基于知識圖譜的我國農村體育研究時空特征及熱點演化研究

王 雪

(浙江科技學院 體育部，浙江 杭州 310023)

農村體育是我國群眾體育事業的重要組成部分，是新時期實施體育強國戰略和健康中國戰略的重要內容，也是助推全民健身和經濟社會建設的重要方式。《鄉村振興戰略規劃(2018-2022年)》提出強化農民的社會責任意識，豐富鄉村文化生活，構建人與自然和諧共生的鄉村發展新格局；《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》將打造不同區域農民健身工程作為重要任務；《體育強國建設綱要》提出構建全民健身公共服務體系，提升全人群健康水平，加強不同區域鄉村體育發展[1]。可以看出，近年來我國出臺的多項文件都涉及農村體育發展，這為新時期農村體育的發展和理論研究提供了新的契機。新時代，在國家大力推動鄉村振興戰略的背景下，總結我國農村體育研究狀況，深入挖掘農村體育理論與實踐過程中存在的問題，對推動城鄉統籌發展，助力鄉村振興戰略和健康中國戰略以及提升農村體育治理能力現代化水平具有重要意義。本研究運用科學計量學研究方法，對我國農村體育研究熱點和演進特征進行了系統分析，以期對深化新時代我國農村體育研究提供理論參考。

1 研究對象與數據處理方法

通過中國知網全文數據庫(CNKI平臺)，以“農村體育”為題名進行檢索，以“農村體育”、“村落體育”、“農民體育”、“鄉鎮體育”、“民俗體育”為關鍵詞。檢索策略為：題名=農村體育or關鍵詞=農村體育or關鍵詞=小城鎮體育or關鍵詞=農民體育or關鍵詞=鄉鎮體育or關鍵詞=村落體育) (精確匹配)。檢索時間跨度為不限，檢索日期為2020年4月23日，通過中國知網全文數據庫，收集到相關文獻2 387篇，其中發表在核心期刊中的文獻有815篇。下載有關農村體育研究主題文獻，篩選出1982-2020年有關農村體育研究中具有代表性的論文作為分析對象。并采用基于JAVE平臺的CiteSpace Ⅲ統計軟件，在數據處理方法方面主要運用頻數分析、詞頻分析、共引分析、聚類分析等分析方法，繪制有關農村體育研究的知識圖譜、研究高產作者合作知識圖譜以及研究熱點時區可視化圖譜，通過圖譜可視化解讀農村體育研究的時空分布特征、研究熱點及演化趨勢。

2 我國農村體育研究的時空特征

2.1 時間分布特征

通過文獻分析，從成果時間分布而言，有關農村體育的研究成果最早出現在1982年。蘇群體老師發表在《江蘇體育科技》1982年第5期的“農村體育情況調查”是最早的農村體育研究文獻；以“核心期刊”為檢索范圍，發現我國有關農村體育研究始于1992年，其中韓魯安等人發表在《天津體育學院學報》1992年第1期的“農民體育價值觀念的調查與研究”，是最早在體育類核心期刊發表的文獻。從文獻的時間分布看，1982-1992年農村體育相關研究成果數量較少，而且分布不均衡，說明此時期我國農村體育研究尚處于起步階段，這與我國體育事業發展狀況相吻合[2]。1995年《全民健身計劃綱要》頒布后，我國農村體育發展進入快速發展的新時期，農村體育研究開始成為熱點，該主題逐漸得到專家、學者的關注，研究成果數量驟增。到2002年7月22日，《中共中央、國務院關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》強調“農村體育以鄉鎮為重點，大力推動農村體育在全國范圍實現新發展，逐步形成農村體育公共服務體系”[3]。2002年4月12日，我國《農村體育工作暫行規定》(體群字〔2002〕53號)頒布，為我國農村體育發展提出了新的要求，農村體育尤其是村落體育開展成為研究熱點，突出表現為大量科研成果的涌現。2002-2012年，伴隨著全民健身戰略的深入實施，該主題研究呈兩位數增長，年發文量突破50篇。2014年《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》頒布實施，強調大力發展大眾體育工作，將全民健身上升為國家戰略，農村體育研究也進入了高速發展期，2015年成果達到了253篇，農村體育研究達到頂峰。之后幾年農村體育研究一直是熱點領域，尤其是鄉村振興戰略確立以來，有關農村體育與鄉村發展、新時代農民等主題成為熱點，具有時代性、創新性、開放性、交叉性和科學性的選題方向成為重要趨勢。

