國情懷，堅持與祖國同行、為人民奉獻。要以典型模范為動力，打造精神高地，充分發(fā)揮榜樣引領作用，培養(yǎng)學生無私奉獻和為民服務的價值取向。充分發(fā)揮科教優(yōu)勢，創(chuàng)造條件讓學生在社會實踐活動中建立起對人民的感情、對社會的責任，成為奉獻者、服務者，以青春夢想、用實際行動為實現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻。

3黨建工作與校園文化之間的關系

在校園文化建設中，黨建的作用是不可替代的，大學文化應該包含很多東西，如誠實、善良、寬容、熱情等。黨建文化與校園文化的基本目的是一致的。從工作對象來看，二者都主要是針高校師生開展思想教育工作，強化先進文化滲透;從工作目的來看，二者都是為培養(yǎng)師生對中國特色社會主義的信仰，培養(yǎng)具有正確價值觀念、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者與接班人。因此黨建文化有責任為校園文化提供一個明確的前進方向。而校園文化建設不能偏離黨建文化的軌道，它的創(chuàng)新發(fā)展往往為黨建文化提供經(jīng)驗借鑒

高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地。高校在發(fā)展中，既要注重提高學生的專業(yè)技能，又要保證：使學生具有較強的普遍素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。要實現(xiàn)這一目標，必須積極開展高校黨的建設，通過開展校園文化活動，保證高校黨建工作的開展，實現(xiàn)高校和學生的全面發(fā)展。

4結束語

綜上所述，高校黨建工作，尤其是偉大建黨精神在高校校園文化活動發(fā)展建設中發(fā)揮著重要作用。在此基礎上，為大學生營造良好的校園文化氛圍，必須保證高校黨建工作的順利開展。通過黨建引領，弘揚偉大建黨精神，發(fā)揮其對校園文化活動的積極引導作用，促進高等教育教育和學生的發(fā)展。

參考文獻：

[1]宋嬋娟，李名彬.論高校黨建對校園文化的引領作用核心探索[J].政治園地，2019，217

[2]宮樹華.論高校黨建對校園文化的引領作用[J].百家論壇，2019，286

作者簡介：

張旭坤，性別：男，出生日期：1991.10.15，籍貫：河北灤南，職稱：助教，學歷：大學本科，研究方向：思想政治教育。

1701501705381