加快少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)的步伐

少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)肩負(fù)著少先隊(duì)專業(yè)引領(lǐng)、專業(yè)支持、專業(yè)研究的重要職能，對(duì)促進(jìn)新時(shí)代少先隊(duì)輔導(dǎo)員組織教育理念更新、職業(yè)化專業(yè)發(fā)展起著重要作用。

一、在提高認(rèn)識(shí)中推進(jìn)少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)

著名數(shù)學(xué)家楊樂認(rèn)為，他在參加少先隊(duì)活動(dòng)的過程中，養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，學(xué)到了很多好精神。著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明上小學(xué)時(shí)有一個(gè)夢想：成為一名光榮的升旗手。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)和2008年北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，中國代表團(tuán)旗手的姚明說：“擔(dān)任旗手，讓我擁有更大的動(dòng)力?！?/p>

少先隊(duì)為什么能夠引導(dǎo)少年兒童形成良好的思想品德，對(duì)他們進(jìn)行有效的理想、志向啟蒙？為什么能夠在培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和共產(chǎn)主義接班人的過程中，發(fā)揮不可替代的作用，其背后的邏輯、原理和實(shí)現(xiàn)方式又是什么？一直以來，這些問題只有意義上的回答而缺乏學(xué)術(shù)上的研究。推進(jìn)少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)有利于科學(xué)地闡釋少先隊(duì)獨(dú)特的育人作用，使其在中國特色社會(huì)主義體系中找準(zhǔn)應(yīng)有的地位。

趙國強(qiáng)老師在中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)第五次會(huì)員代表大會(huì)上就少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)發(fā)言

多年來，共青團(tuán)中央、全國少工委始終把少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)放在重要地位，強(qiáng)調(diào)沒有少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)就沒有少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)的理論支撐，也就沒有少先隊(duì)輔導(dǎo)員職稱評(píng)聘的科學(xué)依據(jù)。

1983年4月，時(shí)任共青團(tuán)中央書記處書記的胡錦濤同志在全國少年科研規(guī)劃與少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)會(huì)議上指出，創(chuàng)建適合我國國情的少年理論和少先隊(duì)工作理論，創(chuàng)建這樣一門學(xué)科不僅大有必要，而且十分迫切。

1988年7月，時(shí)任共青團(tuán)中央書記處書記的李源潮同志在全國部分省市少先隊(duì)科研協(xié)作會(huì)議上提出，我們的發(fā)展目標(biāo)是在若干年的努力之后，使少先隊(duì)教育和工作理論成為中國學(xué)術(shù)界和教育界公認(rèn)的學(xué)科體系。

2018年3月，共青團(tuán)中央書記處第一書記賀軍科同志在全國少工委七屆四次會(huì)議上提出，要繼續(xù)推進(jìn)少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)和理論研究。

在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：目前基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員有三個(gè)迫切的需求：一是專業(yè)能力的持續(xù)培養(yǎng)。因?yàn)樗麄兇蠖鄾]有經(jīng)過專門的學(xué)科培養(yǎng)，在職深造的機(jī)會(huì)也不多。這影響了他們特有的職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)和職業(yè)發(fā)展。二是學(xué)歷的提升。比如，在上海市的中小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員中，有本科學(xué)歷的輔導(dǎo)員已經(jīng)超過90%。但是，隨著國家對(duì)教師學(xué)歷要求的進(jìn)一步提升，少先隊(duì)輔導(dǎo)員也面臨學(xué)歷要求的進(jìn)一步提高。三是職稱評(píng)定有效渠道。如今，各行各業(yè)都對(duì)技術(shù)含量和專業(yè)深度有一定要求。少先隊(duì)輔導(dǎo)員只有具備學(xué)科的支撐，才有利于建立一個(gè)單列的職稱序列。

二、攜手高校推進(jìn)少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)

近年來，教育部、共青團(tuán)中央、全國少工委倡導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員在職攻讀少先隊(duì)相關(guān)專業(yè)碩士，采取多種措施強(qiáng)化高校與社會(huì)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合實(shí)踐培養(yǎng)，積極推動(dòng)在師范類高校設(shè)立相關(guān)專業(yè)、課程和少先隊(duì)學(xué)科，著力于從源頭上提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)。

