縣級(jí)公共圖書館少兒閱讀推廣模式探索—以浙江省文成縣圖書館為例

張飛飛 浙江省文成縣圖書館 浙江 文成 325300

一、引言

2018年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》第三十四條要求政府設(shè)立的公共圖書館應(yīng)當(dāng)設(shè)置少年兒童閱覽區(qū)域，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)配備相應(yīng)的專業(yè)人員，開展面向少年兒童的閱讀指導(dǎo)和社會(huì)教育活動(dòng)，并為學(xué)校開展有關(guān)課外活動(dòng)提供支持[1]。

第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果顯示：2019年，我國(guó)0—8周歲兒童圖書閱讀率為70.6%，同比提高了2.6個(gè)百分點(diǎn)；9—13周歲少年兒童圖書閱讀率為97.9%，同比提高了1.6個(gè)百分點(diǎn)；14—17周歲青少年圖書閱讀率為89.1%，同比提高了2.7個(gè)百分點(diǎn)。2019年我國(guó)0—17周歲未成年人圖書閱讀率為82.9%，同比提高了2.5個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)未成年人圖書閱讀量的分析發(fā)現(xiàn)，2019年，我國(guó)14—17周歲青少年課外圖書的閱讀量最大，為12.79本，較2018年的11.56本增加了1.23本；0—8周歲兒童人均圖書閱讀量為9.54本，比2018年的7.10本增加了2.44本；9—13周歲少年兒童人均圖書閱讀量為9.33本，略低于2018年的9.49本。2019年我國(guó)0—17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為10.36本，同比增加1.45本[2]。由此可見，我國(guó)在推進(jìn)未成年人建立閱讀興趣，以及提升未成年人閱讀質(zhì)量方面還有很大的空間。

二、文成縣圖書館少兒閱讀推廣模式分析

一直以來，文成縣圖書館把未成年人視為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，推出了一系列的閱讀推廣活動(dòng)。每年舉辦活動(dòng)百余場(chǎng)次，力求培養(yǎng)未成年人閱讀習(xí)慣、營(yíng)造良好閱讀氣氛、提高他們的閱讀水平。該活動(dòng)主要有以下幾類：

(一)開展繪本推廣活動(dòng)

兒童早期閱讀培養(yǎng)中，繪本是引導(dǎo)、激發(fā)兒童閱讀興趣和潛能的一種獨(dú)特且有效的兒童閱讀作品，孩子在此種較為輕松的閱讀中，可張開想象的翅膀，使孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣，萌生讀書之樂?！?br>