線上線下混合式教學模式在思想政治理論課中的應用與實施

摘要：隨著高等教育改革的推進，線上線下混合式教學模式已成為思想政治理論課課程實施的重要方向。在學生互講互評、典型案例點評和共同討論中，該教學模式將教師是課堂的主導者、學生是主體者的作用得以充分地展示;在考核方式方法上，該教學模式實現了過程性考核和形成性評價的緊密結合;在教學效果上，該教學模式的教學形式與教學內容更加豐富、課堂氛圍更加活躍、師生之間互動更強，總體上既提高了思想政治理論課的吸引力感染力，又增強了思想政治理論課教學的針對性有效性。

關鍵詞：混合式教學模式;思想政治理論課程

線上線下混合式教學模式，指的是在充分發揮傳統課堂教學主體作用的基礎上，合理有效地使用現代網絡信息資源、網絡交流平臺、網絡電子技術等新媒體手段，增加教學的時代元素與時代特征，充分調動學生學習的自覺性、積極性與主動性，從而提高教學吸引力與教學實效性的一種創新性的教學模式。與傳統思想政治理論課堂教學模式相比，線上線下混合式教學模式具有如下顯著特點：

第一，從教學內容層面來說，該模式能夠打破原有教材內容的局限性，通過借助線上平臺，及時補充豐富教學資源、更新教學內容體系，大大豐富拓展了教材內容，增加了時代化的教學元素，最終實現了教學內容的重構。

第二，從教學手段層面來講，該模式將傳統課堂教學師生面對面……