高校檔案文化的育人功能研究

張雪 山東青年政治學院 山東 濟南 250100

高校檔案文化的形成通常伴隨高校的發展，它是高校發展歷史的精華體現，也是高校未來發展中的關鍵基礎。高校檔案記錄的內容很多，包括了高校真實的發展歷程、發展過程中具有意義的事跡、發展中具有貢獻的人物等，這些內容均蘊含著一定的教育意義，最突出的就是對學生思想教育方面的引導作用。在現代人才培養要求下，怎樣將高校檔案文化更加自然、有效地滲透到對當代學生的育人教育任務中去，是現階段備受關注的話題，也是高校育人教育得到進一步發展的突破點。

一、高校檔案文化的育人功能與特征

基于高校檔案內容多樣性、豐富性等特征，其在育人教育方面表現出較為明顯的育人功能與特征，主要分析如下：

（一）功能體現

高校育人功能的體現十分明顯。首先，高校檔案本身是學校發展過程的實錄，具有歷史嚴謹性，其具有嚴格的真實性，能夠使學生在發展過程中對其中的知識內容進行共鳴，對其內涵進行深刻思考，且在信息技術支持下，高校檔案文化進行了資源整合與劃分，形成了便利的信息交流平臺，使檔案文化體系更加嚴謹，表現出突出的育人功能[1]。其次，高校檔案文化在育人教育過程中對學生產生激勵功能。

（二）特征體現

高校檔案文化的育人功能明顯，其特征也很突出，主要表現在高校檔案文化知識體系的嚴謹性、全面性與教育內容的激勵性、真實性兩方面。……