2.2 空間分布特征

2.2.1 作者分布特征。采用普賴斯定律來確定高產作者的選取標準，高產作者計算公式為M=0.794(Nmax)1/2，其中Nmax=39，計算M=4.958≈5[2]，并結合我國農村體育研究文獻的實際情況，本研究將發表5篇及以上的作者作為高產作者，統計發現我國高產作者共有90人。若全部將5篇以上的作者作為高產作者進行分析，則樣本數量較為龐大，為便于統計，本研究將發文前11位的高產作者做了統計(表1)。從表1可以看出，有關農村體育研究的高產作者群體主要來自高等院校，分屬7個不同單位，其中5位作者來自師范類高校，表明師范類高校在國內農村體育領域的研究處于領先地位。此外，湖南農業大學、巢湖學院、莆田學院、邯鄲學院在該領域的研究成果同樣值得關注。從研究起始時間來看，有10位高產作者研究起始時間呈現聚集現象，起始時間集中于2006-2008年。通過分析高產作者的熱點聚集特征，發現田雨普教授主要聚焦在小康社會農村體育發展、城鄉群眾體育統籌發展；劉志敏教授主要研究農村體育人力資源開發、生活方式、健身工程、發展制約因素及實效性等領域；胡慶山教授主要研究新農村體育發展的制約因素、農村體育文化、公共服務、村落體育等領域；王健教授主要研究新農村體育發展戰略與路徑等方向；姚磊主要研究農民體育人口、組織、消費需求供給、價值取向、公共服務供需以及村落體育等領域；朱家新教授主要研究和諧社會與農村體育發展、農村體育人口、生活方式、消費及現狀調查等；張鐵明和譚延明教授主要集中在小城鎮體育、農村體育社團組織等領域的研究。李澤群和王冬冬主要研究農村體育公共服務與可持續發展，楊小明主要研究農村體育彩票、城鄉群眾體育統籌、體育文化、體育教育等領域。可以看出，高產作者研究方向既存在相互交叉，也存在差異性和個性化[4]。另外，為了更清晰地揭示我國農村體育科研作者群體的合作情況，運用CiteSpace Ⅲ可視化分析軟件，繪制農村體育研究作者的合作共現圖譜(圖1)，發現我國農村體育研究作者合作網絡比較分散，網絡整體呈現離散式分布，這說明農村體育在我國還沒有形成規模性研究，不同研究主體群的關聯還不夠緊密，有關農村體育研究尚未形成整體合作體系，我國不同地域、不同學科背景的研究群體還未形成合作規模，導致農村體育研究的主題比較寬泛。

