高校能源動力類專業實驗教學改革探索研究

摘要：在高等學校能源動力類專業中通過構建進階式的實驗教學大平臺進行實驗教學改革。本文針對高校能源動力類專業實驗教學改革進行研究，提出構建教學平臺、提高實踐學習、培養創新人才、實行政策引領、加強資源共享五方面具體改革措施。促進了高校能源動力類專業實驗教學的改革。

關鍵詞：能源動力類專業;實驗教學改革;實驗教學創新

引言：隨著我國高等教育的不斷發展和國家對創新人才的培養要求的不斷提高，創新教育成為我國新時代的必經之路。在本文中，要充分認識到實踐在創新培養中起到的決定性作用。并通過進一步的創新，來引領實驗教學改革的不斷發展。

1.高校能源動力類專業實驗教學支撐平臺

1.1專業興趣激發平臺

在高校能源動力類專業實驗教學中，高校學生的興趣決定了教學的實際效果，所以要構建專業的興趣激發平臺。專業的興趣激發平臺能激發高校學生對能源動力類專業的興趣，點燃高校學生求知的欲望，從而使高校學生擁有熱愛和投身于動力事業的熱情，成為了實驗教學的首要內容和實驗教學改革目標。通過《動力技術發展史講座》、《動力名人校友專家講座》等課程形式構建專業的興趣激發平臺，讓高校學生在剛入學階段就能得到該平臺的訓練。作為進階式實驗教學平臺，在一定程度上激發了學生的專業興趣，取得了良好的效果。

1.2科學素質培養平臺

通過探索和研究發現，僅靠熱情和興趣是不能完成的。……