廣西高校龍舟運動發展的SWOT分析及其對策

黃健武,王 宇,盧燈旺,韋華武

(1.梧州學院 組織部，廣西 梧州 543002;2.梧州職業學院 科研處，廣西 梧州 543002； 3.梧州市文化廣電體育和旅游局，廣西 梧州 543000)

SWOT是一種對事物進行科學分析的方法，一般會從優勢、劣勢、機會和威脅4個方面進行分析，具體包括內部和外部兩部分內容。目前有很多高校都開設了龍舟運動，這也是發展民族傳統體育運動的有效方法。龍舟運動是一種內涵競技、合作精神的傳統體育運動，在高校的普及不僅可以讓校園文化變得更加豐富，還可以提高學生的身體素質和團結合作精神。然而，廣西高校開展龍舟運動還存在一些問題，需要利用SWOT方法對其進行分析，從而推動高校龍舟運動朝著更科學、合理、現代化的方向發展。

一、廣西高校龍舟運動的內部條件分析

(一)優勢分析

1.擁有雄厚的群眾基礎

廣西各地基本上都有舉辦龍舟賽事的經歷，雖然各地的賽事規模都不太大，但是反映了當地人民對龍舟運動的喜愛，說明了龍舟運動在廣西當地有著很好的群眾基礎。而且廣西龍舟比賽一般會從6月持續到9月，整整跨越了4個月的時間，在這4個月中會舉辦多次龍舟賽事，其中有些比賽是地方民族傳統性質的，也有一些比賽是開放度比較高的高水平競賽。如，南寧市南湖龍舟邀請賽、貴港市東湖龍舟邀請賽等。這其中規模比較大的就是柳州地區舉辦的龍舟競賽，各個村莊都會派出自己的龍舟隊參加，各個村莊的人們都將參加龍舟比賽當作一種榮耀，這充分體現了廣西當地龍舟運動具有很好的普及性。而且，廣西參加龍舟運動的人數還在逐年增加，社會關注度也在不斷提升[1]。

2.龍舟運動具有獨特的魅力

龍舟運動在我國起源歷史悠久，而且龍舟運動具有很強的觀賞性，各個城市舉辦龍舟競賽時都會吸引大量的人員觀看，人們對龍舟運動的感情也非常深厚。2013年，中央電視臺體育頻道開始在電視上直播中華龍舟大賽，該比賽是我國最高級別的龍舟競賽，直播結束后通過對收視率進行統計發現，龍舟賽事和其他這個時段播出的賽事相比有著更高的收視率，這也充分證明了龍舟運動具有很大的魅力，所以才能吸引如此多的觀眾進行觀看。

3.部分高校積累了大量龍舟運動經驗

雖然很多高校開設龍舟運動還沒有太長的時間，但是還有一些經常參加各種賽事的高校，它們已經有了多年的龍舟運動歷史。例如，廣西民族大學龍舟隊分別參加了第四屆、第五屆、第六屆全國少數民族傳統體育運動會龍舟賽，男子龍舟隊還參加了中國首屆大學生龍舟錦標賽，在一次次的比賽中積累了大量經驗，對于龍舟運動的魅力也有著更深刻地感受，對于龍舟運動的喜愛程度也非常高，這對于高校龍舟運動發展無疑可以起到推動作用。

4.高校在政策方面對龍舟運動給予了很大支持

對廣西高校龍舟運動現狀進行調查后發現，有些高校在政策方面對龍舟運動給予了支持。如，廣西民族大學每年都會從高中學生之中錄取一定數量的龍舟運動特長生到校進行學習。通過在政策方面給予龍舟運動支持，可以極大地激發教練和運動員的運動熱情，使得龍舟運動發展也會變得更加快速[2]。

(二)劣勢分析

1.沒有充足的時間進行龍舟運動

龍舟運動離不開水源，無論是訓練和比賽都需要在水上進行，龍舟運動最為合適的時間就是4月到10月這7個月，而高校暑假放假時間是7月和8月這2個月，等到開學后就到九月份了，能夠用于龍舟運動的時間非常少，而且大學生還需要學好文化課程，用于龍舟運動的時間無疑就會更少，這對于龍舟運動發展也是一大阻礙。

