在CT檢查技術臨床實踐教學中加強人文素養(yǎng)培養(yǎng)的探討

王 帥

（南陽醫(yī)學高等專科學校醫(yī)學技術系，河南 南陽 473000）

隨著經濟發(fā)展、科學技術進步、計算機技術發(fā)展應用，醫(yī)學領域中醫(yī)學影像技術的應用非常普遍。醫(yī)學影像技術專業(yè)教師在平時的上課過程中不但要講好影像技術方面的知識，還要從專業(yè)文化、人文素養(yǎng)方面對學生進行全面培養(yǎng)。南陽醫(yī)學高等專科學校醫(yī)學影像技術專業(yè)培養(yǎng)的學生未來工作主要面向基層醫(yī)療機構，CT檢查現已基本普及，河南省內多數的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院已經配備了這類大型醫(yī)學影像設備。在CT檢查技術臨床實踐教學中對學生進行人文素養(yǎng)教育，明確指出今后學生面對的不是“病”而是“人”，培養(yǎng)學生“一切為了患者，為了患者的一切”“以患者為中心”“以人為本”的理念，使其在醫(yī)療活動中關心患者、理解患者、體諒患者，增強患者的信任，構建良好的醫(yī)患關系，從而提高醫(yī)療服務質量和患者滿意度。

1 在CT檢查技術臨床實踐教學中加強學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的思考

患者面對未知的檢查儀器和疾病有很大的心理壓力，因此在CT檢查技術臨床實踐教學中加強學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)，教育學生多為患者考慮，消除患者的緊張情緒，使患者更好地配合檢查[1]。例如，對婦女、兒童的CT檢查，應當盡量避免大劑量輻射。另外，重視自己及患者的身體健康，增強放射防護意識。在做檢查的過程中嚴格按照操作規(guī)程操作，定期對設備狀態(tài)情況及屏蔽效果進行檢測。對于不同的疾病，應用不同的CT檢查技術，充分發(fā)揮CT檢查設備的作用。以臨床治療需求和患者滿意為重點，幫助患者選擇方便、快捷、經濟而不重復檢查的項目，減輕患者負擔[2]。對患者所做的檢查應該遵循醫(yī)學影像學檢查原則，首先考慮病情的需要，再考慮檢查費用的合理性和使用技術的合理性。根據病情選擇檢查方案，不能只為省錢而耽誤治病。例如CT輻射劑量較大，但對肺部結節(jié)篩查效果較好，因此可以應用CT的先進技術進行低劑量檢查。合理調整技術參數進行影像設備檢查是非常有效的，也是目前臨床大力推廣的檢查技術。在CT檢查過程中，要注意檢查掃描的范圍及掃描的方式，對掃描相鄰腺體所在的部位，如甲狀腺、胸腺等，要使用鉛衣進行遮擋或是包裹覆蓋。

2 在CT檢查技術臨床實踐教學中教師要以身作則加強學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)

教師對學生的學習、生活有重要影響作用，在平時的教學、生活中，教師要注意以良好的言行舉止，以身作則加強學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)。俗話說“給學生一杯水，教師要有一桶水”，因此教師要與時俱進，不斷學習，以身作則培養(yǎng)學生主動學習能力。另外，教師要用自己的規(guī)范操作、嚴謹的言行、合理的方案去解決患者的痛苦，時時處處為患者考慮，減輕患者的經濟負擔，避免資源浪費，以簡單、經濟、方便為原則，一切為了患者的利益考慮[3]。在CT檢查技術臨床實踐教學中針對人文素養(yǎng)培養(yǎng)引入相關臨床病例，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的醫(yī)德醫(yī)風和人文素養(yǎng)。另外，還可以引用相關科學家的故事來啟發(fā)教育學生在今后的職業(yè)生涯不斷學習、專注研究、積極探索，為醫(yī)療健康事業(yè)多做貢獻。

