體教融合理念下高校網(wǎng)球運動的開展現(xiàn)狀及對策研究

陳印 李屹峰

（武漢體育學(xué)院 湖北 武漢 430079）

1、研究背景

2020年新冠疫情爆發(fā)和蔓延全球，打亂了人們的生活方式，給人們的身心帶來了一定的傷害，經(jīng)過幾個月的努力，疫情在我國得到了有效的抑制，人們也意識到鍛煉身體，增強體質(zhì)，抗擊疫情的重要性，《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》文件也指出：少年強，體育強，則中國強，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。同時，在經(jīng)濟發(fā)展的推動下，人們的物質(zhì)生活也得到了極大的提升，生活方式相較以往也有了翻天覆地的變化，這也使得人們將更多的注意力轉(zhuǎn)移到了體質(zhì)健康的發(fā)展方面，然而體育鍛煉的方式有很多，可供人們參與的方式也很多，從休閑運動以及時尚趣味性來講，網(wǎng)球運動成為當(dāng)下較為受歡迎的運動方式之一。現(xiàn)如今許多高校在體育教育改革的推動下，紛紛開始建設(shè)網(wǎng)球場地，開設(shè)網(wǎng)球課程，讓學(xué)生以選修課和必修課的方式進行，使得更多的學(xué)生有了學(xué)習(xí)和了解網(wǎng)球知識的機會，進而有效的豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容，因此本文通過在此背景之下，針對我國高校網(wǎng)球運動的開展情況進行研究。

2、研究方法

2.1、文獻資料法

本文收集了有關(guān)高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀方面的文獻資料，參考了中國知網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)以及維普等學(xué)術(shù)網(wǎng)站中的相關(guān)文章，并從本校圖書館中查找了有關(guān)高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀方面的書籍資料，將從網(wǎng)上和圖書館中搜集收集到的資料進行整理匯合，借鑒和參考前人的研究成果，為本文的撰寫提供了理論依據(jù)和基礎(chǔ)。

2.2、調(diào)查法

本文有目的、有計劃、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)高校開展網(wǎng)球運動的現(xiàn)實狀況與歷史狀況，并對搜集到的相關(guān)資料進行分析整理，為本文提供理論基礎(chǔ)和可靠依據(jù)。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、發(fā)展高校網(wǎng)球的意義

作為一項隔網(wǎng)對抗的體育項目，網(wǎng)球運動最大的特點便是有著較高的競技性、娛樂性和觀賞性，是當(dāng)下最受歡迎的體育運動之一。而對于我國的高校來說，通過網(wǎng)球運動的開展，不僅能夠進一步促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高，還能幫助其養(yǎng)成良好的心態(tài)，促進其綜合素質(zhì)的提高，且對于我國高校體育文化的建設(shè)也有著重要的促進作用，同時通過參與網(wǎng)球運動，學(xué)生能以一個更加健康的身心狀態(tài)面對疫情，強健身體和減輕內(nèi)心焦慮。

根據(jù)相關(guān)文獻資料可知，在當(dāng)下高校網(wǎng)球運動的教學(xué)已逐漸成為高校體育教學(xué)中的熱門課程，許多高校也已經(jīng)正式開展了網(wǎng)球課程，并通過與社會上網(wǎng)球俱樂部的合作來進一步促進高校網(wǎng)球運動的開展，而這也使得當(dāng)下高校網(wǎng)球文化變得更加的豐富多彩。大學(xué)生長期科學(xué)性的參與網(wǎng)球課程能夠有效的提升自身體內(nèi)的臟器官功能和中樞系統(tǒng)的支配能力，對于提升自身的身心素質(zhì)的發(fā)展等方面有著積極的作用和意義，符合《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》樹立健康第一的教育理念。