2.龍舟運動對學生隊員有著嚴格要求

龍舟運動需要在水上進行，因此學生必須具備良好的水性，而且龍舟運動是一項非常耗體力的運動，因此學生需要具備較高的身體素質。另外，對于參與學生的身體協調性、團結合作意識以及競爭心態也有一定的要求，在這些要求的限制下，很多大學生都無法參與龍舟運動，從而阻礙了該運動的更好普及發展。

3.大學生龍舟運動員流動性太大

廣西高校龍舟運動參與人員主要就是學校學生，但是大學生的最長在校時間就是4年，如果扣除用于實習的時間，這個時長還會有所減少，等到這一批龍舟運動員畢業后，就需要招收新的運動員。由于大學生參與龍舟運動的時間太短、人員流動性太大，因此影響了龍舟運動水平的提升，這也是阻礙廣西高校龍舟運動發展的重要原因之一。

4.龍舟運動需要大量的資金支持，對場地的要求也比較高

龍舟運動前期需要投入大量資金用于設備購入和運動員培養，但是如果能夠在龍舟競賽中取得好成績，就可以擴大學校的影響力，對于傳承和發展龍舟文化也能起到很大的作用，而想要將這個成績進行進一步提升，還需要投入更多的經費，每年僅是用于更換裝備、組織訓練和參加比賽的費用都需要花費十幾萬到幾十萬，這個費用對于很多高校來說都是難以承受的。

二、廣西高校龍舟運動發展外部條件因素分析

廣西高校龍舟運動發展不僅會受到內部條件的影響，還會受到外部條件的影響，下面具體分析影響廣西高校龍舟運動發展的外部條件。

(一)機會分析

1.傳統文化價值不斷提升

近年來，黨和國家對于傳統文化的重視程度不斷提升，并通過制定政策的方式為保護和傳承優秀的傳統文化提供了保障，在資金方面也提供了大力支持，社會上的人們對于傳統文化也越來越關注。龍舟運動屬于一種傳統體育運動，在2011年更是被列入了國家非物質文化遺產。龍舟文化蘊含著深厚的文化底蘊屬于一種優秀的傳統文化，因此就需要對龍舟文化進行傳承和發揚。端午賽龍舟是對古代詩人屈原的一種紀念行為，表達了人們對于國家和民族的熱愛，高校開展龍舟運動教學是對國家號召進行響應的充分體現[3]。

2.人們的休閑意識不斷增強

改革開放的持續推進使得人們的生活質量發生了很大變化，現在的人們不僅要求吃飽穿暖，對于精神生活的需求也變得越來越高。為了滿足人們的精神需求，我國實行了小長假政策，這也表示人們擁有了更多可以自由支配的空余時間，人們的休閑意識也因此變得越來越高，很多人都會將這些空余時間用來欣賞競技比賽，這也為龍舟運動發展創造了良好條件。通過對龍舟運動進行觀看，不僅可以感受到競技精神，還可以享受到美，這是龍舟運動發展的前提。

3.國家對于龍舟文化傳承和發揚的重視

在我國綜合國力變得越來越強、人們生活質量變得越來越好的形勢下，國家越來越重視傳統文化的傳承和保護，端午節賽龍舟正是一種流傳悠久的傳統文化，傳承龍舟文化就是發揚我國歷史文明，就是對我國傳統文化的一種保護[4]。而且現在人們不僅要求龍舟運動具有娛樂性，還要求不斷地提高其觀賞性，為此，國家頒布了一些關于推動龍舟文化傳承和發揚的政策法規。

4.龍舟運動推廣平臺進一步擴大

伴隨著計算機網絡的普及，網絡平臺也成為了推廣龍舟運動的重要途徑之一，國家不僅在電視平臺上對龍舟競賽進行了直播，還在網絡平臺上對龍舟運動進行了展示，這樣就可以讓民眾更全面地了解龍舟運動，對龍舟運動的魅力也能充分感受。另外，廣西一些高校還聯合組織了廣西高校龍舟運動友誼賽，這樣各個高校的龍舟技能就可以實現共同進步。