圖1 1982-2020年我國農村體育研究高產作者合作知識圖譜

表1 1982-2020年我國農村體育研究高產作者分布

2.2.2 主要來源期刊分布特征。對一個學術領域做期刊分析能夠確定該領域的研究熱點分布，能夠顯示出該領域研究的動態趨勢[5]。通過對有關農村體育研究的2 387篇文獻進行分析，發現核心期刊論文有815篇，占總文獻量的34.1%，整體而言核心期刊刊載量不高。統計得出，農村體育研究領域主要分布于40種來源期刊，這些期刊包括不同學科領域，總體上體育類期刊分布比較集中。其中，體育文化導刊(121篇)、體育科技文獻通報(110篇)、當代體育科技(85篇)、北京體育大學學報(62篇)、科技信息(58篇)、運動(53篇)、成都體育學院學報(52篇)、體育世界(學術版50篇)、體育研究與教育(50篇)、河北體育學院學報(42篇)、山東體育學院學報(42篇)，只有2種來源期刊屬于非體育類，分別是《科技信息》和《農業考古》。這說明我國農村體育研究主要集中于體育領域，其他學科領域對該主題的關注度較少，一些與農村體育發展密切相關的學科領域，如人口學、環境學、生態學、社會學等學科對該主題的涉獵不足，說明我國農村體育研究還多局限于體育學科內部，整體學科研究屬性較為單一。

2.2.3 高產機構分布特征。高產作者機構分布能夠側面反映研究成果的集中度，體現出不同地域在該領域的研究貢獻度[6]。通過圖譜可視化分析得知，從1982年開始，我國從事農村體育研究的機構有1 380所，主要分布于高校體育學院、體育部、體育系、研究生處(部)、科研所以及中學、高等專科學校、體育局、職業技術學院等。運用CiteSpace Ⅲ可視化軟件，繪制農村體育研究機構的合作共現圖譜，發現國內農村體育研究單位間合作比較分散，我國農村體育研究的規模和資源整合能力不高，該領域的作者群體基本處于一種各自為陣、單兵作戰的研究狀況[7]。值得注意的是，南京師范大學、巢湖學院、阜陽師范學院、蘇州大學、南京信息工程大學、西南大學、安徽科技學院等7所研究機構在農村體育領域的作者聚集度較高，組成了相對較好的合作網絡，在農村體育領域打造了一些重點研究基地。從作者地域分布看，除西南大學外，其他6所高校均來自江蘇和安徽兩省，可見蘇皖地區是我國農村體育領域的重要研究區域。表2列出了發文量前12所的機構，可以看出南京師范大學發文量最多，有57篇，湖南農業大學居次，有40篇。整體而言，我國師范類高校在農村體育研究中做出了重要貢獻。

表2 1982-2020年我國農村體育主要研究機構分布

3 我國農村體育研究熱點分布與演化趨勢

3.1 研究熱點分布特征

研究熱點是一個領域研究成果聚集情況的重要體現，研究熱點的分布狀況能夠體現出不同時期研究主題的重視度，也可以體現該主題在經濟社會發展中的地位[8]。本研究將檢索到的2 387篇文獻的標題錄入CiteSpace Ⅲ，節點類型選擇關鍵詞進行共現圖譜分析，運行軟件以高中心性形式得出高頻關鍵詞共現圖譜，結合表3我國農村體育研究關鍵詞圖譜聚集度得知，圍繞農村體育主題，近年來的研究熱點主要集中在一是農村體育現狀與發展對策研究，具體包括農村體育發展困境、農村體育影響要素、城鄉體育發展趨勢、農村體育公共服務、農村體育需求、農村體育資源、農村公共體育產品等；二是農民體育與健身服務研究，主要包括健身工程、農民體育組織、農村體育活動、農民工體育、農村體育人口、農村體育教師、農村體育消費等[9]；三是農村學校體育研究，該領域的研究熱點主要包括農村體育教師、農村體育文化、農村體育資源、體育教育、教學資源、農村學校發展等；四是農村體育公共服務研究，主要包括農村公共體育服務、農村體育政策、農村體育產品、農民工健身、農村體育模式、農村體育管理等；五是小城鎮體育與村落體育研究，主要包括農民體育意識、城鄉體育一體化、城鄉體育統籌發展、小城鎮體育、城鄉體育網絡化、體育人口、農村體育經濟、不同地域農村體育發展等領域。

