潘衛國
摘要:高中階段,教師不僅要注重學生的思想教育,更要注重學生的素質教育,教師要對每名學生進行細致分析,關注學生各個學科的學習情況,了解學生對知識的掌握程度,根據了解到的情況,制定針對性的教學方案。在高中教學期間,教師要對每名學生進行綜合素質評價,通過評價,引導學生發現自身的優點以及缺點,讓學生正確認識自己,高中時期,是學生人生道路上的轉折點,在這個時期,教師不僅僅要傳授學生知識,還要幫助學生形成正確的觀念,讓學生明確自己未來的發展方向。在進行綜合素質評價過程中,教師要針對每名學生的特點,采用針對性的評價方式,在評價過程中,會遇到一些問題,教師要及時應對,以免影響最終的評價結果。
關鍵詞:高中;綜合素質評價
引言
綜合素質評價對高中生非常關鍵,評價的結果關系到學生今后的發展情況,在高中時期,教師要著重培養學生的綜合素質,豐富學生的知識,促使學生全面發展。綜合素質評價工作,能夠幫助學校對學生進行輔導,整個輔導過程是根據學生的實際情況來定的,一些高校會進行單獨招生,在招生過程中,招生辦的人員會根據學生的綜合素質決定是否錄取。學生畢業后,有些會進入大學,有些會進入社會,招聘單位在選擇應聘人員時,會根據學生的綜合素質評價結果,進行選擇,與此同時,各大高校的招生人員以及企業的招聘人員,會根據綜合素質的評價結果,快速掌握學生的各項信息。……