新高考背景下高校關于高中生綜合素質評價思考

摘要：高中生面臨著高考的挑戰，而國內各大高校在面對新一輪的高考制度改革道路上對于高中生的綜合素質予以越來越高的關注度越來越高。各高校為了招收更加有至少優質的生源開始對高中生的綜合素質進行全面評價，而關于各高校對高中生綜合素質評價的結果將直接關系到我國高考改革工作的效果。結合素質教育背景下關于高考改革的指導意見，現階段我國各高校對高中生綜合素質評價標準，主要集中于對高中生在校表現情況進行綜合分析，通過這種方式滿足素質教育背景下教育改革的需求，避免再使用“分數至上”理論對高中生進行刻板、機械的評價。

關鍵詞：素質教育;高考改革;綜合素質評價

素質教育背景下，各高校結合和高中生在校綜合表現對其進行綜合評價，在滿足新一輪高考制度改革的需求，也是各高校進行高考招生的重要參考標準，展現出素質教育的優越性、公平性。不過從現階段的情況來看，因為素質教育的普及度有限，傳統“分數至上”教育思想在國內已經形成了頑固的思想，因此許多高中生家長對于素質教育背景下對高中生綜合素質的全面評價實際效果存在質疑。為了進一步推廣新高考背景下高校對于高中生綜合素質的全面評價，需要通過采取一系列相關措施展現高校對高中生綜合素質評價的可信性和有優越性，與此同時進一步提升各高校對高中生綜合素質評價的客觀性。……