表3 1982-2020年我國農村體育研究領域的高頻關鍵詞分布

3.2 研究熱點的時區特征

時區分布能夠反映不同時期研究主題在社會的認可度[10]。為進一步揭示不同年份農村體育研究主題的變化情況，在CiteSpace Ⅲ統計軟件中，節點類型選擇關鍵詞和主題詞，閾值保持默認狀態，顯示類型選擇“Time zone”，運行軟件得到研究主題變化可視化圖譜，通過圖譜可以看出研究主題的演化脈絡。從我國農村體育研究熱點時區可視化圖譜分布可以看出，自1982年農村體育研究主題出現以來，該主題研究依次經歷了農村體育(1984年)—農民體育(1986年)-小城鎮體育(1992年)-農民健身工程(2004)-村落體育(2008年)-體育公共服務(2018年)的發展歷程和演化趨勢。

3.3 研究主題的演化特征

為揭示農村體育研究熱點主題的演化情況，全面把握農村體育研究動態，對我國農村體育研究的高頻關鍵詞以及分布特征進行了歸類整理(表4)，并對該主題的6個熱點研究領域的主題聚焦情況、研究趨勢、演化脈絡等進行了細化和分析。

第一，農村體育發展問題與對策研究。該主題自1982年以來一直是研究熱點，是一個動態性研究主題，不同時期都有涉及農村體育發展問題的成果，研究內容整體呈現“立體化”多元發展趨勢[11]，體現在不同歷史階段表現出不同的發展脈絡。20世紀80年代初期，農村體育現狀問題是理論界研究的重點領域，研究內容主要涉及到體育活動、體育組織、體育事業、場地設施、體育工作等諸多方面，主要基于宏觀視閾探索農村體育在國家經濟社會發展中的現狀與存在的問題。20世紀80年代中后期，隨著社會體制轉型，我國經濟駛入快速發展軌道，在國家大力建設小康社會的背景下，群眾體育受到了前所未有的重視，農村體育作為群眾體育發展的基礎，在體育整個體育事業發展中比較薄弱，如何快速振興農村體育引起了領域內專家、學者的關注，尤其是圍繞新農村體育發展進行了大量探討，不同學者紛紛為不同地域農村體育的發展建言獻策[12]。20世紀90年代初，隨著國家可持續發展概念的提出，加上社會主義市場經濟體制初步確立，原有的農村體育發展速度、廣度和深度都不能適應社會發展趨勢。這一時期的農村體育發展與經濟社會整體發展節奏不適應，如何提升農村體育參與和農民健身意識開始成為研究重點。21世紀初，在全面建設小康社會和科學發展觀的帶動下，國內眾多專家、學者開始重新審視農村體育發展中存在的重大問題。2006年，中央一號文件《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》的提出，催生了人們對新農村體育建設的熱議，學術領域開始逐漸聚焦新時期農村體育發展戰略，并提出了農村體育促進新農村建設的作用和建議。之后，2007年，黨的十七大強調統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設。學術界、理論界開始對城鄉體育統籌發展持續關注，尤其是2011年在《全民健身計劃(2011-2015年)》提出“統籌全民健身事業發展，逐步建成城鄉一體化的全民健身服務體系”[13]，2014年《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》將全民健身上升為國家戰略，2019年《體育強國建設綱要》頒布，在這樣的背景下，城鄉體育統籌發展、村落體育發展、新時代農村體育發展、鄉村振興與農村體育等領域成為研究熱點。