5.高校體育課程改革的需要

隨著陽光體育的不斷普及，高校體育課程發生了很大改變，其中最為明顯的就是增加了很多課外體育項目。陽光體育要求將學生的需求作為主要目標，以充分調動學生的積極性和主動性。目前廣西高校不斷加大校園文化建設力度，龍舟文化也作為文化建設的重要內容走進校園，這就為龍舟運動在高校的推廣提供了機會和可能。

(二)限制因素

1.對龍舟運動重視不夠

龍舟運動前期需要投入大量資金，對于裝備、場地也有很高的要求，但是并不是每所高校都具備相應的經濟實力，再加上高校評估中并沒有龍舟運動，因此有些廣西高校對于龍舟運動重視并不夠。例如，雖然廣西有較多的高校有能力和條件成立龍舟隊，但是截至目前只有廣西民族大學成立了龍舟隊，其他高校由于種種原因，還是在觀望等待之中，甚至還未把成立龍舟隊列入考慮范圍。

2.高校龍舟運動隊很少參加正規賽事

現在高校龍舟運動隊參加的一般都是邀請賽，很少涉及全國性正規賽事，組織體系也缺乏權威性。而且與賽艇相比，龍舟運動缺乏足夠的發展空間，從而阻礙了龍舟賽事規模的擴大。

3.龍舟運動在世界上的影響力還不夠

雖然傳統體育項目在我國有著悠久的發展歷史，但在世界上的影響力還不夠大。水上運動有很多不同的項目，如，游泳、賽艇、帆船等，其中還有很多項目和龍舟運動比較相似，如，皮劃艇、賽艇，而且這2種體育項目已經成為了奧運項目，影響范圍也非常大，在我國也有很多人喜愛這2種體育項目。龍舟運動是我國一種傳統的水上運動項目，在亞洲的影響力也比較大，但在其他各大洲卻沒有太大的影響力，甚至有些國家的人們根本不知道什么是龍舟運動。龍舟運動要想和其他水上運動項目進行同臺競技就需要先對自身影響力進行增強，讓更多人了解龍舟運動，喜愛龍舟運動。

三、推動廣西高校龍舟運動發展的策略

(一)在課程體系中加入龍舟運動

在體育課程體系中加入龍舟運動是該運動實現長遠發展的基礎。外部環境如氣溫、天氣狀況都能對龍舟運動產生很大的影響，因此，高校進行龍舟運動時，需要先對外部環境進行充分考慮，這就限制了龍舟運動教學的開展。為此，高?？梢詫堉圻\動和其他體育運動結合起來，這樣學生不僅可以通過龍舟運動課程來獲取學分，還可以降低外部環境對該運動的限制。高校還可以將龍舟運動和健身項目進行結合，以此來提升學生的身體素質，等到外部環境合適后再進行水上練習，還可以讓學生自由選修龍舟運動課程，該課程需要在合適的季節開課。

(二)大力宣傳龍舟文化

高校開展龍舟運動課程不能只是建設龍舟隊伍，還要在校園內營造良好的龍舟文化氛圍，同時還要對龍舟文化進行傳承和發展，這些都是作為教育基地的高校應擔負的職責。為此，高校就需要在選修課中加入與龍舟相關的課程，這樣不僅可以提升高校龍舟運動能力，還能對傳承中華傳統文化起到促進作用。

(三)使用非標準龍舟

傳統的龍舟運動中使用的都是體型比較大的標準龍舟，但是這種龍舟對場地的要求比較高，這對于很多高校而言都存在一定難度，而且這種標準龍舟的采購價格非常高，還需要很多配件，很多高校都不具備這種經濟條件。針對這種情況，高?？梢允褂梅菢藴数堉?，如，縮小龍舟體型，將原來需要25人的龍舟變為12人或8人龍舟，這種龍舟不需要太高的價格，大部分高校都能承擔得起，而且這種龍舟對于場地也沒有太高要求，高校在水上運動場所就可以開展龍舟運動教學，而且，這種體型小的龍舟比較靈活，龍舟運動普及也會更加容易[5]。

