傳統節日文化下的幼兒品德教育探析

溫敬超 西安科技大學高新學院

中華傳統文化博大精深，源遠流長，傳統節日文化是其中一枚璀璨的明珠。中國傳統節日文化流傳至今，長期積淀凝聚了中國歷史文化精華，可見其深邃的文化內涵和歷史價值。因此，在幼兒園教育中應積極開展傳統節日教育，對幼兒的品德發展大有益處。

傳統節日文化中蘊含了相當豐富的知識，包括文化內涵和精神內核。隨著經濟的發展，多元文化理念逐漸影響各家各戶，西方節日逐漸走進幼兒的生活，弱化了傳統節日的存在感。弘揚傳統節日文化是培養民族認同感和增強民族自信的外部表現，當代青年要弘揚中華傳統文化，實現偉大復興的中國夢。在幼兒時期，孩子們的認知都是受到所接觸的事物影響，潛移默化地形成一種思維模式。幼兒的傳統節日文化教育大部分屬于“面子工程”，如何喚醒傳統節日文化在幼兒心中的認同感，激發認同意識，這與幼兒園、家庭和社會的教育密切相關。

中國傳統節日概述

中國傳統節日在幾千年的演變發展過程中，展現了一幅幅生動的民間生活風俗風貌圖景。根據研究發現，天地信仰與祖先信仰是當時人類最原始的信仰。天地信仰產生于人類社會初期對自然和神仙的敬畏和崇拜，于是發展出多種類型的祭拜活動，傳統節日就是人類基于原始信仰及其現實生活的需要而產生的。一些流傳至今的節日活動，映射著古人豐富多彩的社會生活，凝聚著中國傳統優秀文化的豐富底蘊。……