3 CT檢查中人文素養(yǎng)的體現

人文素養(yǎng)是每一位醫(yī)務工作者的基本素養(yǎng)，也是每一位醫(yī)務工作者行業(yè)準入的基本條件。CT檢查中人文素養(yǎng)主要體現在醫(yī)療服務的個性化和人性化，下面從CT檢查前、CT檢查過程中和CT檢查后3個方面進行介紹。

3.1 CT檢查前人文素養(yǎng)的體現

科學準確的醫(yī)學影像檢查結果是醫(yī)生下一步制訂治療方案的重要依據，也是保證臨床治療效果的重要前提。要想獲得標準理想的影像圖像與患者的積極配合分不開，這一點帶教教師在平時的臨床實踐教學中要注意強調。患者面對CT檢查難免心理緊張，尤其是兒童。這時要耐心細致地為患者講解檢查過程、檢查目的及一些注意事項，消除其緊張情緒，以獲得積極配合，順利完成檢查。對一些特殊部位的CT檢查，如上腹部、盆腔、心臟等，掃描前需要做相應準備，一定要向患者說明做各項準備的目的[4-5]，獲得患者的支持與理解，增強患者的信任，并讓患者體會到人文關懷。在與患者的交流過程中一定要有耐心，消除患者的疑慮和緊張情緒，促進良好醫(yī)患關系的形成。

3.2 CT檢查過程中人文素養(yǎng)的體現

目前，大多數鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院已經將CT檢查納入常規(guī)的臨床檢查項目，然而CT檢查對人體有輻射，因此在檢查過程中應對患者檢查部位以外的身體做好防護，尤其是兒童。對于一些急診如骨折或出血患者，告訴患者家屬搬動患者時要小心謹慎，防止加重患者病情。在患者檢查過程中多替患者考慮，關心、尊重患者，提高患者的配合度和滿意率。

3.3 CT檢查后人文素養(yǎng)的體現

很多患者檢查后希望能盡快獲知檢查結果，然而醫(yī)院患者多、影像圖像多、工作量大，因此要認真做好患者的解釋工作，消除他們緊張、焦慮的情緒。對于一些平診的病例盡量爭取一個小時發(fā)放CT檢查結果，如有出血或其他需要急診處理的情況，及時電話通知，爭取最好的治療時機。對于疑難片子向患者做好解釋工作，經全科醫(yī)務人員共同探討后發(fā)放。要做好患者的回訪工作，一方面體現了對患者的關心；另一方面也進一步證實檢查結論正確與否，提高檢查技術水平。

4 社會實踐與臨床實踐是培養(yǎng)醫(yī)學生人文素養(yǎng)的重要途徑

醫(yī)學院校學生要順利實現就業(yè)就要掌握精湛的實踐操作技能、豐富的理論知識和高尚的醫(yī)學人文素養(yǎng)，因此，在CT檢查技術臨床實踐教學中應經常開展社會實踐與臨床實踐活動，多給學生提供鍛煉的機會，培養(yǎng)學生良好的醫(yī)學人文素養(yǎng)，使學生認識到人文素養(yǎng)在生活、工作中的重要性。比如，可以舉辦志愿者服務活動、社區(qū)義診活動等公益性的活動，還可以組織學生到臨床見習、實習，學習臨床帶教教師無私的奉獻精神、愛崗敬業(yè)、一絲不茍和不辭辛勞的工作態(tài)度，能激發(fā)學生學習興趣，增強實踐操作能力；在實踐活動結束時要求學生撰寫心得體會，記錄實踐過程并進行反思總結，加強人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

5 結語

CT檢查臨床實踐教師在生活、工作中應不斷積累工作經驗，不斷提升實踐操作能力，不斷豐富專業(yè)知識，通過自己的言行舉止?jié)撘颇囵B(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和生命觀，懂得人文關懷的意義，尊重生命、欣賞生命、理解生命、熱愛生命，培養(yǎng)醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，構建良好的醫(yī)患關系，為未來更好地開展醫(yī)療活動奠定基礎。