(四)提高龍舟教練員的教學能力

教練員在龍舟運動中起著組織和領導作用，可以說是開展龍舟運動課程的關鍵，教練員的教學能力能夠對整個隊伍的運動水平起到直接影響，為此，就要對教練員的教學能力進行大力提升。龍舟運動是我國傳統文化的重要組成部分，基于此，高校龍舟運動教練員不僅要對自身教學能力和訓練水平進行提升，還要對龍舟文化進行充分了解和全面認識，這樣不僅能更好地保護龍舟文化，還能對龍舟文化進行大力弘揚，這也是高校開展龍舟運動課程的目的之一。

(五)強化資源配置

對于高校龍舟運動存在的理論研究比較淺顯、缺乏系統性和廣泛性的問題，各高校應在技術研究方面投入更多專業力量，對于教學方法也要進行創新，從而可以提高龍舟運動教學的完善性。此外，還要對大力培養龍舟教練和裁判，也可以從校外尋找專業教練和裁判員，將他們聘請為學校教師，為龍舟運動員提供專業訓練，還可以讓他們培訓學校的龍舟教師，以此來提高學校龍舟教師隊伍整體實力。高校還可以舉辦龍舟運動研討會，借助研討會對龍舟技術和發展進行討論，促進龍舟教學和訓練方法繼續發展。通過對高校龍舟運動情形進行充分了解，并在此基礎上對龍舟課程進行完善，同時對師資隊伍實力進行優化，可以在資源配置方面為龍舟運動發展提供保障。

(六)拓寬籌資渠道

高校之間的資金實力有很大差距，為了對龍舟運動進行更好的傳承和發展，就需要拓寬籌資渠道。為此，高校需要抓住推廣素質教育的機會，以建設校區、改革課程為切入點，完善龍舟運動發展規劃，建設專門的龍舟訓練基地，或是對現有的學校水上訓練場所進行充分利用，可以和其他水上運動項目共用水上訓練場所，和其他水上運動項目一起發展進步。另外，還可以和企業進行合作，利用社會資金緩解龍舟運動經費不足的現狀。龍舟運動參與群體比較多，政府對于龍舟運動也越來越重視，媒體對其關注度也不斷上升，這正是高校和企業進行聯合辦隊的基礎。

(七)推動龍舟運動朝著國際化方向發展

龍舟運動是一項民族傳統體育運動項目，要想更好地傳承發展就需要有國際視野和專業訓練體系的支持，因此需要加大對龍舟運動的宣傳力度，讓更多的人了解龍舟運動。有關部門需要以長遠的目光看待龍舟運動，學習、借鑒國內外先進的體育運動組織形式和經驗，將龍舟運動從群眾自發的體育運動變為一種常規競技體育運動，充分挖掘龍舟文化中蘊含的競技精神，并與現代體育運動進行融合，在此過程中對龍舟運動價值進行提升，從而能夠在國際賽事上占據一席之地。要想實現這個目標，高校就要在龍舟運動員培訓方面投入更多資金和精力，并引進專業的龍舟訓練體系，聘請專業的龍舟教練員，鼓勵運動隊積極參加正規龍舟比賽。高校還可以和企業進行合作，利用企業提供的資金發展龍舟運動，將龍舟運動推向更高的層次。國家相關部門需要給予大學生龍舟競賽更多的支持和指導，并對比賽規格進行提升，對比賽規模進行擴大，同時將龍舟運動推向世界，讓全世界的人們都能感受的龍舟運動的魅力。

四、結語

通過對廣西高校龍舟運動進行SWOT分析，可以對其中的優勢進行繼續發揚，對其中的劣勢進行規避，對機會進行準確把握，對威脅進行有效避免，最終推動龍舟運動在高校中實現進一步發展。通過推動龍舟運動朝著國際化方向發展、加大宣傳力度、拓寬籌資渠道以及在課程體系中加入龍舟運動等，可以推動龍舟運動朝著更廣闊的方向發展。