第二，農民體育與全民健身路徑研究。這一研究主題自20世紀80年代中期開始受關注，隨著我國全民健身工程的不斷推進，該主題一直保持著持續的“熱度”。20世紀80年代中期，在國家大力實施奧運戰略的背景下，如何快速提升中國競技體育成績、實現中國體育的快速崛起是一項重大任務，在這種目標導向下，農村體育更多聚焦的是比賽，主要研究領域是農民運動會和農村體育人才選拔。1986年全國鄉鎮共舉辦體育比賽達51萬多次，通過舉辦各類比賽選拔優秀的體育精英人才，服務于競技體育發展[14]。1988年10月到12月，第一屆全國農民運動會在北京舉行，如此聲勢浩大的農民活動引起了學術界和輿論界的高度關注。20世紀90年代初期，在經濟社會轉型發展的推動下，我國體育事業開始市場化改革，隨著“億萬農民健身活動”的掀起，一些專家開始關注農民體育健身情感意識研究。1995年6月20日，國務院頒布了《全民健身計劃綱要》，學者、專家開始對農民健身場地設施、意識、組織、管理行為等進行關注，通過學術研究，為推動農民健身活動廣泛開展提供理論指導。21世紀初“三農”問題的提法被寫入政府文件，與“三農”問題密切相關的農民體育也日益受到專家、學者的重視。進入21世紀，隨著體育消費水平的逐年提高，廣大民眾對身心健康的關注度與日俱增，我國農民體育需求呈現多元化態勢，在這種形勢下，如何推動農民體育健身工程成為各級政府、專家、學者共同面臨的現實問題。

表4 1982-2020年我國農村體育研究主題及高頻關鍵詞分布

第三，農村體育公共服務體系建設研究。隨著經濟社會的快速發展，我國體育在國家發展中的功能價值不斷拓寬，逐漸由單一的生物功能向多元的經濟功能、政治功能、社會功能、文化功能演變，在國家大力發展體育公共服務和農村體育振興發展的背景下，農村體育文化以及如何供給農村體育公共服務體系、更好地服務于人民日益增長的文化生活需要引起學者們的重視。20世紀80年代至90年代，有關農村體育公共服務體系開始引起專家、學者的關注，主要集中在農村民俗體育文化和公共產品供給領域。21世紀初期，學術界對農村體育公共服務這一命題的關注度不斷上升，并形成了一些重要的建設思路，如農村體育文化稟賦、農村體育文化整合、農村體育文化傳播體制、農村體育文化社會功能、農村體育文化價值訴求等。隨著我國現代化建設進度加快，固有的城鄉二元社會結構和戶籍制度造成城鄉公共服務供給差距加大[15]，如何打破農村體育發展的體制機制，提升農村公共服務供給水平成為新的研究熱點。在這種背景下，農村公共服務進一步被納入重要議事日程，2008年北京奧運會成功舉辦，特別是在城鄉一體化和后奧運時代的大背景下，如何統籌城鄉體育公共服務及體現體育公共服務的均等化，催生了專家學者對農村體育公共服務的熱議。之后，隨著學術界對農村體育公共服務的不斷探討，國內一些學者開始更加關注農村體育公共服務體系供給，圍繞農村公共體育服務和農村體育治理體系進行了大量探索，研究視角不斷拓寬，不斷引入一些社會學、管理學、政策學、歷史學等視角研究農村體育公共服務體系建設。

第四，農村學校體育發展與振興研究。學校是農村體育開展的重要基地，是推動農村體育普及與發展的重要途徑。有關農村學校體育發展的研究主題自20世紀80年代初期開始一直是農村體育領域的研究重點，早在1982年，農村學校體育教學開始得到專家、學者的關注，但受前蘇聯技能教學思想的影響，當時學術界更多關注的是農村體育運動技能教學的發展。20世紀80年代末至90年代初，對于如何提升農村學校體育的教師業務能力差引起學術界、理論界的廣泛關注。20世紀90年代末是新一輪體育課程改革的前奏，專家、學者的研究重點集中于農村學校體育的現狀與問題，主要探索農村中小學體育教育薄弱、農村學校體育資源供給不足、農村學校體育文化宣傳不夠、不同地域農村體育發展不均衡等現實問題，為新一輪基礎體育課程標準的制定提供了理論基礎。進入21世紀，隨著新一輪體育課程標準的頒發，專家、學者的研究視角開始拓展到農村體育教學改革、農村體育發展對策等領域，打造不同地域的農村學校體育服務體系、推進運動項目融入新農村體育、協調農村學校體育與全民健身的協調發展成為重要的議題。值得一提的是，近年來，有關農村學校體育發展與振興的研究成果成上升態勢，在研究方法上，運用田野調查、口述史研究、個案分析研究等不斷增多，農村學校體育更加注重以理論結合實地考察進行研究，具有較好的參考價值。

