焦作市少兒籃球培訓參與現狀分析

劉晨

（云南師范大學體育學院 云南 昆明 650500）

1、前言

隨著大眾體育的發展，順應時代潮流，人們的體育意識越來越強烈，大眾體育的開展和普及已經越來越重要，在我國體育事業建設中處于主要地位。在經濟文化迅速發展的同時為我國體育事業的開展提供了非常有利的歷史條件。國家體育總局在大會中明確指出：大力發展三大球項目，加強社區、企業、教育部門三大球活動的建設，以便引導更多青少年參加業余體育項目培訓。在眾多體育運動項目中，籃球日益受到廣大人民群眾的喜愛。樹立少年兒童的團隊合作意識，培養堅強意志品質，提高他們的健康意識、挖掘潛能，增強興趣愛好，快樂健身、快樂生活，提高身體素質，掌握籃球基本技能，豐富孩子們的假期生活。

隨著籃球培訓實踐的發展和研究的深入，籃球培訓需求和參與動機的研究越來越重視，參與培訓的個體需要和感受，影響參與培訓的有效性，而培訓的參與動機是使學員參與培訓的主要動力，缺乏或者較低的參與動機的學員會找出各種理由退出培訓，而有較高的參與動機的學員才能更好地參與到培訓中去，取得更好地學習效果，如，少兒籃球培訓班，我國關于籃球培訓需求、培訓參與的研究較少，所以，要從最根本的參與動機開始研究，分析焦作市少兒參與籃球培訓班動機對籃球培訓班的影響，從而如何設計更加符合少兒的籃球培訓班，提高少兒籃球培訓班的培訓效果。

2、文獻綜述

2.1、關于少兒籃球培訓現狀的研究

關于少兒籃球培訓現狀的研究，主要采用訪談法和文獻資料法，分析少兒籃球培訓機構的開展現狀，對少兒籃球發展趨勢進行分析，家長讓孩子參加籃球培訓的主要目的是鍛煉孩子的身體素質，促進其生長發育、健康成長，培養少兒堅強的意志品質，少兒參與籃球培訓的主要原因是對籃球的喜愛，小升初的準備，還有其家長對籃球項目的熱愛，把自己的籃球夢寄托在孩子身上，我的觀點和老師們相同，我國人民體質健康水平相對較低，隨著全民健身的開展，人們對體育的重視程度越來越高，籃球也是人們最喜歡的項目之一，籃球比賽的觀賞性，身體素質的碰撞，比賽的激烈都是人們喜歡籃球的重要原因。

2.2、關于對少兒籃球教學的研究

關于對少兒籃球教學的研究，傳統教學方法在焦作市少兒培訓機構占主要部分，分層教學法、任務教學法等相對較少，其中關于籃球培訓教學研究的主要代表作品有，林俊發表的《中職籃球教學任務教學法的運用分析》和堵榮峰《游戲教學法在中職籃球課堂教學中的積極作用》以及馮樂《中職籃球教學任務中任務教學法的運用分析》，其中主要的問題是：（1）學員籃球技能水平不盡相同，能力分布不均勻具有較大差異；（2）學校和相關機構對籃球項目的重視程度，導致對籃球的投入不足；（3）籃球教學內容沒有跟上時代潮流，還是采用傳統的教學內容；（4）籃球教學方法傳統、落后。在現在的少兒籃球培訓項目中，由于是少兒籃球培訓正處于前期發展階段，各個方面還不太成熟，主要還是借鑒初中、高中、高職中專的教學方法，沒有能夠更好地與少兒身心發展規律、少兒興趣相契合，應當有適合少兒培訓較為專業的方法，少兒培訓應以興趣引導為主，少兒籃球培訓更應當遵循這一規律，喜歡興趣愛好為主，技能學習為輔相結合，讓少兒更多的參與到籃球這項運動當中去，少兒才是主體。

2.3、關于少兒籃球俱樂部訓練的研究

關于對少兒籃球俱樂部訓練的研究，訓練方式和訓練方法的研究，姚明在《讓少兒籃球回歸本質》中提到開展小籃球運動，教練員是至關重要的環節。目前我們還缺乏對教練有效的指導和培訓，相關的書籍也很難在市場上買到。建議有關部門和機構應當加快推進對教練員的培訓，系統地、有標準地組織小學體育老師參加培訓。崔洋、姚楠在《結合少兒生理和心理特點談武術教學與訓練》中提到少兒武術訓練是一項系統的、科學的工作。要不斷加強身體、心理訓練，逐步提高運動技術水平。作者認為，不管是武術訓練還是籃球訓練，都要做到符合少兒自身實際條件進行訓練，從身體和心理一起出發，讓孩子們身體更加強壯，心理更加陽光向上。

