探析高中綜合素質評價的意義與實踐

潘衛國

摘要：高中階段，教師不僅要注重學生的思想教育，更要注重學生的素質教育，教師要對每名學生進行細致分析，關注學生各個學科的學習情況，了解學生對知識的掌握程度，根據了解到的情況，制定針對性的教學方案。在高中教學期間，教師要對每名學生進行綜合素質評價，通過評價，引導學生發現自身的優點以及缺點，讓學生正確認識自己，高中時期，是學生人生道路上的轉折點，在這個時期，教師不僅僅要傳授學生知識，還要幫助學生形成正確的觀念，讓學生明確自己未來的發展方向。在進行綜合素質評價過程中，教師要針對每名學生的特點，采用針對性的評價方式，在評價過程中，會遇到一些問題，教師要及時應對，以免影響最終的評價結果。

關鍵詞：高中;綜合素質評價

引言

綜合素質評價對高中生非常關鍵，評價的結果關系到學生今后的發展情況，在高中時期，教師要著重培養學生的綜合素質，豐富學生的知識，促使學生全面發展。綜合素質評價工作，能夠幫助學校對學生進行輔導，整個輔導過程是根據學生的實際情況來定的，一些高校會進行單獨招生，在招生過程中，招生辦的人員會根據學生的綜合素質決定是否錄取。學生畢業后，有些會進入大學，有些會進入社會，招聘單位在選擇應聘人員時，會根據學生的綜合素質評價結果，進行選擇，與此同時，各大高校的招生人員以及企業的招聘人員，會根據綜合素質的評價結果，快速掌握學生的各項信息。……