3.2、高校開展網(wǎng)球運動的主要形式分析

（1）普修課＋選修課的形式。

通過查看大量文獻學(xué)術(shù)資料和進行實際網(wǎng)球教學(xué)調(diào)查可知，普修課與選修課是高校開展網(wǎng)球運動的主要形式，《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》文件中也指出要面向全體學(xué)生，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志、實現(xiàn)文明其精神、野蠻其體魄。其中普修課是一種比較難的教學(xué)形式，它對學(xué)校的運動場地以及運動器材等硬性條件有著很高的要求，同時也對學(xué)校的師資力量和學(xué)生的整體運動基礎(chǔ)能力有著較高的要求，一般只有體育院系才能實施這種教學(xué)形式。而選修課是高校開展網(wǎng)球運動更為理想的教學(xué)形式，這種形式對學(xué)生數(shù)量更容易把控，對運動場地及運動器材的利用效率也會大大提升，但是選修課課時較少，不利于學(xué)生通過該教學(xué)形式形成完整的網(wǎng)球運動技能，養(yǎng)成堅持參與網(wǎng)球運動的習(xí)慣。

（2）網(wǎng)球社團形式。

高校網(wǎng)球社團是高校開展網(wǎng)球運動的一個重要組成部分。它是由高校學(xué)生中的網(wǎng)球愛好者組織構(gòu)成的一種團體，面向全部有著網(wǎng)球愛好的學(xué)生，這種形式可以促進高校網(wǎng)球的發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活，對學(xué)生的身心健康發(fā)展有著積極的作用。通過查閱相關(guān)文獻，高校網(wǎng)球社團也存在著一些不可避免的弊端，高校網(wǎng)球社團屬于一種自發(fā)性的群體，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)教師和教練，缺少資金支持和學(xué)校的有效幫助，社團活動的時效性也有待進步，由于該形式屬于自發(fā)群體，還存在著其內(nèi)部的管理機制不完善，對其參與的大學(xué)生沒有強制性的規(guī)章制度進行約束的問題，以及硬件條件有限，發(fā)展還不平衡等問題。

3.3、高校大學(xué)生參與網(wǎng)球運動的影響因素分析

（1）個人因素。

從相關(guān)的調(diào)查資料中能夠了解到，當(dāng)前很多的大學(xué)生對于網(wǎng)球運動的興趣和參與積極性還是較高的，但從高校大學(xué)生參與的頻率來講每周參與次數(shù)很少，且沒有形成固定的鍛煉模式。網(wǎng)球運動的消費也制約著大學(xué)生參與網(wǎng)球運動的人數(shù)，一套完整的網(wǎng)球裝備就要成百上千元，這對于沒有經(jīng)濟收入的大學(xué)生來講是一筆不小的支出，因此不會主動或頻繁的參與網(wǎng)球運動。還有不少學(xué)生因為學(xué)業(yè)和就業(yè)的壓力而減少了參與網(wǎng)球運動的次數(shù)，所以當(dāng)前的這種情況很容易影響到今后大學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的精神，學(xué)生由于個人的這些因素將直接影響到今后網(wǎng)球運動的長期發(fā)展。

（2）學(xué)校因素。

學(xué)校作為學(xué)生進行體育活動的重要場地，同時學(xué)校中的場地設(shè)施等方面也是直接影響到學(xué)生參與網(wǎng)球運動的重要因素。學(xué)校中的場地設(shè)施情況、課程安排情況、師資情況、宣傳等方面對于學(xué)生參與網(wǎng)球運動都具有直接性的影響，場地設(shè)施情況上，許多高校場地數(shù)量有限，且主要為校隊訓(xùn)練和教職工娛樂服務(wù)，隨著宿舍樓和教學(xué)樓的擴建，場地數(shù)量的建設(shè)受到了很大程度的限制；課程安排情況上，我國高校非體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)＿x學(xué)生的網(wǎng)球課程安排普遍為一周一節(jié)到兩節(jié)課，課時安排少，明顯不能滿足學(xué)生掌握網(wǎng)球技能并養(yǎng)成終身體育觀念，增強體質(zhì)健康的要求；師資情況上，大部分高校的網(wǎng)球教師并不是從體育院校網(wǎng)球?qū)I(yè)方向畢業(yè)的，而是通過短期的培訓(xùn)和自學(xué)掌握網(wǎng)球技能，這就很難保證教學(xué)的質(zhì)量，一個網(wǎng)球教師專業(yè)合理的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)、訓(xùn)練能力，對于學(xué)生激發(fā)對網(wǎng)球運動的興趣和掌握完整的網(wǎng)球技能來說至關(guān)重要，所以在我國高校師資情況這一方面不容樂觀；宣傳方面上，我國高校的力度不夠，雖然網(wǎng)球在我國高校中普及化的程度越來越高，但還是有很多學(xué)生沒有接觸過這一運動，甚至不知道這一運動項目，高校應(yīng)當(dāng)意識到網(wǎng)球運動對促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生綜合能力方面的作用和重要性，積極開展對網(wǎng)球的宣傳，提高學(xué)生對網(wǎng)球的興趣和參與程度。