2.4、關于少兒參與籃球培訓動機的研究

需求是產生動機的基礎和開始，當人們對某種事物有了一的認識以后，會根據自己的需求進行獲取，當這種需求得不到滿足時，就會做出相應的行為或行動，通過這種方式來滿足自己的需求，所以，動機是基礎，是一切行為的開端。體育動機是指促進、阻止或中斷少兒參與籃球培訓和鍛煉的內在動機，體育動機在少兒參與籃球培訓和鍛煉中起著重要的作用，對少兒體質健康有重要影響，根據少兒參與籃球培訓的心理動機，可以分為內部動機和外部動機，內部動機是指少兒來自自身喜好，興趣的心理，渴望在籃球培訓中認可自己、獲得某種優越感等的動機，來自少兒自身身體和心里的需要。外部動機是指外界條件，除少兒本身以外的動機。

綜上所述，通過對培訓現狀、教學現狀、訓練情況、參與動機等方面的研究，在研究的方向，培訓現狀、教學方法、訓練情況方面的研究相對較多，主要存在的問題在男女比例、場地器材、收費標準、師資情況、教學方式等，而參與動機方面的研究相對較少，大多是把籃球培訓參與動機作為一個參考，沒有對參與動機進行更進一步的分析，希望可以對少兒籃球培訓班參與動機分析有一定的彌補，對少兒和家長的需求進行了解，盡可能使籃球培訓在以后能夠滿足孩子和家長的需求。

3、結論與建議

3.1、結論

本文研究結果表明，近些年來少兒籃球培訓越來越得到重視，少兒籃球工作也越來越專業，調查研究表明少兒參與籃球培訓的動機主要是自身興趣、增強體魄、釋放學習壓力、擴大朋友圈、父母意愿、升學需要等，這些與與籃球的宣傳度、家庭環境、家長意愿、自身意愿、興趣愛好等因素密切相關。

對于少兒籃球培訓來講，更多的家長是希望能夠鍛煉孩子的身體素質和健康水平，相當一部分孩子希望的是能夠找到玩伴或是擁有一項新的技能，所以，相關部分應加大對少兒籃球培訓的支持力度，在實現家長的期望和滿足孩子的意愿的同時促進少兒籃球培訓的發展，從而促進城市籃球的發展與提高。

3.2、對少兒籃球培訓的建議

（1）增加較多的籃球培訓機構。

隨著體育強國的建設，體育的發展越來越密切，籃球作為現在最受歡迎的運動項目之一，少兒籃球的發展勢在必行，籃球培訓機構的缺乏是少兒籃球培訓發展的一個重要問題。相關部門應大力支持籃球培訓的發展，給予支持，開展更多的籃球培訓活動與機構，創辦專業的少兒籃球培訓，制定少兒籃球的規章制度，讓少兒積極參加籃球培訓，增強少兒對籃球項目的熱愛。也能夠讓少兒的學習連貫起來，不會出現斷層的現象，一直保持新鮮感。

（2）加大少兒籃球培訓的宣傳力度。

加大宣傳力度，讓更多人知道少兒籃球培訓，讓更多的少兒參與到籃球培訓中，參與籃球訓練，提高大眾對少兒籃球運動的認知，普及少兒籃球培訓的專業性，提高普及力度，使城市少兒籃球培訓發展更加迅速，為國家儲備籃球后備人才。

（3）調整師資結構。

招聘擁有專業知識的教練進行少兒籃球培訓，或者讓現在的教練進行專業的培訓來豐富培訓機構教練的專業水平，讓教練參加更多的技能訓練，提高他們的技能水平和專業素質，教練的水平對孩子的影響相當之大，會給孩子們一個目標、榜樣。調動孩子的積極性，使籃球培訓更加順暢。

（4）專業的場地與器材。

建造專業的場地，讓少兒使用標準的少兒籃球，專業的籃球培訓必須從硬件措施上專業化，專業的少兒場地、球架、球框、籃球。讓孩子們可以定期進行比賽，也是對自己訓練成果的一種檢驗，促進少兒積極進取的決心和毅力，促進少兒對比賽勝利的渴望。

（5）教學方式方法。

通過合理的教學方法，有趣的教學手段，激發學生的內在動機，認真觀察學生在培訓過程中的變化并記錄，注重對學員加以引導。

4、研究結果與分析

男生學員占培訓總人數的將近八成左右，而女生學員僅僅只占兩成。調查結果顯示參與籃球培訓的學員男女比例嚴重失衡。造成這種情況的主要因素在于家長對女生參加籃球培訓存在偏見的看法，覺得女生就是要文雅靜。家長認為籃球是一項身體接觸相對激烈的運動，認為這是男孩子的運動。但是從鍛煉身體和加強團隊意識來說，女生參籃球項目不僅能夠促進身體健康發育，還能夠培養女生團隊協作能力和克服困難迎難而上的精神。總體而言，籃球項目不僅僅是男生的運動，要改變看法，使更多的女生參與到籃球項目這項運動中，從而有效的調節籃球項目中男女籃球比例嚴重失衡的問題。通過訪談法，對一些機構的師資進行調查，籃球培訓機構的大部分教練大多數為大學本科體育特長生，教師的年齡，運動等級和社會經驗，職稱等方面存在很大的不足，運動技能不扎實，教學方法不成熟，沒有少兒籃球培訓方面的專業人士，人才短缺，對少兒籃球培訓沒有最大程度的發展，應當積極引進專業性少兒籃球培訓人才。