1.建立與少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科的動(dòng)力機(jī)制

高校建立少先隊(duì)學(xué)科的動(dòng)力是什么呢？首先是高校要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。比如，華東師范大學(xué)是教育部直屬師范院校當(dāng)中的“985”高校，在教育界和學(xué)術(shù)界具有重要地位，其教育學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)和教師教育培養(yǎng)彰顯了學(xué)校的特色。曾任華東師范大學(xué)校長、現(xiàn)任上海市副市長的陳群說：“華東師范大學(xué)是國立大學(xué)，就是要貫徹國家的意志、體現(xiàn)國家的意圖?！?/p>

華東師范大學(xué)少年兒童組織教育研究中心成立揭牌儀式

其次是高校要填補(bǔ)學(xué)術(shù)研究的空白。教育學(xué)中有學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育學(xué)原理、教育史、比較教育學(xué)等二級(jí)學(xué)科，卻缺少與中小學(xué)階段教育密切相關(guān)的學(xué)科設(shè)置。少先隊(duì)學(xué)科的建立，將填補(bǔ)中國在這方面學(xué)術(shù)研究的空白，既可以發(fā)揮教育學(xué)原有的國家重點(diǎn)學(xué)科的輻射效應(yīng)，也可以為高校學(xué)科建設(shè)找到新的生長點(diǎn)，更可以為中小學(xué)、教科研機(jī)構(gòu)和日益發(fā)展的社會(huì)組織提供專業(yè)人才。

2.開設(shè)與少先隊(duì)相關(guān)二級(jí)學(xué)科

在教育學(xué)學(xué)科下構(gòu)建與少先隊(duì)組織根本任務(wù)密切相關(guān)的二級(jí)學(xué)科，是少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)的起點(diǎn)。將少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科設(shè)立在教育學(xué)下，一是因?yàn)樯倌陜和男睦硖攸c(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律不同于成人，對(duì)他們進(jìn)行教育要側(cè)重于教育原理和方法的運(yùn)用。二是因?yàn)樵趯?duì)全國7000所中小學(xué)的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，50.39%的大隊(duì)輔導(dǎo)員是師范院校教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，這樣更有利于他們的專業(yè)發(fā)展。

3.組建與少先隊(duì)學(xué)科相關(guān)的師資隊(duì)伍

少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)需要組建具有一定思想政治水平的師資隊(duì)伍，需要聘請(qǐng)具有堅(jiān)定的政治思想覺悟，能領(lǐng)會(huì)并執(zhí)行國家政策，品德高尚、熱愛教育、熱愛少年兒童事業(yè)，又具有博士學(xué)位或副高級(jí)以上職稱的學(xué)術(shù)導(dǎo)師。他們有較高的業(yè)務(wù)水平，能夠促進(jìn)少先隊(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)。

4.建設(shè)與少先隊(duì)學(xué)科相關(guān)的課程體系

國家對(duì)研究生的課程體系有標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)要求，除了必修的學(xué)位公共課以外，還有學(xué)位專業(yè)課、基礎(chǔ)課和選修以及實(shí)踐課。我們要大力推動(dòng)高水平的課程體系建設(shè)，推進(jìn)學(xué)術(shù)型研究生的課程構(gòu)建，組織高校學(xué)者與一線少先隊(duì)工作者聯(lián)合撰寫、研發(fā)高水平的地方性課程與教材，將少先隊(duì)工作的相關(guān)內(nèi)容納入師范類專業(yè)必修課程，依托“少年兒童組織與思想意識(shí)教育”二級(jí)學(xué)科，培養(yǎng)少先隊(duì)相關(guān)課程的專業(yè)教師隊(duì)伍。

趙國強(qiáng)老師（左五）和華東師范大學(xué)原副校長葉瀾教授（右四）參與“少年兒童組織與思想意識(shí)教育”學(xué)科建設(shè)與叢書策劃專家咨詢會(huì)