第五，小城鎮(鄉鎮)和村落體育研究。從改革開放到20世紀80年代末，我國農村體育是以“縣城”為發展重點，伴隨農村經濟的不斷發展，1990年，中國農民體協在全國推進“億萬農民健身活動”，在這種背景下我國農村體育出現了新的研究趨勢，研究熱點開始逐漸聚焦于農村體育均衡發展問題，國內專家、學者開始關注鄉鎮和小城鎮基層單位的體育發展，探討小城鎮體育、村落體育的發展問題。隨著農村經濟社會的轉型發展，我國農村體育的戰略發展重心也開始從縣城過度到小城鎮，小城鎮體育開始成為研究熱點，由此一些學者、開始關注農村體育與小城鎮、農村與體育生態、學校體育與農村體育的關系研究。20世紀90年代，經濟體制改革帶動了城鎮化的進程。基于這種背景下，我國農村體育確立了以鄉鎮為重點的發展戰略，隨之而來的是學術界、理論界開始對一般鄉鎮的持續關注。2006年3月1日，國家體育總局頒布的《關于實施農民體育健身工程的意見》明確指出“我國農村體育工作的重點已經具備延伸到村莊的條件”，并進一步明確以行政村為主要實施對象的工程建設重點、基本標準和任務目標[16]，使農村體育開展的重心下移。之后，農民健身工程以行政村為單位的不斷推進，提出發展農村體育應以村落為重點，有關農村體育的研究視角開始轉向村落，這一研究主題也拓展到如何促進小城鎮體育和村落體育的有效結合，村落體育的發展與振興成為新的研究熱點。進入新時代以來，隨著鄉村振興戰略的實施，如何大力發展農村體育，助力鄉村振興成為重要研究領域。

第六，不同地域農村體育發展研究。體育人口是評價一個國家體育發展水平的重要標志，受我國地域經濟社會發展不平衡的國情制約，我國體育事業也呈非均衡發展狀態，形成了以北京、上海、廣東為首的經濟強省和體育強省，以西部省份為主要分布的體育發展水平相對落后地區，我國群眾體育區域性發展不平衡。這種非均衡發展狀態也導致農村體育發展的顯著性差異，主要體現在農村體育發展規模、質量和公共服務建設等方面。在這種背景下，探討我國不同地域農村體育發展與對策研究成為熱點領域，從研究內容聚集分析，相關成果主要基于實踐的視閾對農村體育問題進行分析。主要集中在三個領域，一是東部省區市農村體育的研究，主要研究視角聚焦在對各省區市農村體育的公共服務、影響因素、體育文化、體育消費、城鄉統籌發展等，研究提出要加強對農村體育運動的領導，制訂農村體育工作年度目標，著力打造各地域農村體育發展的支持體系，鼓勵返鄉創業人員在發展產業項目，提升農村公共體育服務。二是西部省區市農村體育研究，研究視角集中在農村體育開展現狀、發展對策、體育需求、健身意識、健身行為等，主要從多學科、多研究方法、多視角對我國農村體育的發展不均衡困境進行了研究，提出農村基礎設施和民生領域欠賬較多、農村體育研究的邊緣化等問題。三是精準扶貧背景下農村體育發展路徑以及鄉村振興戰略下農村體育發展方向與路徑研究，提出在實施鄉村振興戰略、推進健康鄉村建設過程中，要鼓勵有實力的企業參與農村體育場所的建設、運營，加大農村體育場地建設和體育設施投入力度，培養農村體育運動指導人才，培育農村體育運動先進村，最終形成全社會共同參與的農村體育公共服務體系。