探究初中語文課堂文化的構(gòu)建路徑

殷國強 甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣甘溝中學(xué)

在初中語文教學(xué)中，傳統(tǒng)應(yīng)試教育更注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，忽視了學(xué)生語文素養(yǎng)的積累。近年來隨著新課改進程逐步加快，教師要在語文教學(xué)中積極構(gòu)建語文課堂文化，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)目標制定完善的教學(xué)方案。做好語文習(xí)題訓(xùn)練，對傳統(tǒng)教學(xué)方法進行集中創(chuàng)新，提高教學(xué)效率。語文教學(xué)中涉及到諸多傳統(tǒng)文化元素，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對學(xué)生精神世界會產(chǎn)生較大影響。當前，教育管理部門要提高傳統(tǒng)文化關(guān)注度，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促使初中語文教學(xué)活動獲得全面發(fā)展。

在素質(zhì)教育階段，積極構(gòu)建高效化的語文課堂，有助于拓寬學(xué)生知識面，全面提升學(xué)生文化內(nèi)涵、文學(xué)素養(yǎng)。教育管理部門要提高關(guān)注度，積極應(yīng)對教育發(fā)展挑戰(zhàn)，構(gòu)建新型教育教學(xué)環(huán)境，是目前初中語文教師要深入探究的問題。教師在教學(xué)活動組織開展中要注重對學(xué)生綜合素質(zhì)集中培育，全面提升學(xué)生知識能力、實踐能力。同時，教師在初中課堂教學(xué)中要滲透優(yōu)秀文化，促使各類優(yōu)秀文化能夠全面繼承、傳承，有助于實現(xiàn)學(xué)生德育、美育全面發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出學(xué)生課堂主體地位

在初中語文教學(xué)活動組織開展中，教師要注重全面打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，在教學(xué)中強化與學(xué)生群體之間的交流。同時，在高效化的語文課堂教學(xué)中，教師要注重指導(dǎo)學(xué)生參與到更多課堂學(xué)習(xí)中，突出學(xué)生主體地位。……