中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教學(xué)的路徑探究

張馨月 南京理工大學(xué)紫金學(xué)院

基于高校教育改革發(fā)展新形勢(shì)，高校思想政治理論課教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，敢于打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)法的弊端，不再一味按照課程教材內(nèi)容向?qū)W生單方面講解傳授思政理論知識(shí)。思想政治理論課教師要注重提升自我實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和能力，通過將中華民族優(yōu)秀文化融入到課堂教學(xué)中，豐富完善課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，最大程度滿足不同層次學(xué)生對(duì)思政學(xué)習(xí)的需求，拓寬學(xué)生思政學(xué)習(xí)視野的同時(shí)，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和個(gè)人文化修養(yǎng)水平。文章將進(jìn)一步對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教學(xué)的路徑展開分析與探討。

眾所周知，中國作為四大文明古國之一，擁有著極為悠久的燦爛歷史文化，高校思政教師要通過深入挖掘利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，優(yōu)化改善思政教育資源，充分發(fā)揮出傳統(tǒng)文化在思政課程教學(xué)中的價(jià)值作用。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著先進(jìn)的精神文化、信仰信念，思政教師要善于將傳統(tǒng)文化與思政課程實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，為學(xué)生創(chuàng)建出更好的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造出和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，這樣無疑能夠充分發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提升思政課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教學(xué)的重要意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們中華民族的“根”與“魂”，是中華民族上下五千年來文化傳承發(fā)揚(yáng)的寶貴精神基因?！?br>