4、高校更好發(fā)展網(wǎng)球運動的對策

4.1、做好網(wǎng)球的宣傳工作

相關(guān)機構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該加強對網(wǎng)球運動的宣傳力度，鼓勵大學(xué)生參與其中，適當(dāng)?shù)难埦W(wǎng)球明星做一些網(wǎng)球運動的宣傳講座。同時也可以舉辦適合當(dāng)?shù)氐母咝＞W(wǎng)球聯(lián)賽，這樣不僅可以做到在大學(xué)校園內(nèi)的網(wǎng)球宣傳，還可以增強師生之間的感情，這樣做可以很好的促使我國高校網(wǎng)球的蓬勃發(fā)展。隨著我國的不斷發(fā)展，人民的生活水平日益提高，網(wǎng)球運動已經(jīng)沒有所謂的那么“貴族”，這項運動所需的場地設(shè)施與優(yōu)秀教練員這些硬件與軟件的要求已有巨大改變，所以我們應(yīng)該增加網(wǎng)球運動的普及力度，增強網(wǎng)球運動的大眾化，這才是我國網(wǎng)球運動發(fā)展的源泉，只有這樣才可以為提高我國網(wǎng)球運動的實力增添動力，吸引更多學(xué)生參加網(wǎng)球運動，促進學(xué)生的體質(zhì)健康。

4.2、組織學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)制度和培養(yǎng)專業(yè)教練員

在網(wǎng)球技術(shù)學(xué)習(xí)中合格的教練員與專業(yè)的教學(xué)制度是必不可少的，因此我國高校應(yīng)重視對專業(yè)網(wǎng)球知識人才和專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)專業(yè)知識人才可通過在大學(xué)內(nèi)開設(shè)網(wǎng)球知識的必修選修課，從而增加一部分人對網(wǎng)球知識的研究。專業(yè)技術(shù)人才則可以通過對退役的專業(yè)運動員系統(tǒng)培養(yǎng)，例如：運動健將、一級運動員、二級運動員的合理培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中尤其是對那些曾從事專業(yè)網(wǎng)球運動或受過專業(yè)訓(xùn)練的運動員的培養(yǎng)更加重要，這些運動員他們自身就有著較高的網(wǎng)球技術(shù)水平和經(jīng)驗，通過合理有效的培養(yǎng)增強其專業(yè)知識的認識度，這樣做可以使那些曾經(jīng)優(yōu)秀的運動員在具備專業(yè)技術(shù)的情況下還擁有了專業(yè)知識的基礎(chǔ)，做到一人多用的效果，來擴大增強我國高校網(wǎng)球運動的師資隊伍，更好的發(fā)展高校網(wǎng)球運動，讓學(xué)生更加專業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)球運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和增強學(xué)生持續(xù)參加網(wǎng)球運動的動力。

4.3、發(fā)揮學(xué)效內(nèi)部社團的作用

高校社團活動一直以來是由高校學(xué)生自主組織的學(xué)生群體活動，社團活動往往更輕松更能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)廣度，所以學(xué)校可以鼓勵學(xué)生自主研究創(chuàng)設(shè)網(wǎng)球社團，由學(xué)校配備專業(yè)的教練員指導(dǎo)，這樣做可以讓學(xué)生們自主的學(xué)習(xí)網(wǎng)球分享網(wǎng)球，再加上學(xué)校的支持與宣傳便可以在一定程度上增加網(wǎng)球運動在學(xué)生群體內(nèi)的普及程度，為高校網(wǎng)球事業(yè)做推波助瀾的作用。

5、結(jié)語

通過體育運動促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)下國家極為重視的問題，而網(wǎng)球運動也在各個高校越來越普及化和大眾化，學(xué)生通過網(wǎng)球這一項充滿趣味性、競技性、觀賞性的運動來促進自身身心發(fā)展，符合體教融合中樹立健康第一的理念，也是更加積極面對疫情的有效途徑。