農(nóng)村地區(qū)初中生短視頻使用及價值觀研究——基于安徽省堰口鎮(zhèn)的實證研究

王可 遼寧大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 遼寧 沈陽 110136

一、引言

培養(yǎng)理論（又稱涵化理論）指出，大眾傳播媒介在潛移默化中培養(yǎng)受眾的世界觀[1]。在新媒體時代，培養(yǎng)理論發(fā)生了一定程度的變異：邊界已經(jīng)從大眾媒介延展至新媒體平臺。農(nóng)村地區(qū)留守兒童情況較為相似，父母為彌補無法陪伴兒童的遺憾選擇對其進行物質(zhì)上的滿足，留守兒童較多配備有手機等移動電子設(shè)備，短視頻借助電子媒介得以流行并在日常生活中潛移默化地影響著他們的價值觀。

對以往文獻進行研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)者多從短視頻對大學(xué)生群體的影響入手，而關(guān)于農(nóng)村地區(qū)的兒童群體短視頻使用以及價值觀的研究較少，此次研究以此入手，深入農(nóng)村基層，通過發(fā)放問卷的形式對農(nóng)村地區(qū)初中生群體短視頻使用情況進行研究，旨在揭示短視頻涵化下的青少年媒介價值觀特點。

二、研究設(shè)計

（一）研究對象

此次研究隨機選擇了安徽省壽縣堰口鎮(zhèn)下屬農(nóng)村地區(qū)的兩所中學(xué)，選取在讀且即將畢業(yè)的初中三年級學(xué)生群體構(gòu)成數(shù)據(jù)抽樣框進行調(diào)查研究。

（二）研究方法

研究采取實地前往所選學(xué)校班級發(fā)放問卷形式，并由任課老師負責(zé)監(jiān)督以保證問卷答題樣本的真實性。共計發(fā)放調(diào)查問卷185份，回收整理有效問卷共150份，回收率為81.1%。問卷中設(shè)計了使用短視頻的途徑、方式、內(nèi)容偏好、價值判斷等問題，并運用SPSS22.0軟件對所收集的資料進行統(tǒng)一編碼、錄入以及描述統(tǒng)計分析、各項行為數(shù)據(jù)分析、二元Logistic回歸分析。……