5.做好在少先隊(duì)輔導(dǎo)員中的招生工作

為使少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)走出“象牙塔”，被社會(huì)認(rèn)同和接受，全國一些省、市、自治區(qū)啟動(dòng)了有利于少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的招生工作，并以“少年兒童組織與思想意識(shí)教育”學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)，加快專業(yè)型研究生課程建設(shè)，吸引在職少先隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)考教育管理、小學(xué)教育等相關(guān)專業(yè)碩士研究生，進(jìn)而促進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新發(fā)展。

6.關(guān)心與少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科學(xué)生的發(fā)展

全國各地少工委不斷增加與少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科研究生的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化高校與社會(huì)資源機(jī)構(gòu)的聯(lián)合實(shí)踐培養(yǎng)，建立規(guī)范、系統(tǒng)的研究生見習(xí)、實(shí)習(xí)制度，鼓勵(lì)研究生在各級(jí)團(tuán)委、少工委、少年兒童研究機(jī)構(gòu)、隊(duì)報(bào)隊(duì)刊編輯部、中小學(xué)校見習(xí)或?qū)嵙?xí)，有效增強(qiáng)了對(duì)與少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科研究生的就業(yè)引導(dǎo)和幫扶力度，讓更多畢業(yè)學(xué)生走上少先隊(duì)工作理論研究、少先隊(duì)相關(guān)課程教學(xué)或中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作崗位。

上海市少年兒童組織與思想意識(shí)教育研究生招生動(dòng)員會(huì)

三、在加強(qiáng)研究中推進(jìn)少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)

根據(jù)學(xué)科建設(shè)規(guī)律，以少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科作為少先隊(duì)綜合交叉研究平臺(tái)和高級(jí)專門人才培養(yǎng)基地，突出新時(shí)代少先隊(duì)工作中有關(guān)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題研究，不斷形成理論和實(shí)踐研究成果，是加強(qiáng)少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)。為此，我們要著力于以下三個(gè)方面的工作：

1.積極建設(shè)少先隊(duì)學(xué)科平臺(tái)

全國各省、市、自治區(qū)積極建設(shè)少先隊(duì)學(xué)科平臺(tái)，嘗試在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）成立省級(jí)學(xué)科研究中心，充分發(fā)揮學(xué)科平臺(tái)對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的智庫作用，逐步形成以學(xué)科平臺(tái)為核心，整合各級(jí)少工委、高校、中小學(xué)校、青少年研究機(jī)構(gòu)等的學(xué)術(shù)資源和服務(wù)力量，并與其他少先隊(duì)工作資源、力量相互補(bǔ)充，建立少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展的渠道。

2.主動(dòng)加強(qiáng)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)建設(shè)

少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)吸收與少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)密切相關(guān)的、有影響力的學(xué)者加入，定期開展學(xué)術(shù)交流和研討；大力促進(jìn)學(xué)科專業(yè)理論人員對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員開展課題研究的專業(yè)指導(dǎo)。教育部門、各級(jí)團(tuán)委和少工委也積極協(xié)商，提高少先隊(duì)學(xué)科教授和其他少先隊(duì)教育工作者在各級(jí)課題研究中的立項(xiàng)數(shù)量，每年推出與少先隊(duì)相關(guān)的規(guī)劃課題，并在各級(jí)各類教育研究課題中增設(shè)少先隊(duì)學(xué)科專項(xiàng)或進(jìn)行單列申報(bào)。

3.努力發(fā)揮相關(guān)專業(yè)期刊作用

共青團(tuán)中央、全國少工委努力扶持《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)研究》《少年兒童研究》等少先隊(duì)專業(yè)期刊，使之成為少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)的專業(yè)核心期刊，大力宣傳少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)少先隊(duì)工作理論與實(shí)踐良性互動(dòng)的形成。

總之，要使少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科長期有效地在促進(jìn)少先隊(duì)工作中發(fā)揮作用，全國各級(jí)少工委、高校以及設(shè)置了少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科的院校，就要積極為少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展提供支持，不斷推動(dòng)其走上新臺(tái)階。